言语——神奇的魔力棒

[活动思路] 人际交往是满足学生爱与归属的需要、尊重的需要的重要渠道,尤其是初一年级的学生,对于人际交往和赢得好人缘的需要比任何一个年级都迫切. 言语是人际互动中最重要的工具.负面的言语,如嘲笑、指责,不仅会破坏人际关系,更会给学生带来无形的伤害,影响到其自我认同;而正向的言语,如肯定、鼓励,不仅能够帮助学生建立和维持良好的人际关系,更能够帮助他们增强自尊和自信.因此,让学生感受正向言语带来的积极力量,学习使用积极正向的言语,是本课的重点,也是本课的目的.     

蓝鲸风潮下的自我保护

[学情分析] 随着蓝鲸游戏创始人的落网,蓝鲸游戏并未消失,而是在网络媒体传播扩散,蓝鲸游戏也成为近年来小学和初中生的热议话题.初一学生自我意识开始发展,追求特立独行和标新立异.但他们的网络信息辨识能力差,容易受不良信息影响.通过网络传媒,学生对蓝鲸游戏都有一些了解,但信息了解不全面,甚至有些学生开始涉入这个游戏.     

记忆中不灭的油灯

上个世纪七十年代初,我从师大毕业,分配到一所偏远的农村初中,校长安排我在初一年级当班主任。那时,我刚二十岁,脸上还有些许孩子气。班上学生见我比他们大不了几岁,又是一幅文弱的样子,就很不以为然,调皮的学生偶尔给我出点洋相、闹点别扭,弄得我很委屈,也很沮丧。     

数学记忆十法

一、概要记忆法 对于复杂的数学知识,只要抓住其特征、重点、纲要,化繁为简,就能起到提纲挈领的作用。     

单词记忆四法

常听学生抱怨,学英语最困难的就是英语单词记不住。好,现在先给大家介绍4种单词记忆法:1.同音异形记忆法:就是把读音相同,词形和意义不同的单词收集在一起来记忆。如:son(儿子)与sun(太阳),mee(t遇见)与mea(t肉),fo(r为了)与fou(r四),too(也)与tw(o二)等。2.近形、近音记忆法:就是把词形相近,读音也相近的单词写在一起来记忆。如:quite(相当)与quie(t安静的),father(爸爸)与farthe(r更远),hors(e马)与hous(e房子)等。3.词义对比记忆法:利用同义词、近义词和反义词记忆单词。巧记单词记忆单词时,可将它们结合起来对比记忆。如学习了good之后,…     

寻找狂欢的记忆

少年得志的刘翔从小自控能力很 强,他的宿舍挂着这样的铭言:"你不 能决定生命的长度.但你可以决定生 命的宽度;你不能控制他人,但你可以 掌握自己;你不能预知明天,但你可以 利用今天;你不能样样胜利,但你可以 事事尽力。" 掌握自己,事事尽力,这不是一件 容易的事啊。     

寻找教学秘诀

一、决定物理学习成败的王牌——密度密度是八年级物理新人教版第六章第二节的内容．是一节非常重要的内容,夸张点讲,它的“成败”会直接影响八年级下学期的浮力和压强等知识的“成败”．因此它是学好浮力、压强等知识的王牌．（教师教学用书）中写到“本章继机械运动、声现象、物态变化、光现象之后,介绍质量与密度,为八年级下册的力学部分打基础”“密度是学习质量之后引入的一个新物理量,它在全章中起着承上启下的作用,并为以后学习压强和浮力等知识作铺垫”．由此可见密度内容在章节中的作用有多大!在力学知识中的影响有多深!     

永远美好的记忆

一眨眼,六年了。从一年级的小同学背着书包懵懂地走进教室时,到今日的即将分别,心里有一种说不出的感动。我们更珍惜在一起的美好时光……     

寻找那甜甜的记忆

片段一母亲无节在所有的日子里,母亲都为我们而忙碌。母亲之所以成为母亲,是因为孕育了生命。当我们还没有来到这个世界上的时候,母亲就开始为我们缝制小衣,憧憬着我们的模样,设想着我们的前程……尽管世上规定了母亲节,其实母亲无节。或者说,母亲也是天天过节的。孩子会笑了,孩子会走了,这就是母亲的节日啊。孩子唱第一首歌,孩子写第一个字,这都是母亲的节日啊。     

记忆之上

记忆是纱，薄薄的一层，覆于过去之上，似乎也远比现实更加华美璀璨…… 一年级：“我的老师比咱家房子还高” 第一次见到这么多米黄色的桌子椅子，而非幼儿园的彩色小方凳。     

谈初一英语单词的记忆

众所周知，学习英语的最大困难是记忆单词。学生听不懂、说不出、读不会、考不好全部都是词汇没记牢，给学生造成很大心理压力，最终导致学生丧失学习英语的积极性，厌学情绪日涨。     

小学四年级学优生与学差生记忆策略与记忆成绩的比较

一、问题的提出科技快速发展、知识不断更新的时代 ,要求每个公民必须改变以往蜗牛式的学习方式而掌握恰当的学习策略 ,学会学习。记忆策略是学习策略的一个重要组成部分 ,记忆在整个学习中处于基础和核心的位置。研究表明 ,学校教育中学差生在简单的机械记忆和短时记忆中与学优生没有差异 ,那么优差生在记忆方面到底有没有差异呢？本研究试图通过对小学四年级学优生与学差生在使用记忆策略水平和记忆成绩的比较来探究优差生在深加工记忆方面（包括组织策略和精加工策略）的差异情况 ,以便在教学过程中为提高学生的记忆水平、促进学生的学习…     

打开记忆之间的钥匙

【活动目的】 1．通过活动提高学生识记事物的兴趣。 2．掌握组织、背诵、复习、联想记忆的方法,养成有意识锻炼记忆力的好习惯。【活动准备】写有词语、数字、记忆策略的明胶片或多媒体课件。     

寻找打开记忆大门的钥匙

学习和记忆的能力,既是人们十分关切的话题,又是古今中外科学家最感兴趣的课题之一。古巴比伦时代,人们认为记忆过程发生在肝脏内。我国古代普遍认为心是记忆的器官。当然,现代人都已知道记忆是大脑的功能。     

揭开记忆的面纱

【活动背景】对四年级的学生而言,学习要求进一步提高,学习难度加大,需要记诵的东西越来越多。如果能掌握一些有效的记忆规律和方法,学生对学习中的记忆任务会有不一样的认识,更能体会到乐趣。而这一阶段的学生对于记忆过程背后的大脑加工模式并不十分了解,不懂得如何运用来为自己的学习服务。     

小学低段英语单词记忆策略

本文从学生的实际出发,分析学生单词记忆困难的原因并提出了解决方法。     

寻找小昆虫

１．亲近自然，培养发现能力和对自然的热爱之情。２．找昆虫、放昆虫，培养爱心。     

化学教学中学生记忆能力的培养

在高职化学教学中,笔者发现不少学生惯于机械记忆,对于化学的基本概念、基本知识,常常死记硬背,往往是"听得懂,记不住,用不来"。对此,笔者在化学教学的实践活动中,注意运用记忆过程中的识记、再现、遗忘与保持等一般规律,在培养学生良好的记忆品质、帮助学生掌握科学的记忆方法等方面做了一些探索,收到了良好的效果。     

浅谈初一年级体育课的教学

初一年级的体育课,学生正处于转化期,除了生理上的巨大变化以外,在心理上也发生了相应的变化,在这个时期学生已经从童年走向少年,与小学阶段相比,好像是两个世界,同时,体育教学也由小学的以游戏为主的体育课,向以运动技术技能教学为主的体育课过渡转化时期。     

记忆中的那座小院

十多年前,刚刚师范毕业的我,被分配到了靠近家门的一所村小里教书。学校在村子后面,还有两个附近村子的学生也在这里上学,学生比较多,校舍就有些紧张。村前有一所破落的小院,也被用来当了校舍,安置了两个班一四年级和五年级。我踏上工作之路的第一个性驿站,就是这个破落的小院。