浅谈如何打造小学教学优质课堂--以数学教学为例

“诲人不倦”是教师的师德,说的是教师应该将自己毕生所学不断传授给学生。如今的小学课堂,我们常常能看到老师孜孜不倦地为学生讲述着知识,但是并不是所有学生都能良好地汲取这些知识。而随着义务教育日渐普及,人们追求更优质的教育。如何优化课堂教学,提高教学质量,成为了一个非常重要的问题。本文将以小学数学教学为例谈谈如何打造小学教学的优质课堂。     

论小学信息技术教学的“学以致用”

小学信息技术课程是一门应用性、实践性非常强的学科,所以教师在制定教学方案时,要注重学生知识应用能力和问题解决能力的培养,让学生的信息技术学习可以实现与学习实践、生活实践的有效对接,达到"学以致用"的教学效果,打造小学信息技术教学的优质课堂、高效课堂。     

小学数学课题互动教学设计

随着新课程标准的出现,小学数学教学也被要求和定义为应该是师生互动的课堂教学。互动性课堂是一种新型的创新课堂,不仅提供了让教师和学生相互了解和沟通的渠道,而且让学生更加深刻地掌握知识和科学的原理,同时在以后的学习中养成良好的学习习惯,这样的小学数学的学习经历就为以后的学习和生活都打下了坚实的基础。如何构建这样的互动性课堂呢？以下谈谈我的教学看法。     

学源于思 思源于疑——浅析小学英语教学如何实现高效提问

提问是课堂的重要部分,高效的提问对教学的有效开展大有裨益,可以引导并帮助学生更好的掌握知识。那么教师如何进行高效提问呢?本文将以苏教版小学英语教学为例,分析探讨高效提问的方法和途径,将之归纳为"一心"、"二法"、"三适"、"四点",希望对小学英语教师课堂教学提问有所帮助。     

关于小学语文教学中师生互动思考

在小学语文课堂教学中,教室和学生之间该如何互动,才能提高课堂效率,这是广大语文教师一直在思考的问题,作为教师在平常的教学中不能摆"花架子",应该站在学生的角度,为学生着想,积极地探索出有效的方法,做到与学生有效互动,从而提高语文的教学质量。     

小学科学教学中如何培养学生的探究能力

随着新课程改革的不断推进及深入,对小学科学的教学提出了更高的要求。在以往的小学科学教学中,小学科学教师通常都是采用传统的"一言堂"、"灌输式"的教学模式进行教学,将小学科学学科中的科学文化知识传授给学生,而忽视了学生能力的发展和培养。面对着新形势下教育教学对于小学科学教学提出的新要求,在小学科学的教学中,作为一名优秀的小学科学教师,应当及时更新自己的教学理念,在教学的过程中充分贯彻"以人为本"的教学理念,站在学生的角度和立场上去思考问题和解决问题,做到充分地尊重和理解学生,在小学科学的教学中注重学生能力的发展。本文主要针对小学科学教学中如何培养学生的探究能力作了简要的阐述。     

新课改背景下的小学语文教学实践探析

新课改的实施为小学语文的教学带来了新鲜的元素,课堂中的主体变成了学生,教师则是要作为一名引导者,积极地引导学生进行学习,这样的教学方式使得学生都积极地投入到了课堂的学习中,对于学生学习兴趣的提升有重要的作用。因此,如何进行小学语文的课堂教学,提高课堂教学的效果就成为了语文教师目前关注探讨的主要问题。本文主要从设计课堂导入、营造课堂氛围、创新教学形式这三个方面来简单谈谈我的看法,以期为小学语文的课堂教学提供一些有价值的参考。     

把英语语法教学渗透到课堂的诸多环节

如何在小学英语教学中＂轻描淡写＂地讲清楚语法知识,＂悄无声息＂地渗透语法训练,是新课程改革对小学英语教师提出的一大挑战。本文从化繁为简、巧设口令与回归实践三个角度入手,就如何将语法教学渗透到英语课堂的诸多环节提出了几点见解,旨在帮助学生更好地理解英语语法知识,掌握语言技巧,     

小学语文课堂教学板书现状及对策研究

教学活动的开展离不开教师的课堂板书内容,这既是教师进行知识讲解的途径,也是学生开展学习的活动前提条件之一。就小学语文教学板书来说,其作为语文教师与学生进行交流沟通的重要形式,其教学价值是不容忽视的。虽然,随着现代教学科技的不断发展,小学语文教学课堂中愈加依赖于对现代化教学手段的运用,多媒体教学成为了常态化的教学形式,但是课堂板书不能因此而被忽略。在本文中,笔者将通过对目前小学语文教学的课堂板书发展现状进行分析,剖析其中存在的问题,并寻求更好的开展策略,以此来提高课堂板书的使用频率与教学价值。     

小学数学课堂“参与式”教学的探究

小学数学作为小学课程中非常重要的一个科目,它对于学生逻辑思维的训练与发展、学生的独立思考水平与能力都能够带来很大的作用。然而在以往传统的教学方式中,我发现很多教师都是过分关注于课程要求、进度,将注意力都放在了学生的学习成绩上面,从而忽略了真正地让学生感受到数学的乐趣与意义,真正地让学生在数学课堂中获得"参与感"。因此,作为一名小学数学教师,通过自己多年来的教学经验,对于小学数学课堂"参与式"教学的探究,我也有了自己的一些见解和经验,下面,我将简要谈一谈。     

开发“趣味”,让习作教学充满情趣

习作教学是小学语文教学中的难点。如何让学生爱上习作,教师必须要结合习作内容及学生年龄特点,按响"趣味"这个按钮,让趣味弥漫课堂,让习作充满魅力,让学生爱上习作。     

浅谈如何实施英语课堂教学的评价

有效而优质的英语课堂教学设计能良好地促进学生对知识的掌握,对问题的探究,对思维的开发,对学生身心健康的熏陶。在当前课程改革的环境下,如何科学、公正而精致地对英语课堂教学进行评价,达到以课堂评价促课堂教学的进步与创新,以教学效果的创新促学生健康成长,并促进教师优良教学风格的形成则是英语课程发展的精华。。     

小学科学探究式教学中的课堂提问研究

小学教育是学生教育的启蒙阶段,对学生的后续发展意义巨大。在教学过程中合理引入探究式教学法可以有效激发学生思考,加深学生对知识的印象,因而能够有效提高课堂教育质量。课堂提问是探究式教学落实的关键,是保证小学科学探究式教学质量的关键,更是每一个小学科学教育者必须掌握的技巧。本文围绕"小学科学探究式教学中的课堂提问研究"展开讨论,希望能够为教育工作者提供借鉴。     

锻造“金钥匙”,开启高效课堂之门——探究打造小学高年级数学高效课堂的策略

高效课堂是每一位教师倾心倾力追求的目标。在小学高年级数学教学中,由于受到知识难度大幅提升以及学生智力水平发展差异的影响,造成小学高年级数学课堂长期低效。本文将在借鉴高效课堂相关教学理论成果的基础上,紧密结合小学高年级数学课堂教学实际,探究打造小学高年级数学高效课堂的策略,并充分运用这些策略锻造出一把开启高效课堂之门的"金钥匙"。     

浅谈初中语文教学的有效性

笔者认为,衡量教师的教学是否有效的最重要指标即学生的学习有无进步或发展。换言之,教学有没有效益,很大程度上并不在于指教师有完成自己的教学内容或教的态度是否认真,而是在于学生有没有学到知识或学生学习的效果好不好。语文教学的有效目标应指通过教学使学生获得发展。笔者所说的发展就其内涵而言,指的是知识与能力、过程与方法与情感态度价值观三者(三维目标)的协调发展。而要实现这个有效目标,除了教师们认清楚自己的传声筒地位之外,创新性地优化课堂结构也十分重要。笔者将在本文中针对提高初中语文教学的有效性,就教师的"传声筒"地位设置和创新性地优化课堂结构这两个方面浅谈自己的观点。     

小学数学创新教学探究

课改的全新理念带来了全新的课堂教育生活,教师的教育观念、教学方式和学生的学习方式也都发生了一些可喜的变化。教育的使命是让每个人发展自己的才能和创造潜力。在小学数学教学中落实创新教育,加强对学生创新意识的培养,是我们每一个小学数学教育工作者义不容辞的职责。为了让孩子们在课堂上学到更多的知识,应该从课堂创新教学出发来优化教学方法,达到课堂教学事半功倍的目的。在小学数学教学活动中,如何培养学生的创新意识呢？笔者认为有以下几点体会和做法。     

如何提高小学语文课堂教学效率

小学语文是开始正规培养学生语言能力的教学阶段,在这一阶段是培养学生对汉语的认知和对中国文化的了解的最佳时期。通过语文学习,不仅能够了解中国优秀的文学,还能丰富学生的历史文化知识。此外,语文学习也是其他学科的教学基础。目前我国小学语文教学不断进行教学手段和教学内容的创新,但是学生的课堂学习效率欠佳,影响教学质量。文章将针对小学语文教学如何提高课堂效率进行研究,旨在全面提高语文教学质量。     

浅谈大班额下小学英语高年级家庭作业的层次性和高效性

目前,大多数小学英语教师把教学的重点放在课内,运用大量的游戏教学和情景教学让学生在课堂上尽可能地消化吸收新词和新知,但往往忽视了课后知识的巩固和拓展。在搞好课堂教学之外,如何布置高效的、深受孩子们喜欢的有层次性的英语家庭作业,为学生的终身学习和发展服务,对于小学英语教师来说就显得尤为重要。     

新课程理念下的小学语文课堂教学

小学语文是整个小学教学体系的基础课程。语文课堂教学效率的全面提高对于促进小学生语文素养的全面发展具有很重要的作用。传统的语文课堂中,主要以教师的口头教授知识为主,这样的课堂普遍存在教学效率低下的现象,学生学习的积极性也是不高的,因此,为了改变这种不好的课堂教学现象,教师在设计语文教学活动时,要能够围绕着提高课堂教学的效率为主要目标。本文就如何提高小学语文课堂教学的有效性作如下几点探索。     

关注学生发展 打造动感课堂——新课程背景下的“浮力”教学初探

随着新课程的深入实施,以学生为主体,关注学生发展的理念越来越多地为广大教师所重视。教师设计活动,学生通过体验和亲历活动获取知识、自主发展。本文以"浮力"教学为例,从课堂引入、教学过程、课堂巩固、课堂小结四个环节展示新课标背景下打造"动感"十足的物理课堂,学生通过这种课堂充分感受生活、触摸物理,收获成功的喜悦。