20世纪中国儿童的发展史和解放史——介绍《百年中国儿童》

记录中国儿童生存和发展的状况的变迁。记录中国儿童事业的发展和儿童观的进步。《百年中国儿童》以纵观100年的时间跨度，横涉17个领域近30个门类的空间容量，载入了2000多条历史资料信息，结构了20世纪中国儿童历史发展的脉络和框架，集中记述和展示了百年来中国儿童在各个领域发展的风貌，有史以来首次为儿童和儿童发展存史，它的意义和价值是不言自明的。家庭教育的历程与出新在这本书中有鲁迅、蔡元培、宋庆龄、陈鹤琴、毛泽东、刘少奇等人对儿童的关注以及他们自己的教子之法。刘少奇在孩子小的时候，特别重视对他们进行教育。他教育…     

鲁讯谈儿童教育──《百年中国儿童世界》精选之一

受新世纪出版社的委托，本刊承担了编写《百年中国儿童世界》的重任。该书约１３０万字和２０００幅照片，从人口、卫生、教育、文学艺术、玩具、游戏、组织、法规、生活用品、出版、对外交往等若干方面，来反映２０世纪中国儿童难忘的生活。经过众多专家的艰辛努力，书稿已陆续完成，不久将与大家见面。在审读北京师范大学研究员赵忠心先生的“家庭教育卷”时，我们深感前人的一些见解极为珍贵，尤真是鲁迅先生的呐喊，至今仍值得广大父母与教师倾听和三思。为此，我们先精选部分篇章奉献给读者朋友。今后我们还将陆续摘发一些其它内容。     

创造更美好的未来:英国《儿童计划》述评

《儿童计划》是英国新近公布的一份针对0-18岁儿童事业与基础教育发展的十年规划，应对该国近年来面临的严峻挑战，提出了六大战略目标与十项2020年具体目标，并制定了儿童健康与幸福、儿童安全、世界一流教育、缩小学业差距、儿童安心学习与潜能发展、儿童走向成功等六类措施以实现上述目标。这既有利于为儿童营造良好的教育与成长环境，提升学校职能，同时又促进了教育公平，为英国儿童事业与基础教育发展奠定了新方向。     

中师《儿童少年卫生》与小学素质教育

小学素质教育包括道德教育、科学文化教育、艺术教育和健康教育.对儿童少年进行健康教育,是全面贯彻党的教育方针和卫生工作方针的需要,是全面贯彻《学校卫生工作条例》和《九十年代中国儿童发展规划纲要》、的需要.根据小学素质教育对师范毕业生的要求,国家教委在最近制订的《中师生物学教学大纲》中,增设了有关《儿童少年卫生》的教学内容,取消了原来的《生理卫生》课.为了全面贯彻实施中师教学新方案和新大纲,保证《儿童少年卫生》整个教学活动的顺利进行,我们首先要全面认识中师《儿童少年卫生》与小学素质教育的几个关系问题.     

家长的教育观念与儿童权利保护──中国家庭中的儿童权利保护问题

家长的教育观念与儿童权利保护──中国家庭中的儿童权利保护问题冯晓霞１９９０年８月，经全国人大常委会批准，我国政府正式签署《儿童权利公约》。之后不久，李鹏总理又在《儿童生存、保护和发展世界宣言》等国际文件上庄严签字，向全世界表明了我国保护儿童生存、健康...     

爱丽丝百年中国游记——副文本视域下中国儿童文学翻译思想的演变研究

中国儿童文学翻译历经百年,其发展的一大动因是翻译思想的演变。本文以《爱丽丝漫游奇境记》百年来数个代表性译本的副文本内容为研究对象,从译者所持有的儿童观、儿童文学观以及儿童文学翻译观三个层面考察儿童文学译者的翻译思想,探究百年来中国儿童文学翻译思想的演变特征与原因。研究发现,在不同的社会、历史动因推动之下,中国儿童文学翻译思想在百年来呈现出曲折渐进的演变历程,由五四时期的“儿童本位”到30年代后以工具性为特征的“现实本位”,继而发展到新时期对“儿童本位”的重新认识和再出发。本研究旨在以史为鉴,反观当下,梳理儿童文学翻译思想,促进相应翻译规范的提升,进而推动儿童文学翻译实践的发展。     

北京师范大学百年校庆中国语文教育百年暨新世纪语文课程改革国际研讨会启事

1902年中国第一个学制《奏定学堂章程》的颁布是语文教育学科独立的标志。值此中国语文教育发展百年之即,进行总结和反思,是历史的使命也是现实的需要。新世纪伊始,中国内地、台湾、香港、澳门都不约而同地先后制订、颁行语文课程标准（纲要）,进行语文教育改革。在语文教育发展百年历程的背景下关照和审视新世纪的改革,认识和比较内地、台湾、香港、澳门语文课程的演变,以及新加坡等地华语教育,将有助于推动中国语文教育的发展。在北京师范大学百年校庆之际,为了系统、深入地研讨有关问题,集聚各地、各界人力才智,共同建设新世纪的中国语文教育,北京师范大学、香港教育学院、中国教育学会中学语又教学专业委员会等单位将在7月合作举办“中国语文教育百年暨新世纪语文课程改革国际研讨会”。 一、研讨会主题:语文教育发展百年历程的回顾与反思,内地、台湾、香港、澳门新世纪语文课程标准（纲要、大     

面向未来的儿童财商教育——第二届中国儿童财商培养研讨会在京举行

正11月20日下午,以"面向未来的儿童财商教育"为主题的第二届中国儿童财商培养研讨会在北京举行。研讨会由芝麻街工作室与京版育儿传媒父母必读杂志社共同举办。芝麻街工作室全球副总裁、大中华区总经理朱翼,《父母必读》杂志主编恽梅,首都师范大学家庭教育研究中心主任康丽颖,中国社科院金融所副研究员、国家金融与发展实验室财富管理研究中心主任王增武,超级育儿师、《兰海成长教育公开课》作者兰海,父母必读养育科学研究院研究员唐洪等出席研讨会并作发言。《中国教育报》家庭教育周刊主编杨咏梅主持研讨会。此外,来自教育、心理、金融、社     

飞一般的想象空间——解读《尔乔漫画》

漫画是一种随着报业传媒的发展而发展起来的大众艺术，它内容丰富、思想锐利、构思机智，能迅速反映时代的脉搏和社会的动向，表达人类社会生活中的多种情结，又别具强烈的讽刺性和幽默感，因而自它诞生以来，一直深受人们的喜爱。但用涂鸦的漫画艺术来表现抽象高雅的西方近代艺术的中国图书界却堪称新意盎然，江苏教育出版社推出的图文并茂的《尔乔漫画》便是这样一套书，它为世界解读西方高雅艺术提供了妙趣横生的图文涂鸦。     

《百年中国幼教》——一部记载中国幼教现代化、民族化、大众化、科学化历程的史册

《百年中国幼教》是中国学前教育研究会为了庆祝中国幼教百年华诞而编撰的一本集史实性、生动性与可读性为一体的历史文献。由南京师范大学唐淑教授、北京师范大学冯晓霞教授主编。全书内容涉及幼教管理策略的规范化、事业发展的规模化、教育理念的先进化、课程改革的深刻化、教师教育的专业化、学术交流的国际化等方面,依照百年中国幼教的发展历程,以时间发展为脉络,凸显了中国幼儿教育百年发展的历史轨迹。     

儿童歌曲融入幼儿美术活动中的方法与途径探索

在幼儿艺术教育中,最受幼儿喜爱的课程有美术、音乐、舞蹈等,它们之间紧密结合,息息相关。儿童歌曲和美术活动更是有着密不可分的艺术共性和特有的魅力。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,艺术领域的主要目标是感受与欣赏,表现与创造,说明了艺术活动就是让人们探索自然界和生活中美的事物,并大胆表现,将儿童歌曲融入幼儿美术活动中符合幼儿身心发展的需要。     

尊重与维护儿童权利——《儿童权利公约》与我国儿童保护事业

儿童是人类的未来和希望,今天的儿童是明天社会的主人。儿童的生存、保护和发展是提高人口素质的基础,直接关系到一个国家和民族的前途与命运。《儿童权利公约》(以下简称《公约》)是国际法上具有约束力的关于儿童权利的规定。我国于1990年8月29日在该《公约》上签字,1992年3月1日《公约》在我国生效,使我国成为公约的第110个批准国。中国多年来致力于通过立法来保护儿童的合法利益,进而使儿童权益的保护法制化、规范化。中     

儿童艺术教育管理创新的途径探析

教育管理创新是儿童艺术教育创新的重要组成部分。儿童艺术教育管理创新首先要更新儿童艺术教育管理观念，其次要创新儿童艺术教育管理行为，包括明确儿童艺术教育机构内部管理职责、构建儿童艺术教育集团管理模式、构建儿童艺术教育教师培训模式和构建儿童艺术教育内部机制模式等。     

浅谈品德教育要回归儿童生活

让品德教育回归生活是《品德与生活、品德与社会》课程性质、目标追求的基本理念，课程的总目标是：“培养具有良好品德和行为习惯，乐于探究、热爱生活的儿童”。从儿童的生活实际出发，以儿童的生活为主要教育背景和教学素材，在生活情境中实施教育，突出体现课程立足于儿童生活、贴近于儿童生活、引导儿童生活。提升儿童的生活经验和生活能力，使《品德与生活、社会》的教学找准了位置，为我们走进新课程，让品德教育回归生活．创造美好的教学提供了条件。     

寻求自在的韶光,发展闪光的个性——再谈减轻中小学学生负担为哪般?

儿童有权享有休息和闲暇 ,从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动 ,以及自由参加文化生活和艺术活动——《儿童权利公约》　　一、保护儿童权利 ,改善儿童生活 ,切莫忽视孩子的欢愉与玩耍　　即将过去的 2 0世纪 ,科学创新、技术发明空前繁荣 ,层出不穷。百年来 ,世界面貌大大改观、人类期望寿命翻番、生活质量大大提高。中华民族也深受其惠。百年胜过千年 ,正是个性解放 ,人们的价值观、社会行为准则根本转变的结果。教育的现代化 ,症结在于教育思想的现代化。令人汗颜的是 ,我们这个曾以“四大发明”贡献人类的民族 ,尽管本世纪教育成就辉煌…     

实施《中国儿童发展纲要》促进我国儿童发展

为促进我国儿童的健康发展，国家分别于1992年和2001年颁布实施了《九十年代中国儿童发展规划纲要》和《中国儿童发展纲要（2001-2010年）》（以下简称儿童纲要），以保障儿童的合法权益、提高儿童整体索质、促进儿童全面发展为宗旨，提出了我国儿童在健康、教育、法律保护、环境保护等领域的发展目标。十几年来，各级政府及有关部门认真遵循儿童纲要的宗旨和精冲，加强立法执法，强化政府职责。动员社会力量，改善儿童成长环境，维护儿童合法权益，使儿童生存、发展状况得到明显改善。     

社会传媒在儿童社会化发展中的替代强化功能

信息时代的信息传播媒体日益发达，深刻影响着人类生活及生活环境，其对于发展中儿童青少年的深刻影响，已经引起心理学与教育学界的关注。本主要研究社会传媒在儿童社会化发展中通过其替代强化机制对儿童所发生的潜教育功能，并且认为，替代强化中的消极影响，是当前儿童发生问题行为、行为障碍的重要原因之一。     

学前儿童数学教育反思

《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。在科学领域中,《指南》要求引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。数学教育能训练幼儿的抽象思维能力,促进其逻辑思维的发展并能培养良好的学习品质,重视数学教育,以幼儿为中心,尊重幼儿的自主性,以游戏化的方式培养幼儿的数学思维。     

关注心理过程 提高阅读质量——例谈幼儿绘本教学的实践与探索

<正>佩里·诺德曼在《图画语言：儿童图画读物的叙述艺术》一书中指出：“绘本，是一种专为儿童设计，依靠一连串图画和为数不多的文字结合，或完全没有文字，全靠图画来传递信息、讲故事的图书。”绘本以其独特的儿童视角，成为幼儿最重要的阅读材料。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”《3-6岁儿童学习与发展指南》明确强调：“经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容。”为了充分发挥绘本的教育价值，我园积极进行绘本教育教学活动的实践与探究，收获了一定的实践经验与成果。     

福建儿童发展职业学院

福建儿童发展职业学院是直属福建省教育厅的专科屡次师范类院校,前身为具有百年办学历史的福州幼儿师范学校与福州艺术师范学校,2005年经福建省人民政府批准合并组建。学院肩负着福建省幼儿园、小学教师的培养和培训任务,并参与文化、艺术、教育等方面的国际交流与合作。