共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《小星星(作文100分)》2006,(9)
小燕子会说什么妹妹上课,教学生们应该懂礼貌,爱父母。平日应该多讲礼貌用语。对父母的辛劳说:“谢谢!”她接着给孩子们讲故事,进行启发:“同学们,燕子妈妈孵出了一窝小燕子,她很辛苦地出去给小燕子们捉虫来吃,你们说,小燕子吃完了虫子以后,应该对妈妈说什么呀?”良久,教室里无人应声,终于有一个小男孩怯怯地举起了手,站了起来:“老师,小燕子应该说:‘唧唧唧唧唧唧……’”重庆市万州区实验小学熊海涛供稿早有预感母亲:你不在时,你养的鹦鹉飞走了。儿子:我早有预感,昨晚我复习地理时,它一直站在我肩膀上,看来它是在观察出走的路线。浙江省余… 相似文献
2.
3.
4.
5.
7.
8.
活动产生的背景:一天活动课上,孩子们正静静地听赏故事。忽然,一只小燕子“嗖”的一声飞进教室里,环飞了一圈后飞走了。这下,教室里像开了锅,孩子们争先恐后地议论起来:“咦,小燕子来看我们了。”“小燕子从哪儿来,它的家在哪儿呢?”“小燕子可能要生蛋了。”孩子们对一只小燕子的到来如此关注,引起了我的注意和思考:燕子让孩子们既熟悉又陌生,孩子们对燕子只知其名却疏于对它的了解,尤其是对人类的贡献。我敏锐地感受到这将是一个很有价值的主题教育活动。于是,马上和孩子们一起商量:想不想知道更多的有关“燕子”的故事,孩子纷纷举手同意… 相似文献
9.
10.
11.
罗小军 《中学生读写(初中)》2005,(10)
[精彩话题]有一次,一只鼬鼠向狮子挑战,要同它一决雌雄。狮子果断地拒绝了。“怎么?”鼬鼠说,“你害怕吗?…非常害怕,”狮子说,“如果答应你,你就可以得到曾与狮子比武的殊荣;而我呢,以后所有的动物都会耻笑我竟和鼬鼠打架。”鼬鼠笑了:“我才不在乎别人怎么想,我只想得到一介挑战自我的机会。” 相似文献
12.
13.
六一儿童节表演时间临近,全园师生都在紧锣密鼓地排练。演出当天上午,全园安排了彩排,小朋友们都准备就绪了,班里的文文和妈妈还在教室门外僵持着。我几次邀请,都被妈妈委婉拒绝:“她今天本不想上幼儿园,因为考虑到通知今天彩排,我便硬拖着来了,这会儿还在闹情绪呢,我再陪她一会儿。”时间一分分过去,快轮到我们班了,我再次走出教室遨请。妈妈轻语道:"老师你们先去,我再和她说说。"于是,我带着孩子们进入排练场,我正忙着给孩子们安排位置时,妈妈突然出现说:“老师,我们请假了,彩排不参加了,下午的演出也不参加了!”脸色甚是难看,说完转身就走,留下茫然的我:什么情况?跟老师撒气?走得那么快,容不得挽留?罢了,我也顾不上多想,继续按计划彩排。 相似文献
14.
要发展学生的个性 ,就必须真诚尊重学生的选择性和自主性。在阅读教学中 ,只有给学生以充足、自主的时间和空间 ,让他们在学习中有更多的选择的机会 ,才能使学生有所发展和创造。一、课文谁先读 ,让学生自己决定教授新课时 ,第一次朗读任务应由谁来担任 ?老师、录音机 ,还是孩子们自己 ?几年的教学中 ,孩子们总是兴致勃勃说着“老师 ,我来读”,“老师 ,我想听录音”,“老师 ,我们爱听你读”。对这种情况 ,如何处理呢 ?一次 ,在学习《十里长街送总理》一文时 ,在孩子们的要求下 ,我满怀深情地读完了课文 ,看到孩子们的眼睛里含着泪花 ,从他们… 相似文献
15.
角色游戏开始了.孩子们又忙于各自的活动,到处充满了他们的说笑声。园园正在给娃娃穿衣服,边穿边说:“我要给娃娃穿上衣服,因为我要带她出去玩.外面下雨冷了,穿上衣服会很舒服的。”看到“爸爸”用塑料袋拎回了许多衣服.她笑着说:“娃娃会很高兴的。”接着她就不紧不慢地照料起娃娃来:梳头、洗脸、喂饭等。因为她的细心.游戏结束时老师特地请园园来介绍“今天陪娃娃做了些什么”。 相似文献
16.
17.
王碧文 《全国优秀作文选(高中)》1998,(Z1)
“小燕子,穿花衣,年年春天来这里。”童年,当我咿咿呀呀地开始学唱这首童谣时,生活中真的飞来了一只小燕子——一个与我一般大的女孩儿。小燕子好像是伴着这首童谣来的,因此,她在我的记忆中,从一开始就像一首童谣。“我问燕子你为啥来? 相似文献
18.
于凤梅 《全国优秀作文选(高中)》2007,(3)
对于句号,该欢喜,该惆怅,该接受,还是该拒绝?一切取决于你,那相当于一次“扫描”。如果是作家,你肯定会说,句号是最好不过的了,在你结束了你苦苦写了三个月的小说时,在结尾骄傲地画上一个句号,那是再愉快不过的事了,那象征着一种荣耀,一种轻松,因为你相信你已完成了任务,完成了你的使命,你相信这个句号会给你收获,因为它代表了你的劳动成果,代表 相似文献
19.
期中考试成绩公布的第二天我便接到了这样一封来信——李老师:您好!我的预感又一次“应验”了,而且这次的结果比我预感的更糟。小学时的我是那么的“骄傲”,可自从上了初中,我的考试成绩便一直下滑,一开始是第十几名,到后来甚至是第几十名,这一次更糟糕。其实,我平时的学习还是不错的,但每次考试前,我都会预感到失败。我真的会一直这样下去吗?我该怎么办?无助的雯雯一次失败说明不了什么,但接连不断地失败让我觉得雯雯的确需要别人的帮助,帮她摆脱目前的处境,帮她找回自信。于是,我急忙写了这样一封回信——雯雯:你好!我很理解你现在的处境… 相似文献
20.
浅谈大学生自卑感的表现、成因及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
一、大学生自卑感的行为表现
1.成就动机低
阿特金森的成就动机理论区分了动机中的两种不同倾向:力求成功的需要和避免失败的需要。“阿特金森认为,生活使人面临不同的任务,他们必然会评估自己成功的可能性”。力求成功的人往往愿意接受挑战;而避免失败的需要强于力求成功愿望的人,在碰到困难时往往会逃避问题,“他们往往选择更易成功的任务,以使自己免遭失败;或者选择极其困难的任务,这样即使失败,也可以为自己找到合适的借口”。有自卑感的大学生在遇到困难时便常常退缩,并且害怕面对失败。 相似文献