“拍马屁”引发的风波

一次上口语交际课,我设计了“向帮助过自己的人当面道谢”的话题,让学生当堂“表演”。同学们相互盯着,却说不出口。不一会,文韬同学大大方方地站起来,对同桌帮助她学习表示感谢。我表扬了文韬,希望大家都像她那样把感谢别人的话大声地说出来。沉默了一阵后,文韬再次举起手来。我示意她继续说下去。文韬响亮地说：“老师,我要向您表示感谢!您每天教给我那么多知识,让我们快乐地成长;您还教给我做人的道理,让我们健康地成长。     

“好色”引发的“风波”

六（2）班语文教学研讨课《最后的姿势》正在有条不紊地进行着……“这篇课文对谭千秋老师的描写采用了直接描写和间接描写。为了检查大家是否掌握,老师将一段古文读给大家听,请大家判断一下是直接描写还是间接描写。‘行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷。脱帽著悄头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。’”待我对文意稍作点拨之后,学生们异口同声：“间接描写。”“很好!”我带着欣赏的目光予以表扬后话锋一转：“为什么青年也好,老者也罢,行者也好,耕者也罢,这么多人见到罗敷以后,     

世界上最好的万智牌选手

本文介绍的是当今最优秀的万智牌选手Jon Finkel.让我们看看这位世界冠军是怎样理解万智牌这项迷人的运动的。     

“馒头风波”引发的“蝴蝶效应”

"蝴蝶效应"是由美国气象学家爱德华·罗伦兹首先提出的,它的核心理论就是看似微不足道的细小变化,却能以某种方式对社会产生显著的影响.应用在教育上则是要关注细节,见微知著,究查因果,防微杜渐.     

万智牌中的英文——打万智牌学英文

万智牌是一个以多种语言发行的世界性体育运动,想打好万智牌就必须了解牌中的英文,下面让我们来了解万智膊中的一些常用英文:A Auto-lose指的是一些极易被其他一些套牌类型击败的套牌类型。B Beatdown(或Apply Beatdown)指通过一个或一些生物的攻击来减少对手生命的一种方式。Big Blue Draw-Go套牌的先驱,Big Blue是通过一些反击咒语和其他控制类卡牌来进行防护,然后运用单一的攻击方式(如Mahamoti Djinn神灯巨灵)来获胜的一种许可套牌。     

“换教风波”引发择师讨论

风波签名换教2008年初,乍暖还寒。地处西南腹地的重庆市涪陵区第17中学高三(3)班张丽娟同学来信说,当地某校最近发生了一起"换教风波"。     

“孟母堂”及其引发的风波

近几年来，国学的话题在教育界一再引发波澜。支持奔波呼吁，大力倡导；反对声嘶力竭，坚决反对。本刊汇集《南方周末》等媒体的报道，希望引起大家的深思。[编按]     

猫牌风波

打猫牌其实是农村儿童自己发明的一种游戏。我惊异于每个孩子在编猫牌上都是无师自通的，只要用两张长方形纸分别对折成长条，然后再把对折的纸交叉成“十”字，再把露出头的四个纸头分别斜折成三角形状再交叉插入，一只方方正正的猫牌就做成了。     

万智牌的最新版本:《石破天惊》

在以往栏目中我们对万智牌已经进行了一些比较详细的介绍,在10月7日,万智牌的最新版本《石破天惊》迎来了它的发售日。这是一个全新系列,对于一个刚刚接触万智牌的朋友来说,是加入这个迷人卡牌运动的好机会,有全新故事,全新对战在等待您。本期栏目,我们就对这个版本进行深入分析。     

由“思想政治风波”引发的思考

每年年末,学校都要对各学院的大学生思想政治教育状况进行抽查和测评,以全面了解和掌握思想政治教育的效果。在2007年的此项工作中,新生与高年级学生的成绩基本持平,但是2008年各年级的成绩却出现了明显的层次性,“90后”大一新生的平均成绩低于高年级学生8～10分。于是,“90后”大一新生就多次找到他们的“80后”辅导员理论,认为测试不能如实反映学生的思想政治状况。     

“换小孩”引发的英语标识风波

2008年8月，一场“换小孩”的英语标识风波，在祖国宝岛台湾闹得沸沸扬扬。当月4日，台北一家大报在头版位置发表文章，详细报道数条地铁线里给婴儿换尿布的台子，“错误”使用了Baby Changing这样的英文标识。文章说，“双铁”翻译“出包”（笔者注：     

名字引发的风波

一天下课后,班主任严老师把我叫到了办公室。严老师刚坐下,就表扬起我来:“李樑你真行！你上次写的那篇《不是亲生似亲生》将要在《家长报》上发表了，以后还要努力呦！”听了严老师的话，我心里十分高兴，因为这毕竟是我第一次在报刊上发表文章呀！回到教室，我把这件事告诉了最要好的同桌亮亮幌氲降诙诳魏螅亮琳庹趴熳炀桶颜饧鹿钣谥诹耍以僮呓淌沂保嵌枷蛭彝独戳讼勰降哪抗狻4蠹椅ё盼遥且铱觥熬楸ǜ婊帷薄K淙槐淮蠹遗糜械悴缓靡馑迹倚睦锘故峭牡摹S谑牵遗伟∨危茸拧都页けā房斓惴⑾吕础;丶…     

由“教育技术学”更名风波引发的思考

从唯物主义辩证法的角度探讨"教育技术学"更名为"教育信息技术"的"利"与"弊",揭示了专业更名为"教育信息技术"的"弊"大于"利"。文章围绕此次专业更名风波引发深层次的思考,阐述了教育技术学科的长远发展不能靠专业更名来实现,而是要探索教育技术学专业人才培养新模式。教育技术学专业的发展既要立足于现在,及时合理地解决目前学科发展中存在的问题和困境;又要展望未来,不断开拓新的专业发展空间。     

评选先进引发的风波

案例背景：中心校分配给我校3个镇先进的名额。依据考核成绩和民意测评,学校推选了赵老师、李老师、王老师3位教师。报到中心校后,中心校临时决定必须去掉1个。这可难坏了我,去掉谁呢？这3位教师中的赵老师各方面都很优秀,刚被吸纳为预备党员,于是我找到她谈话,希望她发扬一下风格。     

名字引发的风波

今天下课后,班主任严老师把我叫到了办公室。严老师刚坐下,就表扬起我来:“李睴,你真棒!你写的《不是亲生似亲生》那篇文章,将要在《家长报》上发表了,以后还要努力呦!”听了严老师的话,我心里十分激动,因为这毕竟是我第一次在报刊上发表文章呀。回到教室,我把这件事告诉了最要好的同桌亮亮。没想到两节课后,亮亮这张快嘴就把这件事“公诸”全班。我走进教室,同学们都向我投来了羡慕的目光。大家围着我,非要我给全班同学作个“经验报告”不可。虽然被大家弄得有点不好意思,但我心里还是挺高兴的。回家后,我忍不住心中的喜悦,把这个好消息告…     

大扫除引发的风波

星期五,临近放学,阳光依旧明媚。胖子陆拍了两下巴掌,一头趴在摊开的作业本上,满脸的茫然。自从上次唐老师批评他字写得不端正,胖子陆可是下了工夫练习的,他唯一的目标就是可以得到唐老师的表扬,可是……"别偷懒啦!同学们都去大扫除了,你再坐着就该挨批评啦!"     

板演引发的风波

<正>1.风起坐在座位上的我思绪难以平复,羞愧、懊恼、难过、委屈一齐涌上心头……“王乐乐,请你把你的英语作文誊抄在黑板上。”晚自习一开始,英语老师张老师就把我叫上讲台进行板演。刚刚拿到英语周练试卷的我还来不及看自己的试卷,就被张老师点名,站在了黑板前。我迅速地看了一眼自己的周练成绩——110分,心中暗自得意。     

抬水引发的风波

开学初,班里指定了几个身材高大的男生负责搬运桶装水,他们的积极性比较高,每天早自修之前都会把水搬来放好。可是一个月之后,听学生说教室里经常出现断水现象,要到隔壁班去倒水喝。开始我没怎么在意,只是提醒了一下。直到一天中午,我刚到办公室,一位老师就对我说:"你们班男生都拥到教室外的走廊上,一边看着女生抬水一     

一次收费引发的风波

<正>一、事情描述(夜晚,高一年级班主任办公室内,一位班主任正同一名男生谈话)生:人的地位有高低之分,但人格没有贵贱之别。(模仿《叶问2》的口吻)师:你用瓶子砸女生还逞英雄!你不感到羞愧吗?生:是她没有先尊重我。换作任何一个人都会像我这么做的。师:这么说你认为自己的行为是正确的,没有错误?生:我没有说没错。师:这就是你认错的态度吗?没有丝毫诚意。生:难道还要我下跪?师:这件事在班级造成很恶劣的影响,你必须当