提高乡村教师业务素质的途径

与城市中教师相比 ,信息闭塞、观念落后、教法陈旧是大部分乡村教师业务素质的现状。要大面积提高乡村学校教学质量 ,关键是要提高乡村教师的业务素质。　　 一、选拔尖子 ,深入乡村 ,巡回示范近年来 ,城里的学校办学条件有了很大改善 ,教师的业务素质有了大幅度提高 ,产生了一大批各级教学能手、学科带头人和骨干教师。他们教育观念超前 ,教学方法新颖 ,基本功扎实 ,驾驭教材能力强 ,教学成效显著。在这批先进分子中选拔一部分尖子 ,组织他们到乡村学校示范 ,把先进的教育理念、教学方法和教学模式展示给乡村教师 ,使他们开阔眼界 ,转变观…     

实施培养奖励计划为乡村青年教师成长搭建新平台

<正>在第35个教师节即将到来之际,2019年福建省乡村优秀青年教师培养奖励计划专项培训班19日在福州开班,入选计划的乡村优秀青年教师提前收到了节日大礼包。据了解,为加强乡村教师队伍建设,加快乡村优秀青年教师培养,今年福建省启动实施乡村优秀青年教师培养奖励计划,通过奖励和培养相结合的方式,帮助他们专业成长,努力造就一批新时代下得去、留得住、教得好的乡村骨干教师,进而发挥他们的示范引领作用,带动乡村教师队伍提升整体素质,推进乡村教育事业持续     

乡村教师 教育守望者

乡村的青壮年大多被打工的浪潮卷走,乡村教师则留守在乡村．辛勤培育下一代．用教育守望者来称呼他们是恰当不过了．他们坚守贫瘠．让一批批的年青人学有所成融入繁荣而充满希望的都市生活。斌老师年近五十．白发与黑发交织生长着。他在家乡小学从教三十六年．有些人家的三代他都教过。村庄虽然有三千人口．但计划生育政策落实到位,加上部分孩子随外出务工的父母到外地读书．     

来自乡村学校的贵客——“四川省首届乡村教师夏令营”纪实

蓉城的七月,骄阳似火;七月的蓉城,以似火的热情,迎来了一批尊贵的客人——应四川省委、省政府的邀请,我省64个县的70名乡村教师兴致勃勃地前来参加“四川省首届乡村教师夏令营”。这些教师绝大多数是“一师一校”的优秀教师,其中民办教师7人,少数民族教师22人。在第10个教师节将要到来之际,省委、省政府把他们请到成都参观、考察,以谢慰他们扎根山区、躬耕教坛的奉献精神。     

让历史铭记他们的名字

在中国,尤其是在中国广大农村不发达地区,曾经有这样一群人:他们工作在贫穷的农村学校,他们是农民却还要教书,是教师却还要种地,是临时工却又长期任教。他们是校长,是班主任,还是总务主任、接送员。他们既是语文教师,又是数学教师,还是音乐、体育以及所有科目的教师……他们忙碌的足迹遍布中国每一个乡村,他们辛勤的汗水浇灌着乡村每一个孩子的心田,他们无私的劳动培养了一代代的农村人。他们的名字就叫做——农村民办教师。一我们今天所讲的民办教师,确切点,应该称为“民办公助教师”,它并不是指民办学校里的教师。《教育大辞典》是这样定…     

用心用情做班主任

在担任小学班主任的27年里,我带过数以千计的孩子。我爱他们,也感谢他们。因为,正是他们把我从一名普通的乡村女教师锻炼成为一名省市名师、省特级教师并获得了全国模范教师、全国优秀班主任、全国十大杰出中青年教师（提名奖）、全国五一劳动奖章等荣誉。回眸自己27年的班主任工作,我想说：“因为用心用情用智慧耕耘了,所以我收获颇丰。”我和一批又一批孩子共同度过了他们的童年生活。     

这里的家长更需要我们的引导

<正>2019年9月,为响应区教育局提出的教师交流轮岗政策,作为骨干教师的我主动申请了交流轮岗。那一年,我从一所大规模城区小学,来到了乡村薄弱小学——天河镇第二小学,开启了我的乡村教育生活。开学第一天,我迎来了人生的第五届学生。这一批45个孩子分别来自23个省,其中14个是少数民族。他们的父母都是周边工厂的务工人员。我审视着我在乡村的第一批小伙伴,发现他们或低着头,或四处张望,黝黑的脸颊怎么也不配他们稚嫩的年华,一举一动中透露出乡村孩子憨厚、淳朴的气息。     

刻骨铭心的两次高考

在改革开放的新时代,我的学生一批又一批顺利地进入全国各高等学府。然而他们不知道,他们的老师当年上大学的道路却是那么曲折、艰难……一个充满希望的冬天在文革上山下乡运动中,母亲先后将我和弟弟送到她曾长期工作过的乡村去落户。这里的人对我家的情况太熟悉     

乡间烛光——秦皇岛市乡村烛光教师剪影

这个栏目开办至今,我们的足迹走过了一个个偏远艰苦的乡村,我们用文字记录下了一个又一个令人难忘的乡村教师的身影。从这些最基层的乡村教师身上,我们感受到了他们生活的艰难,也用心感知到了他们在这个社会转型期浮躁世风下纯净的心灵世界,这种纯净,就是一种可以薪火相传的美丽的教育情怀。在秦皇岛,有一个农村教育烛光奖,是专为长期扎根农村的一线教师设立的,从2006年至今已举办了三届。今天,选取两位烛光奖获得者和一位在平凡岗位上闪烁着烛光精神的乡村教师为代表,值此教师节来临之际,以此文为所有默默耕耘在教育田园上的老师们,献上我们的敬意。     

向扎根乡村的教育筑梦人致敬

乡村,远山,草原,河流,还有一眼望不尽的田野……这片广袤大地上有一群可亲可敬的人——乡村教师。乡村教师,他们像根一样,默默地生长,听不见欢畅的鸟鸣,也感觉不到清爽的微风,只是努力向下,向下,因为他们坚信地心有一个太阳;他们用信念和心血在天空上画满了翅膀,让所有有梦想的孩子,都能够自由地飞翔。乡村教师,在人群中普通得你辨识不出,朴实得像一粒粒毫不起眼的石子,却为孩子们铺就了通往广阔世界的桥梁。乡村教师,乡村教育的守望者。在9月,这个大地缀满果实的季节,我们真诚地向他们致敬!祝愿他们幸福、快乐,青春永驻!     

蓬安县教委妥善解决乡村教师的后顾之忧

蓬安县地处偏僻的川北山区,师资力量薄弱。特别是边远区乡,对教师的需求缺口更大。为了解决长期在乡村任教的中青年教师的后顾之忧,鼓励他们在艰苦的岗位上教书育人,教委领导除深入基层、巡回到各校关心慰问解决乡村学校和教师的实际困难外,还把解决长期在边远乡村默默奉献的优秀中青年骨干教师的特殊困难,列入议事日程,认真加     

重塑教师教育培养体系着力打造优秀乡村教师

在迎接中国共产党成立一百周年的重要时刻,我国脱贫攻坚战取得了全面胜利.教育在脱贫攻坚中发挥了基础性、先导性和持续性作用.乡村振兴必先振兴乡村教育,而振兴乡村教育的关键是乡村教师队伍建设,核心是培养一批又一批优秀乡村教师.     

默默此情谁诉——“老民办”的心灵独白

第十个教师节,更象是民办教师的节目。一大批优秀的民办教师受到了各级党和政府的表彰;作客中南海的教师代表中,民办教师也占据了较大的比例;中央领导多次强调,要在本世纪末,基本解决民办教师问题。这一切,对于长期致力于发展乡村教育事业的民办教师来说,既是心灵的安慰,更让他们看到了希望的曙光。然而,面对此情此景,那些行将告别讲台的“老民办”却毫无幸福来临的激动,别有一番滋味在心头。他们的心态无需描摹,仅从他们发自肺腑的心声中即可窥见一斑……     

1949—1976年中国乡村教师的补充任用——基于口述史的研究

1949—1976年,中国乡村学校在校生人数快速增长,1976年全国乡村小学、初中、高中的入学学生分别以几倍、十几倍和几十倍的数字高于开始有统计资料的1962年。这种情况,没有大批教师的补充和任用是不可想象的。那么当时究竟采取了什么办法满足乡村教师队伍急剧扩充的需要呢?除了少量政府文件,很难找到相关文字资料,也没有研究成果可供参考。有鉴于此,口述史研究就成了弥补这一不足的好办法。本课题的研究者在全国范围内选取了46位有代表性的乡村教师作为访谈对象,通过分析他们的口述资料,结合国家教育政策,发现,当时是采取政府配给和乡村自聘相结合的办法实现乡村教师的补充任用的,各地根据实际情况,灵活掌握国家政策,把大批本地生长、出身不同、学历不一、水平参差的人员补充到教学第一线。这种方法造就了一批热爱教育、热爱乡村、师德高尚、锐意进取的乡村教师队伍,为乡村教育、文化、社会生活作出了重要贡献。对于今天新时代的乡村教育来说,历史上作为权宜之计的乡村教师补充任用办法,是值得借用的一面镜子。     

“夫妻小学”托起大山深处明天的希望

正四川省通江县的东北部的小山村,一条泥碎石公路蜿蜒通向崇山峻岭间的火天岗村。在这个海拔近1500米、盛产茶叶的小山村,有一所闻名乡里的"夫妻小学"。三十载寒来暑往,廖占富和张兴琼这对乡村教师夫妇送走了一批又一批学生,用质朴的双手托起大巴山明天的希望。他们清贫乐教、爱生如子的故事如同这山间清茶,丝丝暖人心脾,缕缕历久弥香。     

新时期企业培训教师的转型方向

新时期企业培训任务的多样性和新颖性决定了教师一般应向五个方向转型发展。 一、学者专家型 在长期的理论教学过程中,积淀下一批理论素养高、专业知识精的教师。这部分教师在专业理论方面造诣颇深,治学严谨,对知识体系的理解和驾驭有自己的独到之处和过人之处,形成了自己的风格和特点。因此,在向企业培训的转型中,他们的主要定位是学者专     

着眼农村孩子的未来

斜桥中学是一所有着４５年历史的农村完全中学，在一方天地里，它一直是乡村学子成才的摇篮，斜桥中学的老师和校领导也一直把培养农村孩子成才当成根本任务和自己努力的方向。 过去很长一段时间，学校曾在抓学生的高考升学率上狠下功夫，老师们自己形容说：“我们早上眼睛一睁，忙到深更。”的确，在升学竞争的风浪中搏击了许多年的教师们，有一套已经非常娴熟的管理套路和应考方法，他有让一批又一批的农家子弟考出了他们能取得的最好成绩，把一批又一批的乡村学子送进了高等学府深造，在当地，学校的高考升学率一直名列同类学校之首，学…     

“夫妻小学”托起大山深处明天的希望

四川省通江县的东北部的小山村，一条泥碎石公路蜿蜒通向崇山峻岭间的火天岗村。在这个海拔近1500米、盛产茶叶的小山村，有一所闻名乡里的“夫妻小学”。三十载寒来暑往，廖占富和张兴琼这对乡村教师夫妇送走了一批又一批学生，用质朴的双手托起大巴山明天的希望。他们清贫乐教、爱生如子的故事如同这山间清茶，丝丝暖人心脾，缕缕历久弥香。     

因为对这土地爱得深沉——（美国）科技教育协会在中国农村

前不久在安徽合肥召开的2006年“海内外基础教育研讨会”上,有一个群体引起大家格外关注。他们就是40位来自全国12个省最基层的乡村教师。这40位乡村教师,是由(美国)科技教育协会在全国范围内挑选的乡村教师的杰出代表。协会为他们提供了往返路费、会议期间的住宿费等费用。培训乡村教师,是该协会     

城市化进程中乡村教师的境遇:倦怠与坚守——对97位村小、教学点骨干教师的调查

随着城市化进程的发展,乡村经济和文化逐渐被边缘化,乡村教育面临很多挑战,乡村教师的处境也更加艰难。在一项公益培训中,97位乡村小学教师表达了他们在职业和工作中遇到的问题和困难。他们在倦怠之中的坚守,反映了乡村教师尴尬的职业境遇和渴望得到关注的心情。乡村教师需要更多的激励和支持,其主体性的发挥将为乡村教育注入活力。