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笔者在近几年的计算机教学实践中,利用VMware虚拟机软件进行计算机教学,并获得了很好的教学效果。全文主要介绍了YMware虚拟机软件的发展、概念及原理,重点讲述了VMware虚拟机在不同计算机课程中的应用,并总结出利用VMware虚拟机教学的优势。希望本文能对正在探索中职计算机教学的教育工作者们有所帮助和启发。 相似文献
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中等职业技术教育旨在培养实用型人才,培养学生的综合职业能力,这在目前中等职业技术教育中已基本上成为共识。具体到会计电算化教学中,一个重要方面就是加强会计电算化的实践性教学。本文就开展会计电算化实训谈几点看法。 相似文献
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会计作为一门应用性的科学,是一项重要的经济管理工作,经济越发展会计工作就显得越重要。当前互联网的发展为会计电算化学科提出了新的要求,会计电算化已经成为中等职业学校会计专业的课程,在部分学校还发展成了较为独立的专业或专业方向。随着经济的飞速发展和电子商务的迅速兴起,我们更要重视会计电算化在中职会计专业教学中的地位。 相似文献
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项目教学是提高高职会计电算化教学的有效方式,是实现人才培养目标的有力手段,项目教学以岗位需求为出发点,通过转变教学模式,优化教学内容,使学生具备了职业能力。 相似文献
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电算化会计是通过计算机代替手工操作,计算机知识与会计专业知识紧密结合的会计业务学科,它属于一门新兴的边缘学科。随着信息网络化的迅猛发展,各行各业对会计业务的要求也相应提高,会计电算化这门专业课程的地位也日益突出。本文针对会计电算化教学中存在的问题进行了分析,并进一步探寻培养新的会计电算化人才方案,以期能为会计电算化教育教学工作提供一定的借鉴参考作用。 相似文献
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会计电算化是将会计学和信息技术糅合在一起,将信息技术应用到会计工作中的一门交叉学科,因此会计电算化要求会计人员必须具备扎实的专业知识、先进的信息技术知识以及娴熟的信息技术运用技能,同时更强调动手实践能力。文章就电算化教学中遇到的问题进行了总结和思考。 相似文献
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针对在计算机实践教学中所遇到的桌面的共享、单台计算机讲解网络问题等,结合VMware虚拟机和Netmeeting网络会议的特点,提出了一种基于VMware虚拟机技术和Netmeeting网络会议的解决方法。运用该方法可以充分挖掘目前计算机设备的潜力,提高其利用率,在一定程度增强学生对于相关技术的理解和运用,实现较好的教学效果。 相似文献
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随着电子信息产业的不断发展,会计电算化在社会经济中的运用越来越广泛。本文笔者通过自己在实际工作中对会计电算化的切身体会,谈会计电算化的好处和应该注意的问题。 相似文献
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会计电算化的实践中存在着一些问题,严重阻碍了我国会计电算化向更深层次的发展。由于当前许多财会软件都着重开发账务处理与报表管理,主要解决记账和报表处理效率问题,对于其他诸如成本核算、市场预测等功能开发力度小,使得在处理此类问题时,需先将财会管理的有关数据输出,经人工核算后再重新输入,就是说从一个处理系统(模块)到另一个处理系统(模块),不能自动转换数据格式,使得软件不能充分发挥它的管理功效和预测功能。并且在Internet环境下,企业管理的内涵也在进一步的延伸,除了传统的企业财务、库存、销售、采购、生产等管理以外,涉及整个企业价值链的许多环节也被要求进入管理范畴。即使有一部分人通过会计电算化的考试也只是掌握了一些对计算机的基本应用,不能灵活运用软件处理的会计数据,进行财务信息的加工和分析,满足各方对财务信息的需求。目前,随着经济的迅速发展、全球经济的逐步一体化,如何促使电算化的会计信息系统处理的信息更系统化、智能化,给企业带来实实在在的经济效益。 相似文献
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《会计电算化》是一门融会计学、计算机及网络技术、信息科学和管理科学为一体的交叉学科,是现代会计科学的重要组成部分,它是为培养适应社会主义市场经济要求、符合企业电算化需要的、懂得会计信息系统理论与实务的实用型人才服务的。因此,做为中等专业学校更要高度重视实验、实习等实践性教学环节,通过实践教学,培养和提高学生的操作技能、综合素质与创新能力。它不仅具有核算功能,更具控制功能和管理功能,具有智能化和人性化的特点,因此,会计信息化系统不再是一个简单的模拟手工方式的“傻瓜型”系统,而是一个人机交互作用的“智能型”系统。 相似文献
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中等职业学校会计电算化教学的最终目的是培养应用型的会计实务人员,其强调教学的真实性和实用性。文章阐述了会计电算化教学的重要意义,分析了中职会计电算化教学存在的问题,探讨了完善中职会计电算化实践教学的方法。 相似文献
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采用虚拟机来进行计算机辅助教学,是近年来在计算机教学领域被广泛应用的一种教学辅助方法。本文阐述了虚拟机技术及特点,重点介绍了利用VMware虚拟机软件进行Windows Server 2003教学的具体应用。 相似文献
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本文主要论述了会计实验教学的重要意义及可以采取的几种主要形式.会计实验教学的重要意义在于:一是学生通过全仿真的会计模拟实训可以将所学的理论知识与实际操作相结合;二是让学生毕业一走上会计岗位就能投入到工作中;三是可以提高学生学习会计专业课程的兴趣;四是对抽象的会计理论知识有了更具体的体会,为今后学习更深层次的会计理论知识指明了方向.主要采取的会计实验教学形式有:单项会计模拟实训、会计电算化模拟实训、综合会计模拟实训、会计岗位模拟实训、随堂会计模拟实训,并分别对这几种会计实训形式如何开展进行了简要的论述. 相似文献
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文章主要阐述了在新的经济、社会形势下高职会计电算化教学所存在的问题，并提出了与之相对应的改进措施； 相似文献
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进入二十一世纪以来,社会各业愈来愈需要更多高素质的应用型人才,高职教育应注重培养学生的综合职业能力。高职会计电算化专业教学实行以就业为导向,改革教学内容和课程体系,改革教学方法和方式、打造具有高职特色的专兼职教师队伍、搞好专业实验室和实训基地建设、加强实践教学、突出学生岗位技能培养,为社会输送更多高素质的应用型人才。 相似文献
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本文以实践性教学目标为宗旨,以如何更好地培养和提高学生会计电算化操作能力为目的,探索并归纳出中职会计电算化专业实践性教学的一些有效途径。 相似文献
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新兴的社会主义市场经济对会计工作提出了更高的要求,为适应新的历史环境,加强会计从业资格管理,注重理论联系实际,强调基础理论知识的掌握与基础业务的处理能力培养,中等职业学校的会计电算化教学应确立正确的教学导向,不断改革和完美教学手段及教学方法,注重实践性环节教学,并正确处理好传授知识和培养学习能力的关系,以确保完成中等职业学校会计电算化教学的要求。 相似文献
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