要教会孩子文明用语

家庭教育的水平怎样,往往从孩子待人接物的言语中可以反映出来。家长应从孩子呀呀学语时起,在日常生活中随时随地教会他们使用文明用语,并形成良好的习惯。教会孩子对周围人如何从年龄性别上加以区分,然后正确地使用称谓。比如对年长者,要叫爷爷、奶奶等:对中青年要叫伯伯、叔叔、阿姨等;对比自己大的孩子要叫哥哥、姐姐等。要让孩子见到认识的人主动热情地先称呼,然后再说话,这是起码的礼貌。那种不管年长年幼,一律称呼“喂”的孩子,只     

为什么没有教会孩子批评之外的东西

一次,我陪儿子到钢琴老师那儿去上课,老师检查过作业之后,开始教儿子学习弹奏新的曲目。只听见老师一边讲解曲目所固有的特色、所描述的意境和所表现的情绪,一边且弹且停好让儿子听出个究竟。半个小时之后,曲子上的音符终于全部从老师的指尖下走过。当老师抬起头,把希望的眼神递给儿子让他来试弹一遍时,儿子脱口说了一句话,让我这个做母亲的真是恨不得有个地洞马上好钻进去,因为当时仅有８岁的儿子居然敢对老师说“您刚才有１８处的音弹错了。”小小的年纪挑教授的毛病,这在常人眼里当然和缺少家教、目无尊长有关,可想一想在这方…     

首先要教会孩子如何做人

谁不望子成龙,望女成凤?但在教子成材过程中,我们家长应该把重点放在哪一方面?北京市石景山区北辛小学的家长们在交流家教心得时,异口同声地说——     

不要伤及孩子心中最柔软的东西

我班的杨昊是一个深陷网络游戏泥潭的孩子,玩枪战游戏"穿越"已有两年多。我注意观察他的上网规律,星期天晚上必去。今天晚上该我值班,有一批孩子没有到校,我让值日班长落实没有到校的名单,然后就一个一个地和孩子家长联系。杨昊没     

当孩子吵着要买东西时

常常可以看到年轻的爸爸妈妈带着心爱的孩子逛商店时出现的尴尬情景:在熙熙攘攘的人群中,爸爸抱紧了哭闹着的孩子,匆匆地向外挤,妈妈则紧随着在后面不停地说“不买啦”,或者父母抱着哭闹的孩子边打边骂。当然,也有的面对哭闹着要买东西的孩子,无可奈何地解开并不见宽裕的钱包,买下并不需要的物件。     

父母要把最重要的东西给孩子

家庭教育的一个重要特点是它的长期性。从孩子一出生,到孩子成年,甚至成年之后,父母都对孩子产生着影响。父母教育孩子的内容也会涉及生活中的各个方面——做人、做事、与人相处等等,内容繁多。想要做好父母,一方面要明白哪些内容是最重要的,最应当教给孩子的;另一方面,孩子是不断成长变化的,在每个阶段都有教育的侧重点,父母应当及时调整教育的内容及方式。     

孩子老要别人的东西怎么办?

编辑同志: 我两岁半的女儿真是没出息,看见人家好吃、好玩的东西就要。害得我不敢带她到别人家去,也不敢让她和其他孩子一起玩。这样下去总不是个办法,请您给出个主意。 江苏赣榆县一位母亲     

“没收”孩子的东西要谨慎

一天,在校园里我发现一个小女孩站在月季花边发呆。我走上前去一问才知道,上课时玩削铅笔刀老师发现了,削笔刀被没收了。“这是妈妈在邹平给我新买的,是妈妈送给我的生日礼物啊!”说着说着眼泪又在眼眶中打转了。当时我对小女孩也投去了同情的目光。我在杂志上看到类似的事情,其结果却不同:上课时,孩子们认真听讲,独有一个小男孩在静静地玩弄电子表。老师走到他身边才发现。小男孩脸上露出了羞愧与恐慌的表情。只见上课的周老师说:“现在是学习时间,你的电子表老师暂时替你保管。课堂上你认真听讲,下课后老师再还给你,好吗?”小男孩憋着通红…     

做计算题也要教会孩子怎样想

在小学数学中,往往被大家忽略的是计算题,认为计算题最容易。其实,计算四则混合运算式题和解答应用题一样,也要进行思考和选择计算方法。在辅导孩子做计算题时,一般要教给孩子按这样的顺序去想。即: 一、观察特点,考虑简算方法做计算题不能见题就算,应先细心观察算式中数字的特点,先要考虑运用运算定律或运算性质使计算如何简便(应用的主要有:加法交换律和结合律、乘法交换律和结合律及分配律、商不变规律等),一定要培养孩子遇题首先考虑能否简算的思维意识并形成习惯。这是很重要的一步。由于小学生存在思维不周全的弱点,一般还应注意指导以下几点: 1.简算不能违反规律。使用运算定律、性质进行简算时,有些题目看起来能简算,但实际上不能。学生对此区分不清易犯错误。如4 1/5÷(?)×1/(?)=4 1/5,是不合理的。     

当孩子哭闹着要买东西时

“宝贝一家亲”栏且组曾经做过这样一个调查，当孩子在商场因为想买玩具而大哭大闹时，家长会怎么办。调查结果如下：     

当孩子向别人要东西时怎么办

星期天,我带孩子去一位同志家玩。孩子看到同志家有个小摆设,感到很新奇,就拿在手里玩。临走时,我让孩子把东西放下,孩子爱不释手,同志一看,马上就把小摆设往孩子手里塞。一边是孩子想要得到人家的东西,一边是同志硬行把东西塞给孩子。我百般推托不过,只好依了同志,满足了孩子的欲望。在回家的路上,我批评了孩子,孩子表示今后不再要人家东西了,可我的心里却没有多大把握。因为家里尽管有很多东西,也不可能穷尽世上所有的东西。而孩子又总是对新奇的东西怀有占有欲,看到新鲜的东西就想要,自我控制能力差。一般情况下,无论是同志、邻居或亲属都是碍着大人的面子,尽量满足孩子的要求。久而久之孩子就会养成随便要人家的东西,得不到就哭闹的坏习惯。怎样防止孩子养成这一不良习惯呢?我认为,除父母对孩子进行及时的教育外,还需要一切与孩子有关的成年人配合教育。假如到你家做客的小客人不客气地要你的东西时,尤其是小客人的家长不让要时,你最好不要慷慨大方地给她(他),而要配合家长对孩子进行一致的开导教育。如果你确想表示你的心意,不妨在事后把孩子要的东西送给孩子家长,让家长把东西做为自己给孩子买的礼物转送给孩子。这样就能处理好你同孩子同家长之间的关系。希望家长都来重视这个问题,千万要讲究一下方法,不要顾及当时的面子。     

孩子爱向别人要东西吃怎么办

编辑同志:我的儿子一周岁零三个月,好动但听话,是个乖巧的孩子。最近儿子知道要东西吃了,走到冰箱前便伸手去开冰箱门;走到食品橱前,打开橱门就拿东西大吃起来。看着渐渐长大的儿子,我心里甜甜的。可是在高兴的同时,问题也出现了:在外边玩时,常遇到邻居家小姑娘吃东西,儿子便张开手向她要。我说:“好孩子,咱不吃别人的东西。”他便放下手。如果小姑娘友好地把东西递过来,     

什么是父母给孩子最珍贵的东西?

一天早上，我在机场转机，坐上了一列运载乘客到登机处的班车。这些免费的班车一天来来回回地开无数次，大概没有多少人会认为乘这种车会很有趣，但是今天，车厢里却响起了笑声。我前面坐着一对穿着廉价衣服的黑人父子，他们正看着窗外。班车开动了，父亲做出很兴奋的样子说：“出发！抓紧我！”那个小男孩大约5岁，高兴地笑了。“看外面！”父亲对儿子说，“看到那个飞行员了吗？我想他是要上飞机了。”儿子伸长脖子去看。下车后，我想起要到机场大楼买些东西。等我买完东西，又去乘班车时，我看到那对父子也已经回来了，正准备上车。这时…     

孩子喜欢问别人要东西怎么办？

其实,孩子喜欢问别人要东西,表明他对那新鲜事物感到好奇,所以想拿回家研究一下,妈妈不必太担心。对三岁的孩子来说,他已经慢慢懂事了,只要家长能够耐心地教导他,经过一段时间后,孩子就会明白“不能随便问别人要东西”这个道理了。     

教会孩子倾听

倾听能力主要包括主动、耐心地听别人讲话的能力和理解他人口语表达的信息,能在头脑中将语言转换成意义的能力两部分。教者应通过构建平台,使学生乐于倾听;营造氛围,融入倾听;指导姿势,真的倾听;适当评价,鼓励倾听。     

教会孩子应急

美国俄亥俄州一个4岁的儿童在其母亲驾驶轿车翻入深沟、重伤不能动的情况下,机警地从车中钻出来,艰难地爬上公路,勇敢地拦住车辆,在过往车辆帮助下,从即将爆炸的车中将母亲救出。这个年仅4岁的孩子智救母亲的事,一时传为美谈。其实这是美国普遍重视对孩子进行应急教育的结果。 美国幼儿教育家认为,教会孩子处理紧急情况的方法,和告诉他们危险的严重性同样必     

教会孩子自我管理

美欣姐姐:你好!我的孩子今年开学已经上小学四年级了,平时学习真是没的说,就是生活上自理能力太差。要说这个问题也怨不得孩子,全是因为他小时候我们工作忙,让孩子跟爷爷、奶奶一起生活,老人心疼孩子,凡事都要帮他做,结果弄得他现在都11岁了,什么家务事都不会做,甚至自己连袜子     

教会孩子感激

"你对送给你书的格兰德叔叔致谢了吗?""多茜姨姨送给你玩具时你说了什么?"每每发问,得到的总是孩子们的支支吾吾或耸耸肩。圣诞节已经过去些日子了,对孩子们的屡教不改我已疲于唠叨,而他们也早已耳朵生茧,无动于衷了。无可奈何之下,我下令他们不许玩收到的新玩具、不许穿别人送的新衣裳,直至一封恰如其分的致谢信发出为止。然而他们还是不断地寻找延误时间的借口,而且还满腹牢骚,颇不情愿。我气急败坏,情急之下忽然灵光一闪:"上车。""去哪里?"莎拉迷惑不解地问。有一天,我读了《父亲在家庭教育中的作用》一文后,心里再也无法平静。因为我在胆小怯懦、做事拖拉的女儿身上,看到了父亲教育缺失的影子。作为父亲,我有一种深深的内疚。我开始有意识地在女儿面前强化父亲的角色行为,以男子汉坚强、勇敢的形象感染女儿。每当女儿遇到困难,我总是用"家有男子汉,什么也不怕"来表现自己。一天吃晚餐时突然停电,整幢楼陷入了黑暗之中。我安慰大家说:"没关系,可能是电表超载把保险丝烧断了。"我对女儿说:"跟爸爸修电表去。"我拿着手电,带着女儿沿着漆黑的楼梯从5楼下到1楼,修好了保险丝。在这以前,女儿因怕黑一到     

教会孩子思索

会思索的孩子,在遇到问题时往往主意多,解决问题的能力强,给人的印象很聪明。教会孩子思索,实际上就是培养孩子的思维能力。在谈这个问题之前,我们先来看看孩子是怎样认识世界、思考问题的,这可以和我们成人做个比较、成人在思考问题时最常用的是抽象逻辑思维。什么是抽象逻辑思维呢?简单地说,我们脑子里有许多概念,我们把这些概念组成一个一个判断,再利用判断的组合进行推理,得出结论。但     

教会孩子适可而止

日常生活中,孩子容易无止境地要这买那,面对他的“贪得无厌”,你是否经常束手无策?其实孩子的世界很简单,关键在于如何引导。来一点小仪式当孩子有了一个新玩具后,你可以安排一个小小的拆礼物仪式:让孩子把玩具给爷爷看,爷爷再传给其他的家人。当孩子看着大人们把玩着他的玩具,作出各种赞赏的评价,心里的珍惜程度会更强烈。列一张“愿望清单”“妈妈,我要……”孩子的要求通常非常直接,你可以这样从容应对:“先把你要的东西画在你的‘愿望清单’上。”有了这个“缓冲”时间,孩子的愿望就不那么急切了。你还可以教他看货架上的标价,告诉他怎…