师专物理化学课程教学改革探讨

从培养学生素质、改进课堂教学方法、提高实验技能等方面就师专物理化学课程教学改革作了些探讨．     

师专物理化学课程教学改革探讨

从培养学生素质,改进课堂教学方法,提高实验技能等方面就师专物理化学课程教学改革作了些探讨。     

师专《物理化学》审稿会在穗召开

华南师范大学江琳才主编《物理化学》(第二版)审稿会于85年6月30日至7月6日在广州召开。代表们认为修订稿除保持了第一版的优点外,还能在紧扣教学大纲考虑师专的培养目标上精选并充实了内容,能在加强“三基”的同时体现其师范性,注重教学法研究并注意与前置课程和初中阶段的衔接,如若能在某些篇幅上略作压缩与删减,确是一本能适合三年制师专教学要求,体现师专特点的教材。代表们还联系师专《物理化学》课程教学实际,就如何适应“三个面向”要求、实行教学改革问题作了认真的探     

实施物理化学标准化考试的几点体会

按省师专物理化学标准化考试研讨会精神,我校化学系自90年开始,各学期期末物理化学试卷均采用省师专统一试题。己年来的教学实践表明,物理化学标准化考试对促进物理化学教学全面改革,提高课程的教学质量起了积极作用,本文拟就实施物理化学标准化考试工作中的感受谈几点体会。 一 标准化考试对教学提出的新要求 省师专物理化学研讨会（九○年承德）通过的《河北省师专化学专业物理化学学科考试大纲》是从事物理化学教学的依据。它是根据国家教委师范教育司编二年制师专化学专业《物理化学教学大纲》等文件编制。考试大纲对考试内容（包括按:一基本概念与基本知识二基本定律及基本理论三基本计算与基本方法等所列出具体考核内容）及考试目标（包括A认识与记,B理解与判断,C掌握与应用,D分析与综合等四个层次）做出明确规定。较教学大纲而言,它对教学要求具体化,并且做到师生人手一册。从而使教师教有可依,学生学有目标。     

改革教学模式,提高学生科研素质

针对师专学生教学改革的实际的经验,从加强教学改革方面出发,针对师专学生科研素质的培养,分析其重要性,并提出了一些实际的方法来提高师专学生的科研能力。希望本文的内容对师专学生教学改革,提供一些依据。     

物理化学教学联系中学实际的几点尝试

讨论了物理化学对中学教学的指导作用。指出 :联系中学实际进行物理化学教学有利于调动学生分析问题、解决问题的主动性和积极性 ,提高师专物理化学的教学质量。达到了激发学生思维、培养学生能力、重视应用的教学目的     

师专课程建设与教学改革断想

根据师专培养目标的要求，本文对现行师专课程建设和教学进行分析，找出了师专课程建设与教学改革必须把握好突出师范性、突出专科特点和突出学生主体性等三个原则，并提出了教学改革的一些建议。     

师专物理、化学专业高等数学课程建设的调查与分析

通过对师专物理化学专业教师和学生对《高等数学》的学习情况进行调查，从而提出编写新教材应注意的问题。     

师专物理、化学专业高等数学课程建设的调查与分析

通过对师专物理化学专业教师和学生对《高等数学》的学习情况进行调查.从而提出编写新教材应注意的问题.     

师专教育学教学改革的几点思考

目前师专教育学教学现状不能令人满意。其原因是多方面的。要想提高师专教育学教学质量．必须进行改革：转变教育观点是师专教育学课程教学改革的首要任务；教材形式和教材内容改革是师专教育学课程改革的重点；教学方法和教学形式改革是师专教育学课程教学改革的重要保证；考试形式和考试内容改革是师专教育学课程改革的关键。     

新时期师专图书馆管理改革探析

随着社会主义市场经济的发展、师专教育教学改革的深化和现代图书馆的发展,师专图书情报系统的传统管理体制改革势在必行。传统的管理体制是分散的、封闭的和小生产型的,图书馆与各系(部)资料室并立,各自为政,无法适应新时期师专教育教学改革与社会发展对文献信息和情报的需求,也不利于提高师专图书情报系统的管理效益和社会地位。     

上好物理化学实验课应当重视的几个问题

物理化学实验课,是师专化学系三年级学生的最后一门基础实验课和必修课。该课程对先行课程(无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验等)基本实验技能的训练是一个巩固、熟练和提高的过程。对于掌握物理化学的研究方法,加深对物理化学基本概念和基本理论的理解,增强解决实际问题的能力,无疑是十分必要的。因此,上好物理化学实验课,加强物理化学实验课的教学方法研究,提高物理化学实验课的教学质量,对于培养合格的化学系学生和合格     

师专教学改革浅谈

师专的教育和教学工作如何更好地适应四化建设的需要,以便培养出质量更高,数量更多的人才来,这是师专教学改革中必须解决的一个重大问题,现就师专教学改革中的几个问题谈谈自己的浅见。     

培养多用人才 振兴师专教育

本文通过对师专教育现状的分析,对师专地位的认识,及农村初中教育和小学教育对多用型人才的需求,论述了师专在教学改革中应实行双学科制,扩大选修课,在教学管理上实行学分制。     

师专《思想品德课》教学改革探索

本文对师专思想品德课的教学改革实验进行总结,研究了目前师专思想品德课教学中存在的基本问题,论述了思想品德课教改实施的概况,初步分析了该学科教学改革实验的结果     

深化师专教育改革的几点思考

目前,我国师专教育教学改革已进入攻坚阶段,在培养跨世纪的农村合格初中师资的改革进程中,各校都力争办出自己的特色和较高的水平.本文不涉及整个师专改革的宏观系统的研究,仅就深化师专教育教学改革中的几个关键性问题进行探讨,以供师专改革决策者们参考.     

坚持师专人才质量标准 主动适应基础教育改革的需要

实施九年义务教育制,逐步普及初中教育,这是我国教育在社会主义现代化建设战略地位所决定的。培养“合格的农村初中教师”,是师专当前的主要任务。而在师专教学改革中,如何坚持人才质量标准,如何面向农村主动适应基础教育改革需要,则是师专当前亟待解决的一个重大的理论课题和实践问题。我校从1988年起,对这一课题进行了五年多的探索和实践,做了一些工作,有经验教训,有认识体会,深感不成熟,改革尚须继续。 一、深入调查研究,选准师专教学改革突破口 《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布后,我国教育战线教育改革的浪潮风起云涌,高等教育改革的浪潮直接冲击着师专教育改革。《中国教育改革和发展纲要》和《教师法》的颁布执行,师专教学改革如何起步?突破口在何处?这是必须回答的问题。我们的回答是,通过深入调查研究来选准师专教学改革的突破口。     

三年制师专体育教学改革初探

本文从师专公共体育课的现状和社会对人才的客观需求着手,就三年制师专公共体育教学改革的必要性和可行性予以分析,并提出其改革设想。     

高等物理化学教学改革初探

本文根据教学改革的经验,对高等物理化学课程教学内容、教学方法,及教材建设对比了教学改革前后的异同点,提出了新时期高等物理化学研究生教学中的变化趋势,对构建科学化、规范化的研究生高等物理化学课程体系具有一定的启发。     

师专教学改革探索

师专教学改革探索郑松茂，陈吕洪在高等教育的发展和改革中，体制改革是关键，教学改革是核心。随着我国高教改革的深入和发展，各高等学校内部管理体制改革的全面铺开，教学改革已成为学校目前改革的核心工作。作为地方性高等专科学校的师专，教学改革抓哪些？怎样抓？笔...