生命影院社团开展生命教育的实践探索

如何破解新形势下中小学生生命教育问题,是每一位教育工作者一直苦苦思索的问题。实际上,以电影为媒介开展生命教育是一个有效的途径。在此认识基础上,系统性地梳理和总结学生社团里的生命影院的操作程序,对学生社团里的生命影院有效实施进行理性思考。     

新形势下高校实践类社团的发展

实践类社团在高校社团中占据重要位置,在建设和发展过程中,实践性一直是其重要特征。近年来,实践类社团受到“90后”大学生的欢迎,但在其自身建设过程中出现了诸如发展定位不准确等问题。要确立社团品牌意识,打造校园文化精品,团结凝聚各方力量,全面协调指导工作,搭建社会实践平台,增长学校社团活力,让实践类社团真正成为推动学生成长成才的动力源,为校园文化建设做出贡献。     

学生社团育人功能的探索与实践

学生社团按照学生的兴趣爱好组成不同的学习团体,广泛开展各项有意义的活动。学生社团活动在繁荣校园文化、提高学生个人素质、培养学生正确的兴趣爱好、促进学生自主成长等方面都起到了非常重要的作用。本文就湖南省耒阳市第一中学(以下简称"我校")学生社团的发展在学生成长过程中的重要意义及其存在的问题进行阐述,同时也对学生社团的发展以及育人功能进行积极的探索与思考,以求获得更多的经验和启发。     

学生社团建设的价值取向与实践理性——江苏省南京市职业学校学生社团的实践探索

学生社团是职校生自发形成的群众性团体,是职业学校的第二课堂,也是职业学校德育工作的重要载体。每一个社团主题都蕴涵着不同的价值判断和价值选择,理解和把握好学生社团的教育价值与实践理性,是提升社团建设质量的前提和关键,是实现职业教育"立德树人"教育目标的重要保障。     

生命教育,教育的生命——中小学生命教育的实践探索

一、为什么要开展生命教育 教育是什么？教育要培养什么样的人？这是每一个教育工作者对教育的追问。现行的教育不仅使学生体验不到生命的乐趣,感受不到生命的意义．还导致大量学生既不尊重他人的生命,也不珍惜自己的生命。     

学生社团建设的价值取向与实践理性--江苏省南京市职业学校学生社团的实践探索

学生社团是职校生自发形成的群众性团体,是职业学校的第二课堂,也是职业学校德育工作的重要载体。每一个社团主题都蕴涵着不同的价值判断和价值选择,理解和把握好学生社团的教育价值与实践理性,是提升社团建设质量的前提和关键,是实现职业教育“立德树人”教育目标的重要保障。     

高中阶段开展生命教育实践的几点思考

高中阶段的学生正处在人格发展和培养的关键时期。抓好高中阶段的生命教育,就是要帮助高中生学会尊重生命、敬畏生命、保护生命、感恩生命、享受生命,促进生命力的正常发展,提升生命的质量。针对目前高中阶段存在忽视生命教育的现状,从如何抓好学校生命教育资源的开发、家庭生命教育的培育、提高高中生自身生命教育的感悟力三个方面进行探索。     

在中职生物课中开展生命教育的实践探索

生命对于我们每一个人而言只有一次,不可能从头来过,它是人类创造价值的首要条件。正确认识生命、尊重生命已经成为当今教育的重点内容。本文就如何在中职生物课中开展生命教育进行重点论述。     

高职院校学生专业社团建设的探索与实践

加强高职院校学生专业社团建设,对于丰富学生校园文化生活,更好地培育高素质、高技能应用型人才具有十分重要的意义。文章结合常州机电职业技术学院的实际,探讨专业社团建设的基本思路与做法。     

基层电大开放教育学生社团建设的实践思考

建设学生社团能够强化学生之间的沟通与联系,提高学生的社会能力。但是在基层电大开放教育学生社团建设中,由于经费不足、管理不善、工作缺乏指导以及认知不足等问题影响了电大开放教育学生社团的建设。因此,本文主要研究基层电大开放教育学生社团建设的实践思考,不断健全学生社团管理机制,增加充足的社团建设经费,引导电大开放教育学生更好建设学生社团。     

大学生心理健康教育与学生社团建设相结合的探索和实践

大学生心理健康教育是当代高等教育面临的重要课题。本文根据高校心理健康教育的特点,以学生社团为载体,从建设院系级心理社团、开展实践调研和志愿服务活动以及专职辅导员的培养三个方面,对当代高校心理健康教育做了有益探索和实践。     

在农村教学点开展生命教育的探索与实践

在全面建设小康社会的背景下,国家越来越关注教育问题,不断加大教育投入,积极解决教育方面存在的主要问题,以保障我国综合软实力的有效提升。在这一现实背景之下,学生的个性化成长及发展备受关注。为了缩小城市与农村之间的差距,有效地解决城乡二元制结构所存在的各种问题及矛盾,许多农村学校开始以生命教育为基础,站在学生的角度积极改革传统的教育模式,将生命教育创造性地融入日常教育教学中,培养学生正确的生命观,完善学生的人格,以保障学生能够在教师的指导下实现个人的良性成长及发展。     

高职学生社团实践育人建设研究

作为校园文化建设重要载体的学生社团,是高职课堂教育的重要延伸,在高职院校实现实践育人任务中发挥着不可忽视的作用。本文通过对高职学生社团的实践育人模式、学生社团实践育人发展的制约因素等的研究,进而对高职院校学生社团的建设提出合理化建议,从而为构建现实可行、科学合理的社团实践育人机制、实现高职院校人才培养目标提供帮助。     

生命教育 绿色社团

学生社团的组织与建设是新时期共青团工作的重要内容。北京古城中学在学校主体性教育理念下，不断加强学生社团的组织与建设，努力为每位学生创造锻炼的机会，搭建展示的舞台。     

大学生心理健康教育与学生社团建设结合的实践探索

当代大学生学习及成长环境复杂多变,在校心理健康教育工作的重要性日渐显现.新时期的高校心理健康教育工作应充分结合学生社团的建设,不仅要壮大心理健康社团,还要将心理健康辅导充分穿插于各种社团组织管理之中,专业心理健康教育工作内容及形式也应及时完善,全面促进心理健康教育工作的完善.     

高校实践应用型学生社团管理体系创新与实践

实践应用型社团是以提高学生实际应用技能为宗旨,帮助和引导学生适应社会,实现教育的"预就业"和"预社会化"的社团。从建立方针和目标并实现这些目标的相互关联或相互作用的一组要素的管理体系的角度对学生社团进行探索,需要从工作监管体系、人才培养体系、文化培育体系、品牌保障体系和权益保障体系等五个方面展开论述。     

生命教育的实践探索

在新一轮课程改革中实施生命教育已经迫在眉睫。促使教师生命教育素养提升、学科教学中渗透生命教育、社会活动中实践生命教育、校园文化中浸润生命教育、家校联动中升华生命教育这五个环节融于一体,共同作用于生命教育,真正让学校无痕的生命教育产生生命的灵动。     

生命教育在高中思想政治课教学中的实践

生命教育---我们的教育缺失了什么？从生命教育的教育目标、生命教育内容、教学手段进行阐述,旨在帮助学生认识生命、珍爱生命、尊重生命、欣赏生命,实现生命质量的全面提升。     

高职院校学生专业社团参与专业实践教学的探索——以北京城市学院珠宝社团为例

学生专业社团作为学生社团的创新形式,已成为高等职业院校提高人才培养质量的重要途径,将学生专业社团纳入专业实践教学体系,对于实践教学效果和学生的成长成才都会产生积极的意义。本文以北京城市学院珠宝社团为例,介绍了该学生专业社团在专业实践教学中的作用发挥,为专业社团参与专业实践教学活动做了有意义的尝试。