论雷锋精神与中国梦的内在契合

改革开放以来,雷锋精神已经超越了特定历史情境下的特定内容,并被赋予了包括理想信念、人生价值和社会实践3个不同层次的新的时代内涵。就其本质而言,雷锋精神与中国梦的内在契合性,主要表现在雷锋精神的"理想信念、人生价值、社会实践"和中国梦的"中国道路、中国精神、中国力量"的内在一致性上。     

论“众创”时代的人格诉求

“众创”时代的来临需要外部条件的支持与推动,但真正的形成与维系还需要“创客”(创新者或创业者)内在人格的支撑.理想的“创客”人格是现代市场伦理与社会价值需求的内在反应,蕴含清醒的自我意识、独立与自主的精神、真诚与包容的品格、坚韧的信念与意志等四个核心品质.理想的“创客”人格本质上是平民化的、趋向自由的人格,某种程度上是“平民化自由人格”在现时代的具体发挥,因而可从前者的培养思路中汲取诸如:鼓励民众在创造性实践中培育稳定的“创客”人格;重视教育在培育理想“创客”人格过程中的地位;通过政策、舆论、法规等外部因素帮助、引导、规约“创客”形成稳定、理想的人格等启示.     

中国制造

本文通过明清时代的“中国制造”和现在的“中国制造”的比较,提出了“只有当文化与物质水乳交融、直至炉火纯青的程度,物质才会更富有价值,否则不过是简单的分子堆积或复制”的观点,视角独特。结尾处“血脉不断,文化就不断”的疾呼表现出当代中学生的民族自豪情绪和社会责任感,令人动容,发人深省。     

《论语》君子人格思想对培育时代新人的启示

《论语》君子人格思想是中华优秀传统文化的结晶,具体表现在：仁、智、勇的内在规定;重义轻利的价值立场、自强不息的进取精神以及修己安民的理想抱负。《论语》君子人格思想是时代新人培育的重要资源,根源于中国社会发展需求。《论语》君子人格思想对培育时代新人的启示具体体现在四个方面,以明确自身“位置”为出发点明确时代新人的人格理想;以人的全面发展为根本任务塑造时代新人的健全人格;以实践活动为载体涵养时代新人的稳定人格;以国际视野为着力点培育时代新人的现代人格。     

论时代的层次性与当代世界主题

在当前，要正确认识时代主题，就必须解决一个重要的理论问题，即时代的层次性问题。所谓时代的层次性，是指时代是由大时代和小时代构成的。考察历史所处的大时代应以由社会基本矛盾所决定的社会形态为划分标准，而考察小时代则应以某一大时代中社会主要矛盾的变化为划分标准。我们所处的历史时代的总特征是从资本主义向社会主义的过渡，而这个大时代已经经历了两个小时代：一是“战争与革命”，二是“和平与发展”。认清大时代，可以使我们保持对历史发展总趋势的清醒认识；认清小时代，可以及时调整战略策略，抓住机遇，加速实现现代化。     

审美教育:恢复人性完整建构和谐人格的一项社会工程

在大众文化时代 ,人类面临许多问题 ,其中重要的是人的片面发展和人格的异化。审美教育可以在克服技术统治和平面文化所带来的问题方面作出独特的贡献 :恢复人性完整 ,唤醒人的感性 ,建构全面和谐人格 ,按照美的内在尺度塑造人类文化的创造主体 ,使人类文化健康发展。因此全社会应该重视审美教育这项社会工程     

数字时代市民社会的人格解放困境：算法对“原子式个人”的总体吸纳

对现实的人的关注与人格解放实现路径的探索是马克思市民社会批判的现实动因、逻辑起点与价值旨归。通过对市民社会“原子式个人”的意识形态袪魅,马克思将人格解放的现实道路指向了无产阶级的社会革命。随着以总体吸纳为特征的平台资本主义成为数字时代的一般生产方式,人的生存境遇的时代差异与传统阶级结构所面临的改写构成了马克思市民社会批判理论当代建构的全新课题。对数字时代人格问题的思考仍然要以人的现实性及其社会历史性为出发点,直面资本发展新阶段的社会现实,在唯物史观与政治经济学批判的有机结合中探析人格解放在全新历史条件下的可能实现路径。     

守望语文教育的精神家园

语文教育的核心是塑造健康人格,弘扬民族文化,培养人的智慧、提升人的精神。语文教材中经典文言作品,积淀着丰富而深厚的优秀传统文化,不管是"内圣"的追求,"逍遥"的解脱,还是"涅槃"的境界,都为培养中学生宝贵的精神财富提供了得天独厚的物质媒介。接受传统文化精神的濡染,培养高尚的人格品质,完善内在的道德情操,不仅是时代赋予语文教育工作者的职责,也是中学生自身发展的需要,更直接影响到整个民族的文化素质。     

酒名背后刘伶的思想世界

刘伶与同时代大多士人无论是在外在生活方式还是在精神上都有诸多契合之处。在时代环境之下，其内心亦有着挥之不去的苦闷，其诸多看来是有悖社会伦理之行为，实是内心不满于时代环境的外在表现，而这种不满更寄予其两百余字的《酒德颂》中。撇开时代原因来看，刘伶与其他魏晋名士亦有着内在的本质相似，他们共同开创了魏晋风流的局面。     

美学思想意涵之浅析

时代不同,艺术的形式与内蕴的美学思想也不同。时代与艺术的关系,实则是自然与艺术的关系、物质与精神的关系。即艺术是物质与精神的有机统一,是生命精神、人格旨趣、心灵追求呈现、融贯于自然空间、物质世界。艺术,是自然与时代的呈现与重塑,是提高、升华的自然与时代。时代与艺术,表里如一、浑然天成。正可谓:时代孕育美、艺术承载美、思想意涵美。     

电影《小时代》的多模态话语分析

以多模态分析框架为理论基础,分别从视觉模态和听觉模态两方面对改编自郭敬明同名小说的电影《小时代》进行了分析,旨在揭示这两种模态如何共同作为社会符号在多模态语篇中发挥意义构建作用。该影片综合运用多种模态资源,传达了对"物质至上"消费文化价值观的推崇,对占观影群众绝大多数的年轻人带来了消极的影响。     

大数据时代的伦理图景——以确定性与不确定性的辩证统一为例

大数据带来的是一场全新的信息技术革命和全新的价值理念凸显。"互联网+"的诞生与飞速发展在很大程度上改变了传统信息的传播模式,给人们的伦理世界带来诸多便利,但也带来一系列烦忧。技术的不断发展促使社会生产关系发生变革,然而技术并不能从根本上"终结"一切。大数据时代是确定性与不确定性相统一的时代,大数据时代的伦理图景也是确定性与不确定的统一,这种伦理图景不是单一的而是多重的。思考大数据时代的伦理问题,需要运用历史辩证的思维方法,立足于社会生活的客观现实,立足于包括数字技术在内的现代信息革命的内在要求与边界,来审视不断变化的世界的伦理图景,才能获得更加有效的论证方式和更有说服力的思想资源。     

流行词语中的时代文化和修辞意义

流行词语是在特定时代、特定区域、特定阶层或行业广为流行的一种语言现象。文章通过大量实例,分析研究了流行词语中的时代文化和修辞意义;并指出:流行词语记录了时代特性、文化物质生活和人民思想观念的变化过程,它既表现为社会生活变化在语言(特别是修辞)上的反映,又表现为人们在文化生活、价值取向上的一种趋势,是时代语言、文化的缩影,所以它具有语言学和社会文化学研究的双重价值。     

文艺家的人格心态与创作品质——以文学艺术史为鉴兼及当下文艺现象

文学艺术与时代以及特定时代的社会政治文化特质密切相关;但同时也应看到,文艺家的人格心态与文学艺术创作的内在关系——特别是一代作家艺术家所特有的人格心态,对一个时代的艺术有着更为内在的深刻影响。文艺家选择艺术,同时,艺术也在选择文艺家。历来与艺术真正结缘的,往往是那些拥有良好人格心态的文艺家。     

大数据时代价值观的发展趋向

随着网络信息技术的革新,大数据迅速蔓延至社会各个领域。在大数据时代,人们的生活方式和思维方式发生了很大变化,进而加剧了人的价值观转变。主要表现为:一元价值向一元价值主导和多元价值并存转变,社会价值向个人价值和社会价值并存转变,物质价值向物质价值与精神价值融合转变。正确认识和把握价值观转变的历史趋势和变化规律,对于明确价值观常态,科学认识、调节和化解社会矛盾,用主导价值意识形态引领社会思潮,具有重大意义。     

浅议知识经济时代的艺术设计

在知识经济时代背景下,艺术设计的表现方式发生了巨大的转变,这是时代发展的必然结果,也是现代艺术设计领域的主要发展趋势。随着人们物质与文化生活质量的不断提升,对于艺术设计作品的审美观点也更趋于完美化、艺术化、现实化,从而形成了艺术设计发展的新局面。本文结合知识经济时代的特征,简要分析了艺术设计发展中的相关问题。     

浅析魏晋文人的孤独意识与独立人格

魏晋六朝是我国历史上动荡和分裂的时期，现实中充满了苦难。魏晋人在维艰的生存空间中普遍存在一种深重的孤独意识，并在孤独中努力探索超越灵魂痛苦之途。然而，魏晋人又是“精神史上极自由，极解放，最富于智慧，最浓于热情的一个时代”，（宗白华语），这个时代的知识分子经受了道德良知的严峻考验，通过学术研究表现出来的社会责任感以及在社会生活中展现出来的独立人格，都是中国漫长的传统社会中所罕见的。本试图分析魏晋人孤独意识的社会成因以及其与魏晋人独立人格构建之间的内在关系。     

论德育工作人文关怀的情感作用

社会的发展和时代的变迁为人的全面发展提供了机遇和可能,同时也使人不断地处于当代诸种矛盾的旋涡之中。面对外在力量的日益强大和内在信仰的沦荒,人们总是在不断地反思社会对人的存在与发展的基本意义和基本价值,寻思人在社会发展中得以全面发展的道路和精神归宿。学校德育工作的情感关怀正是应对时代问题召唤,并为之提供的一条反思之路。     

新时代青年理想人格真善美的价值取向

党的十九大提出要培养担当民族复兴大任的时代新人。习近平在2019年纪念五四运动100周年大会上提出的"六点要求",阐明了时代新人的科学内涵,也揭示了新时代青年理想人格的价值取向。"求真"是理想人格最基本的价值取向,新时代青年要在求"主义"之真、求"历史"之真、求"科技"之真上下功夫。"向善"表达了理想人格对崇高道德品质的追求,新时代青年要积极追求"以群越己"之善、"以义导利"之善和"以理规欲"之善。"臻美"是人对自身自由自觉本质的体悟,新时代青年要努力实现"崇高使命"之美、"自强不息"之美和"全面发展"之美。新时代青年理想人格是真善美的统一。     

“微时代”大学生网络主体性道德人格建构

以微博、微信为主要传播媒介的"微时代",正深刻改变着大学生的思想行为方式。微媒介在开拓大学生新知空间,传播正能量的同时,也带来了网络道德行为失范等负效应。当下,如何增强大学生微媒体自律观念,构建微平台主体性道德人格成为突出的时代课题。文章从"微理念""微氛围""微机制""微制度"四个方面出发,寻求"微时代"大学生网络主体性道德人格塑造的实践路径,这将有利于推进清朗微网络空间的搭建。