家庭教育中家长的角色

当前,家庭教育越来越受到家长的重视,这固然是好事,但与此同时,有些现象也不容乐观。一是各种家庭教育问题增多。有些家庭因出现一些特殊情况或家长对家庭教育的定位失当,孩子得不到应有的关爱和正常的教育,身心发展受到损害。二是"教育过度"的问题广泛存在。由于担心孩子输在起跑线上,许多家长不计成本,将孩子送到各种各样的校外培训机构,辅导辅导再辅导.     

利用多媒体优势培养学龄前儿童的情感智商

随着全社会教育的纵深发展,家长们也越来越懂得,培养学龄前儿童的最终目的不应该只是要把孩子教育成一个顺从听话的小孩,而是要把孩子培养成为一个高"情绪智力"的人,我们把这种对于人以及感情世界的发展称之为"IQ(智商)"或"EQ(情商)"。眼下,家长不敢让自己的小孩到街上去玩,小孩子也花越来越多的时间盯着电视或荧光屏。那么如何尝试利用多媒体对孩子进行情绪辅导尤其显得重要。     

时尚扫描

"影响大于教育,关系大于内容"近日,"教育聊吧"和杭州某区教育研发中心联合举行了心理辅导座谈活动,不少家长闻讯赶来取经。对于家长们"我孩子问题很多"的说法,几位专业的心理辅导老师特别指出,其实绝大部分孩子都是正常孩子,     

"场再现" 促进家园高效沟通

疫情防控常态化背景下,幼儿园实行封闭式管理,家长被"拒之门外".因为无法进入幼儿园内,不少家长出现了焦虑情绪.在以下这些对话中,我们可以感受到家长非常渴望了解孩子园内的一日生活.     

引导重于辅导

每位家长对自己的孩子都怀有这样或那样的希望,然而,孩子是千人千面,有的家长一旦发现孩子学业欠佳,往往归咎于自己不会辅导孩子,于是只要经济条件允许,便纷纷忙着请家教。面对孩子,不会辅导或无力辅导的家长似乎总有愧疚之感。从长期的教学实践看,不会辅导并不重要,重要的是要会“引导”,即家长要善于针对孩子的思     

辅导孩子的“三忌”

多数家长都在辅导孩子学习,但我发现不少家长的辅导方法有问题,甚至是违反科学的。为此,想谈谈辅导孩子学习过程中的“三忌”问题,和广大的家长读者共勉。一忌“发火”家庭辅导可说是门艺术。正因如此,辅导孩子是件     

怎样辅导孩子学习

在家里,当孩子开始学习时,许多家长对孩子往往要进行一番指点或辅导。可是由于指点或辅导不得法,总是与老师的教法大相径庭,非但无助于孩子的学习,反而给孩子的学习造成不良影响。那么,家长该怎样辅导孩子学习呢?一、指导孩子完成课外练习,并形成良好的学习习惯。     

春风化雨润心田

如今“代理家长”的现象较为普遍。不少父母把教育子女的责任推给祖父母或亲友,家长只负责孩子的吃、穿、用,很少抽时间坐下来与孩子交谈。在家长的眼里．孩子成了“熟悉的面孔、陌生的心”。有的家长外出打工。直接寄钱给学生租房住,不给班主任留电话号码,他们的孩子几天不到教室老师也无法与其联系,造成管理失控。这些学生对待老师的教育,要么产生逆反心理．要么出现对立情绪;或敬而远之,或当面顶撞。     

陪孩子做作业的学问

小学生家长陪孩子学习的价值主要集中在"为孩子做伴"和"辅导孩子求精"上.我们不能简单地说陪与不陪的对错,而是要根据孩子的个体差异、学习习惯的养成及进步情况来确定.怎样才能取得最佳效果呢?     

QQ群 把家长会开到网上

如今的生活中,教师和家长都比较忙,很难及时地面对面沟通。如果班主任创建家长QQ群,倡导班级内学生家长加入这个网络"圈子",家长就可以很方便地与班主任、任课教师进行沟通和交流了,家长之间也能相互"支招",教师与家长都可以全方位地了解孩子的情况。通过家长QQ群,教师或结合班级事务,或结合学科特点,向家长提出在家辅导学生的建议,指导家长认真分析、反思自己在家庭教育中存在的问题与不足。家长则可以从教师那里及时了解到孩子各方面的状况,并对学校的教育教学管理提出意见和建议。通过家长QQ群,家长即使不到学校,也能够与班主任、任课教师面对面畅谈。召开一个"网络家长     

培养心理韧性：促进孩子心理健康的重要途径

培养心理韧性有助于提高学生的心理健康水平。基于不同流派心理辅导技术的视角,家长可以通过改变孩子对事件结果赋予的主观意义,改变孩子对事件过程的叙述,与孩子共同面对消极的情绪体验,与孩子共同探讨应对困境的方法,让孩子更多地专注于自身的成长等方法,来培养孩子的心理韧性,帮助孩子在遭遇逆境时保持心理平衡。同时,家长也需要注意避免通过打击孩子或是完全做一个旁观者的方式来培养孩子的心理韧性。     

“小学亲子心理课堂”模式探微

亲子心理课堂,就是把家长请入学生的心理课堂,或把学生请入家长的心理课堂,通过辩论、小品表演、游戏等多种亲子互动形式把家庭教育指导、家庭心理辅导与学生的心理健康教育结为一体.在对学生进行心理健康教育的同时,让家长了解孩子,掌握孩子心理特点与成长规律,促进家长与孩子的沟通,引导家长改善家庭教育环境,完善家庭教育的指导体系,促进学生的身心健康发展.     

心灵“疫战” 你我同在——江苏省丹阳市实验学校“5·25”心理健康教育活动掠影

<正>针对疫情下学生、教师、家长的心理状态,江苏省丹阳市实验学校有针对性地开展了"心灵‘疫战’你我同在"心理健康教育活动。通过"彩绘曼陀罗"学生团体辅导活动、"自我对话"教师团体辅导活动、"走出亲子沟通陷阱"家长线上团体辅导活动,帮助学生、教师、家长纾解负性情绪,建立建设性的师生关     

科学辅导孩子做作业

家长在辅导孩子做作业遇到问题时,不妨稍微转换一下角度,了解孩子的心情并细心观察孩子写作业的方式,然后再对症下药,一定能收到事半功倍的效果。不少家长因孩子的作业问题而十分苦恼。关于孩子作业的辅导问题,表现形式多种多样,只有掌握了好的方法,科学地帮助孩子,才能收到事半功倍的效果。     

浅谈青少年如何控制情绪

目前,很多青少年与家长和老师之间经常是有沟无通,导致孩子的焦躁易怒不断升级,经常无法管理自己的情绪.本文就青少年如何管理和控制自己的情绪进行初步探讨.     

科学辅导孩子做作业

家长在辅导孩子做作业遇到问题时,不妨稍微转换一下角度,了解孩子的心情并细心观察孩子写作业的方式,然后再对症下药,一定能收到事半功倍的效果。不少家长因孩子的作业问题而十分苦恼。关于孩子作业的辅导问题,表现形式多种多样,只有掌握了好的方法,科学地帮助孩子,才能收到事半功倍的效果。     

禁止家长辅导实乃因噎废食

日前，上海某学校发布《告家长书》，要求家长不要辅导孩子功课。一纸“禁令”引来各方热议。该校校长认为，家长辅导作业弊大于利，其中最大的问题是，“全对”作业无法真实反映课堂教学情况。该校拒绝家长代劳的行为当然无可厚非，但是一纸禁令就切断了家庭教育这一个环节，笔者认为这样的行为有失偏颇，甚至有因噎废食之嫌。     

给家长的“五把”钥匙

<正>孩子的全面发展需要社会、学校、家庭等众多合力予以支持,其中家长的教育不可或缺,在学校、社会、家庭三者形成的教育系统中显得尤为重要。为了孩子,请家长和孩子同步发展,那么,就从这"五把"钥匙开始吧。一、"把"要求放低把你的要求放低到能看清你孩子的程度。现在很多     

如何纠正孩子的错误

<正>"父母是孩子最好的老师"。"老师"怎么当,这是个关于家庭教育的问题。有关家庭教育的问题仁者见仁智者见智,成功人士可以总结出万条经验,失败人士可举出无数例子。本文在此只就家庭教育中家长们常遇到的一个棘手的问题——当孩子犯错时家长该怎么办,介绍两种做法,与"同行"共勉。首先,当孩子犯错误时,家长要控制自己的情绪,冷静机智地处理。对于孩子来说,家长是强势的一     

走出痛苦的泥沼,与"内在小孩"对话 ——高三女生童年创伤事件辅导个案

"当一个孩子的发展受阻,情绪,特别是愤怒或受伤等情绪被压抑时,他心里就会装着一个易怒且受伤的孩子.当他长大后,这个孩子可能随时会跳出来,影响他成年后的行为."[1]本案例的主人公榕榕是一名深受童年创伤事件影响的高三女生,在辅导中,心理教师运用与内在的小孩对话的方式取得较好的效果.