制约普通高中职业生涯规划课程教学实效性的因素

如何培养和增强学生“主动选择”的能力,如何更好6指导学生根据自己的兴趣爱好、学科特长、职业潜质、心理优势等选择报考科目,以成功应对高考,选择专业,对接就业就成为迫切需要解决的问题。文章从普通高中学生职业生涯规划教育的制约因素出发,分析探讨了应对之策。     

普通高中职业生涯规划教育现状及对策分析——基于广东省广州市6所高中的调查

普通高中开展职业生涯规划教育,是落实高中教育教学改革精神、实现高中教育与高等教育的自然衔接,顺应学生自身发展内在需求的体现。本研究对广州市六所普通高中进行职业生涯规划教育调查,结果显示:当前学校对生涯规划教育重视程度不够,无法满足学生需求;教师专业化水平较低,无法为学生提供实质性指导;学生职业规划意识薄弱,教育需求程度高。为此,普通高中需要重视职业规划教育,构建系统化指导体系;强化师资队伍培训,打造专业化师资团队;丰富教育内容形式,加强职业咨询测评;构建多方联动机制,发挥教育合力作用。     

新课改视域下高校职业生涯规划课教学改革的探究

新一轮基础教育课程改革是我国为构建符合素质教育要求的基础教育课程体系所发起的变革,它蕴含的"以生为本,以学定教"的指导理念值得高校职业生涯规划教学借鉴,当前我国高校职业生涯规划课在实施过程中存在部分问题,从新课改的角度重新审视和完善高校职业生涯规划课的教学,以更好地实现教学意图,是有益的尝试。     

新课改理念下高职《职业生涯规划》课程教学改革实践

文章首先对高职《职业生涯规划》课程教学现状与问题进行了分析,之后提出了新课改理念下高职《职业生涯规划》课程教学改革的践行思路,包括:转换课堂教学思路,突出学生的主体性;逐步完善培养观念,突出学生的差异性;充分运用情境教学,调动学生的积极性;加强实习实践环节,关注学生的应用性。     

新课改背景下普通高中生职业生涯规划课程研究

伴随高中新课程标准的实施,越来越多的普通高中生在升学等问题上陷入了艰难的选择,开设一门适合高中生的职业生涯规划课,促进高中生的多元化发展,让高中生具有实现自我的职业规划能力迫在眉睫。职业生涯规课程的课程来源要进行多方面的参考,开课方式的选择要适合自己,并且要以高中生生理和心理为基础,进行开课时间和频次的合理安排。     

普通高中职业生涯教育实践初探——对北京中加学校“职业生涯规划”课程的思考

职业生涯教育最早由美国联邦教育署署长马兰（Marland）博士提出,他认为：“所有的教育都是或都将是职业生涯教育。我们教育家所应努力的,便是让青少年在中学毕业后,能成为适当有用的受雇者,或继续接受更进一步的深造。适当有效的职业生涯教育,需要新的教育整合,它必须破除教育系统与社会隔离的障碍。     

《农村普通高中学生职业生涯规划教育的研究》文献研究综述

当前,我国普通高中学生职业生涯规划教育严重缺失,影响了学生的职业选择和终身可持续发展。对普通高中学生进行职业生涯规划教育刻不容缓。文章对普通高中学生生涯规划研究的现状、取得的成果,以及存在的问题进行了分析综述,并提出对当前研究的启示。     

大学生职业生涯规划现状及对策研究

随着市场经济的发展,在大学毕业生择业自主权增大的同时,大学生就业难的局面日益突显,已成为全社会共同关注的热点.改进大学生就业指导方式,运用科学的方法,指导大学生进行职业生涯规划已成为迫在眉睫的工作.文章拟在对大学生就业现状及原因分析的基础上,着重阐述科学指导大学生职业生涯规划的意义,并提出了一些对策,希望能为高校就业指导工作提供一些借鉴.     

普通高中学生职业生涯规划研究——以徐州市区普通高中为例

本研究利用调查法和访谈法,调查了徐州市城区普通高中学生职业生涯规划的现状,比较了高中生在学校、年级、专业、性别上职业生涯规划存在的差异,发现高中生存在对自我缺乏深入的了解,对职业和社会缺乏认识,职业目标或专业目标模糊,规划的行动力不足,职业价值取向偏颇,缺乏规划的正确的方法等问题,并提出了改进的建议.     

普通高中阶段职业生涯教育探析

文章从定义分析和概念比较的角度入手，明确了职业生涯教育的基本内涵，并在此基础上从多方面论述了我国普通高中阶段实施职业生涯教育的必要性和操作性。     

普通高中职业生涯规划教育缺失的思考

职业生涯规划教育是一个人在其整个人生中所扮演的各种角色（工人、学生、家庭成员、公民等）、所经历的各种工作场景（家庭、学校、社区、工作地点等）及其经历的各种事件（就业、为人父母、换工作等）共同作用下自我发展的过程。     

中职生职业生涯规划现状及对策研究

在竞争激烈的今天,人们已经普遍认识到职业生涯规划对个人发展的重要性。以中职生的职业生涯规划作为研究对象进行调查,发现中职生的职业生涯规划存在许多缺陷与不足,急需改进与完善,并提出有建设性的对策。     

大学生职业生涯规划的现状及对策

随着我国高校扩招力度的逐渐加大,社会对人才素质的要求不断提高,大学生就业难已成为不争的事实.因此,高校应加大大学生职业生涯规划指导力度,充分认识职业测评在大学生职业生涯规划中的作用,构建专业化、全程化的职业指导体系.     

论大学生职业生涯规划课程现状及改进的对策

基于政策、学生需求、学习发展等多种因素,高校把职业生涯课程列为必修课程,但是在具体的执行过程中流于形式,存在一定的问题。作者通过对职业生涯规划课程的教学目标、师资队伍、教学效果等因素进行分析,提出相应的对策,深化其对学生的影响。     

普通高中学生职业生涯规划的调查研究——以徐州市区普通高中为例

随着目前就业压力的加剧,高中生职业生涯规划的必要性日益凸显。通过对徐州市城区普通高中学生职业生涯规划的调查显示,高中生的职业生涯规划在学校、年级、专业、性别上存在着差异;高中生存在对自我缺乏了解,对职业和社会缺乏认识,职业或专业目标模糊,规划的行动力不足,职业价值取向偏颇;缺乏规划的正确方法等问题。     

大学生职业生涯规划教育的现状及对策分析

随着社会的发展,人才竞争日益激烈,大学生就业问题反复成为社会热点,大学生职业生涯规划教育的重要性日渐凸显。本文透析了职业生涯规划教育的重要性,并针对其在实践过程中存在的问题提出解决策略,以促进高校大学生职业生涯规划水平的不断提高。     

新高考改革背景下普通高中职业生涯教育现状与对策

随着现代教育改革的持续深化,基于新高考模式,在普通高中开展具有针对性的学生职业生涯规划教育受到广泛关注,对学生成长规划、自我认知及对职业生涯规划教育需求提出了更高的要求。本文就现阶段普通高中学生职业生涯教育现状进行分析,并对加强学生职业生涯规划教育的有效策略进行探讨。     

高职学生职业生涯规划教育现状及对策

职业生涯规划对于大学生的职业发展至关重要。当前,一些高职院校学生职业生涯规划意识不强,规划能力不足,一些授课教师的水平参差不齐。高职院校须加强思政教育,增加实训实践课程,提高教师专业水平,切实帮助学生提高职业生涯规划能力。     

普通高中开展职业生涯教育探析

我国的职业生涯教育起步晚,认识缺位,致使普通高中的职业生涯教育处于空白状态,影响了学生的学习态度也影响了学生的身心发展.当前应积极开展职业生涯教育.帮助学生理性的认识自我、认识社会、科学的规划人生.