校园心理情景剧在高中青春期教育中的应用

高中生正处在从幼稚的儿童期向成熟的青年期过渡的时期.在这一时期,高中生的生理发展迅速走向成熟,而心理发展却相对落后于生理发展,导致高中生生理与心理、生理性与社会性的不平衡发展.同时,青春发育期的生理剧变,必然引起情感上的激荡.然而随着自我意识的加强,独立思考和处理事物能力的发展,他们在心理和行为上表现出强烈的自主性,迫切希望从父母的束缚中解放出来,开始尝试脱离父母的保护和管理.另外,高中生不像儿童那样轻易向成人敞开自己的心扉,他们的内心世界变得更加丰富多彩,但又不轻易表露,心理的发展呈现出闭锁性的特点.     

做好高中班级学生管理点滴

<正>学生进入高中以后,由于其身心迅速发展,青年初期的独立心理、批评心理、逆反心理增强,他们处在情感不成熟的过渡期,总觉得自己是"大人",力求摆脱对成人的依赖,老师、家长在他们心目中的权威地位不再。他们不再以老师为中心,不再绝对服从教师的命令,教师也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定,多变化,不易控制,可以说软硬不吃;他们自觉或不自觉地向老师关上心扉,这给班主任的教育工作带来一定的难度,需要班主任对高中生的管理更加师表化、人性化、民主化、科学化、制度化。一、班主任要为人师表,做学生的榜样和表率     

浅论班主任预防青春期学生矛盾冲突的策略

初中生正处在青春期,伴随着第二性征的逐渐发育,他们的心理也发生了变化,他们开始关注自我,关注异性,他们不再像小学生那样简简单单,也不像高中生那样有成熟稳定的人生观、世界观、价值观,在很多方面还存在问题,心理上还不是很成熟,因此常常因为一些小事发生矛盾冲突。班主任如何预防这个阶段的学生之间产生矛盾冲突,如何避免矛盾冲突进一步升级,帮助学生建立一个正确的价值观,避免其在成长的过程中产生偏差,保障学生健康成长,这不仅是家庭教育的重点,也应该渗透到班主任的日常管理之中。     

当好高中班主任之我见

当好高中班主任不容易,学生进入了高中以后,由于其身心迅速发展,进入青年初期的学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强,他们处在情感上不成熟的过渡期,总觉得自己是＂大人＂了,力求摆脱对成人的依赖,老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心,不再绝对服从教师的命令,你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定,多变化,不易控制,可以说软硬不吃;他们自觉或不自觉地向老师闭上心扉,这给高中班主任的教育工作带来一定的难度。以下是笔者在班主任工作方面的一些心得。     

高校辅导员工作的思考与体会

正大学开启了一个个朝气蓬勃、风华正茂的青年学生的人生新旅程,是他们人生中非常重要的阶段。他们从生理到心理还不太成熟,自我调整、自我适应能力还比较弱,而生活节奏、学习习惯等方面却有了较大改变。整个大学期间,也是他们知识、身体、人生观、世界观方面逐渐完善成熟的关键时期。作为与他们接触最多的人——辅导员老师,在大学生成长过程中,起着不可替代的重要作用。一、用爱和宽容去温暖感动每一个学生很多大学生是初次离开家,离开父母独立生活,进入大学使他们既新鲜又略有恐慌,这就需要辅导员像父母那样给他们关怀和指导。要通过深入宿舍、个别谈心、观察了解     

了解青春期的孩子

青春期的孩子有很强的叛逆心理,那是正常的,也是成长发育的必经之路。这个阶段的孩子与社会的接触面扩大了,知识面拓展了,眼界也更加开阔了,兴趣也更为广泛了。他们渴望独立,不再像儿时那样事事听从父母,如果父母过多地干预他们的生活,他们会不高     

试论行为不良学生的心理缺陷及矫治

社会、家庭和学校在学生心理的发展、变化中是外因,它必须通过学生心理的内部矛盾起作用,才能决定学生心理的发展变化. 　　高中学生处在从不成熟到成熟,从不定型到定型这样一个成长期.一方面由于身体进入青春发育的高峰期,生理上的显著变化,使他们明显地感到“自己长大了“;另一方面由于知识经验的缺乏和心智的不成熟,他们还保持着少儿时的一些特点.……     

沟通不阻“爱”——初中生亲子沟通心理辅导活动课

<正>【活动理念】初中生处于青春期前期,心理发展呈现出半成熟、半幼稚的特征。他们渴望独立,不再像童年时那样处处依赖父母,部分学生不愿听取父母的意见,常处于一种与父母相抵触的情绪状态中。但是多数初中生的内心并没有完全摆脱对父母的依赖,只是依赖的方式较过去有所变化：希望父母既是良师又是益友,能尊重、理解和信任自己。本课以亲子沟通为主题,旨在引导学生用非暴力沟通的方式积极与父母沟通,建立良好的亲子关系。     

善待学生的逆反心理——谈谈班主任工作中的服务意识

初中阶段的学生正处在青春期,生理和心理的逐渐成熟,让他们不再像小学生那样听话了,他们对生活有了自己的见解,他们心中有了自己的秘密,于是和家长、老师有了争辩,大人的话难得听进去了。     

班主任要善待学生的不良情绪

小学生在学习和生活中,经常会遇到一些不顺心、不如意的时候,这就会使他们产生一些不良情绪.但是,他们不像成年人那样会去找人诉说,一吐为快;或者看场电影,逛逛公园,借此发泄.小学生的表达能力有限,他们无法说出自己心中的不快;他们也不像中学生那样有自己的朋友或自己的兴趣,他们发泄的渠道很窄.小学生的不良情绪通常有四种:①自我压抑.表现为忍气吞声,强压怒火.②自我惩罚.表现在有理说不出时打自己,摔自己心爱的东西,甚至自我毁灭.③报复发泄.表现在不知不觉中以伤害他人作为发泄心中不快的手段.例如,受到老师的批评后,攻击老师喜欢的同学.④正常发泄.表现在不掩饰自己的痛苦和不满,或者大哭、大叫一场,或者找自己的亲人、朋友讲述心中的不快,以此来减轻精神上的负担.     

高中班主任如何做好班级管理工作

正一个好的高中班主任能够带好一个班,能够对一个班的学生产生积极的影响,能够为社会培养一个班的合格建设者和接班人。可是当好高中班主任不容易,上了高中,由于学生身心的迅速发展,进入青年初期的学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强,他们处在情感上不成熟的过渡期,总觉得自己是大人了,力求摆脱对成人的依赖,老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心,不再绝对服从教师的命令,你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定,多变化,不易控制,可以说软硬不     

物理教学与心理健康教育

“留心处处皆学问”,物理老师也能在教堂上做文章,当个心理咨询师。物理概念的适时拓展高中生处于向成人过渡的时期,自我认识、自我评价、自我控制能力趋于成熟,但对于刚步入高中的大部     

班主任要善待学生的不良情绪

小学生在学习和生活中,经常会遇到一些不顺心、不如意的时候,这就会使他们产生一些不良情绪。但是,他们不像成年人那样会去找人诉说,一吐为快;或者看场电影,逛逛公园,借此发泄。小学生的表达能力有限,他们无法说出自己心中的不快;他们也不像中学生那样有自己的朋友或自己的兴趣,他们发泄的渠道很窄。小学生的不良情绪通常有四种:①自我压抑。表现为忍气吞声,强压怒火。②自我惩罚。表现在有理说不出时打自己,摔自己心爱的东西,甚至自我毁灭。③报复发泄。表现在不知不觉中以伤害他人作为发泄心中不快的手段。例如,受到老师的批评后,攻击老师…     

关注女性青年教师的心理健康

女性青年教师初为人师，不熟悉自己的工作环境和学生，现实和理想的差别，经验的不足等原因也会引起心理的失衡。而中小学生身心发展尚未成熟，模仿性和暗示性较强，他们喜欢效仿老师的言行举止，希望自己有老师一样的品行，成为老师那样的人。     

中学生心理断乳一二三

社会心理学家认为：人的一生有两次断乳,第一次在婴儿一岁之后,婴儿断掉母乳要靠自己吃饭来维持生命;第二次断乳也称心理断乳,是在孩子十二三岁以后,这时他们不再像以前那样依赖、迷恋父母,而是有了独立的意识和要求,逐步向完全独立的人的目标迈进。广大中学生正处于第二次断乳期,他们口头上有独立的要求,心理上又摆脱不了对父母的依赖;自以为无所不能,     

班主任工作之我见

班主任工作既是一门艺术,又是一门深奥的学问。中学生身心的迅速发展,使他们的独立心理、批评心理、逆反心理增强。他们虽然处在情感上不成熟的过渡期,但是觉得自己是大人了,总想摆脱对成人的依赖,因此老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心,不再绝对服从教师的命令。他们中有的人情绪不稳定,易激动,会不自觉地向老师闭上心扉,这给中学班主任的教育工作带来一定的难度。本文就如何做好班主任工作谈谈自己的看法。     

如何面对青春期烦恼

青春是人生的花季,走进青春期的我们觉得自己是大人了,于是总想一夜之间成熟起来.父母的关心不再像过去那样暖融融的打动心扉,反而觉得唠叨刺耳;老师在心中似乎也失去了往日的威信;就连平时挺要好的同学,现在也不是那么亲密无间、无话不谈了,自己一肚子的心事,不知道该和谁说.     

漫谈孩子的性成熟度与性保健

人们所懂得的关于孩子青春期的知识并不像他们想象的那样多。女孩子8、9岁进入前青春期，这时黄体刺激素与性荷尔蒙尚未能诊测出来，但已经越来越有主见，经常与父母或是和老师意见上相反。     

别太依赖或自我

一名高考考生的志愿,很大程度上说,是很多人共同努力的结果.因为志愿的复杂性,决定了参与者的不惟一性,父母的意见、老师的建议、朋友的参考……但这往往耸有些考生形成两种不同的结果,一是过分依赖父母等的志愿意见,完全按他们意见填报;一是以自我为中心,完全不顾父母等的分析和建议.     

福利院见闻

在这个世界上有多少孩子因为四肢不全被父母遗弃？有多少孩子因为迷路走散和父母失去联系？又有多少孩子因为种种原因难以与自己最最亲爱的父母团聚？他们没有亲人,没有依靠,没有一个温暖的避风港湾。他们像一只只断翅的小鸟,像一个个断线的风筝,像一条条随波逐流的小船,那样无助,那样无奈,那样可怜。但是现在祖国强盛了、富裕了,随着一个个儿童福利院的建起,那些无依无靠的孩子终于有了他们温暖舒适的小窝。