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好教师首先是人格之师 总被引：1，自引：0，他引：1
从十几年前那篇振聋发聩的中日少年《夏令营中的较量》开始，我们记住了孙云晓这个名字，也一直感受着他与他“思想者”的言论和实践所产生的力量。从纷纭的社会生活现象尤其是教育现象中发现深刻的价值问题，从充满创意的调查、学习和思考中形成独特、鲜明、极具影响力的个人见鹪，同时以各种途径和方式把这一切奉献给社会和公众，这也许是孙云晓的追求，也是孙云晓的魅力！《孙云晓话题》希望成为“聆听孙云晓”的课堂，更希望成为“对话孙云晓”的平台，就在这样每月一次的聆听和对话中，我们分享孙云晓的精神财富，也反思自己的教育行为和教育理念。我们与孙云晓一起，唱响教育走向民主化、现代化的进行曲。“才华为器，品德为道，道在器之上”。因而．“好教师首先是人格之师，其次才是知识之师”。我们的聆听就从这里开始—— 相似文献
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“在独生子女时代。传统的一家一户的教育方式已经不能教育好自己的孩子。”中国青少年研究中心副主任孙云晓说，研究表明，一个孩子没有朋友将比考试不及格的后果更严重。如果一个孩子没有朋友或者不爱交朋友。家长一定要重视。 相似文献
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翻开孙云晓的《教育的秘诀是真爱》,不禁感慨,书中的许多案例真实、鲜活又耐人寻味。"爱孩子,就是捍卫童年""教子应该有颗平常心""让孩子自己解决冲突"……这些观点充满理性但又合乎人心,作者说出了笔者最容易忽视的道理,让我在一些纠结的问题上豁然开朗。 相似文献
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让孩子像野花一样自然生长——青少年研究专家孙云晓谈少儿教育●北海杜柯璎一粒种子的发芽阶段决定植物将来的生长状况,一个人的少儿时代影响到人的一生。如何让孩子的生理、心理都更健康地发育,是许多教育工作者所关心的问题。日前,中国青少年研究中心副主任孙云晓副... 相似文献
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“赏识”教育作为一种教育观念已走进了千千万万个家长和教师心中．但过度地强调“赏识”会使学生走向自由散漫的极端。因此适度的“惩罚”教育是有必要的,也是培养孩子为自己的过失负责、增强责任心的一种有效方式。在大力提倡赏识教育的今天．中国青少年研究专家孙云晓。对此提出了另一种看法。他认为,没有惩罚的教育是不完整的教育,惩罚是让孩子为自己的过失负责的一种手段。 相似文献
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1998年,《孙云晓少年儿童教育报告》出版,受到了广大中小学生父母和老师的欢迎,成为许多地方父母学校的重点推荐书。进入21世纪之后,孙云晓面对新的教育困惑与挑战,做了许多新的研究探索。因此,2002年,《孙云晓少年儿童教育报告》在加入大量新内容,同时删掉不少旧作之后再次出版,相信会更加贴近父母和老师们的需要。为了引起广大读者的注意,本刊从这本书中摘编其中一节。这一节的重点是“怎样培养孩子的胆量”,有观点,有方法,比较能代表整本书的思路。 相似文献
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