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21世纪是一个以信息技术为科技发展中心的信息时代,因而信息资源是当前社会发展中最重要的资源。而要实现信息资源的共享与利用,就离不开信息的通信传输。可以说,信息技术催生了通信技术,而通信技术又进一步促进了信息技术的发展。在信息的通信传输途径中,光缆通信是当前应用最为广泛的。现本文就主要以光缆通信传输为研究对象,探讨了光缆监测系统在通信传输中的具体实现。文章首先简单介绍了光缆监测系统,继而分析了其结构和主要功能,并探讨了其在通信传输中的实现方法。 相似文献
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吉雪峰 《内蒙古科技与经济》1999,(5):17-18
信息技术的发展正在逐步改变社会的生产、工作和生活方式,促进社会转型,并将使世界经济进入一个新的增长时期。因此,对社会成员的智能结构提出了新的要求。现代教育只有实现全方位的开放,才能培养出新世纪的合格人才,适应经济、科技和社会发展需要。现代教育的开放性是全球社会由工业社会向信息社会发展的必然趋势。1 信息技术的社会特征及其对教育的影响信息技术是扩展人类信息器官功能的技术,它包括微电子技术、通信技术、计算机技术、自动化技术、光电子技术等各种进行信息传输和信息处理的技术。其中,通信技术和计算机技术是整… 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2021,(13)
介绍了电力信息技术和电力通信技术的概念,阐述了将电力信息技术与通信技术融合的必要性,提出了电力信息技术和电力通信技术融合的措施,以期为提升电网运行工作效率和质量提供思路,使电网资源的配置得到优化。 相似文献
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信息技术的高速发展和相互融合,将人类推进至信息时代。供水工程信息化管理就是充分利用GIS,GPS,SCADA等技术,开发和利用水利信息资源,包括对水利信息进行采集、传输、存储、处理和利用,提高供水信息资源的应用水平和共享程度,从而全面提高供水工程管理的效能、效益和规范化程度。为了更好地发挥供水工程信息化管理系统的效能,保障通信系统的安全势在必行。 相似文献
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科学技术的发展,引起了通信技术跨时代的变迁和改革。通信工程,是近年来新兴的一个学科,主要研究内容是通信过程中对信号和信息的引导及传输原理。作为信息技术发展下的产物,对这一学科的研究离不开对信息技术的分析和探究。同时,作为我国综合国力的组成部分,通信工程的实力和发展状况一直以来受到各界的关注和重视。笔者将首先阐述当前我国通信工程的发展现状,并指出其中的短板以及产生原因,以期为通信工程未来的发展提供新思路。 相似文献
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所谓信息技术,是人们获取、分析、加工、利用信息的知识和能力。它是通信技术、计算机技术、多媒体技术和网络技术的总称。“信息技术与课程的整合”是指“在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式”。作者通过长期学习和自身的教学尝试,试图对信息技术与课程整合从理论和实践的两个层面进行探讨。 相似文献
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本文主要阐述了农校信息技术教学管理系统的设计与实现.该系统完成的主要功能有学生信息管理、班级信息管理、教师信息管理、课程信息管理、学生选课管理和成绩管理,通过实际应用,本文通过对目前农校信息技术课堂管理中存在的一些问题以及产生问题原因的分析,从不同的方面和视角,提出加强信息技术课堂管理的具体办法,从而促进信息技术课堂教学效能的不断提高. 相似文献
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信息技术是对管理和信息处理所运用的多项技术的总称。信息技术在对计算机科学、通信技术进行开发、设计、实施、安装的相应的信息系统以及应用程序中被广泛使用。信息技术对教育起着重要的作用,不仅改变了人们的学习方式,还改变了认知方式。信息技术如何有效与美术教学活动结合?如从绘画、手工、欣赏三方面来结合信息技术手段发展幼儿的能力,培养幼儿的个性发展。 相似文献
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随着电力通信的迅速发展,通信网络的规模越来越大,结构也日趋复杂,开发一套电力通信资源管理系统显得非常必要,以提高通信系统自动化管理水平。电力通信资源管理系统采用地理信息系统(Geographical Information System即GIS)技术并结合数据库管理,建立一个通信资源的图形化资源管理系统,保证通信资源数据的集中性、一致性、完备性、可靠性,使通信网络维护处于严格、有效和规范化的管理与监控之下,为通信资源的维护提供准确直观的科学决策依据和灵活快捷的分析参考手段。 相似文献
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人们在日常生活当中经常会接触到对电路的应用,而电子信息技术的主要功能就是为了保证这些传输电路能够得到稳定的运行。可以说,电子信息技术的应用对于我国各个行业的生产经营过程都有着重要的影响。基于我国信息技术的不断发展进步,信息化时代已经来临,在这样的发展背景下,电子信息技术也有了更加广阔的发展前景。但是,在实际的技术应用过程中还存在一些问题需要解决,本文就主要结合电子信息技术的基本内容和发展现状,对技术的优化创新方法进行相应的研究。 相似文献
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随着以计算机、网络技术、通讯技术为代表的信息技术的迅猛发展,计算机和互联网在社会各个领域中得到广泛应用,信息在人类社会的发展中占据着相当重要的地位。小学信息技术课程的目标是:通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。在信息技术教学中,教师应创造性地设计一些教学环节来激励学生,让他们在学习的过程中争做学习的主人,充分展现自己。只有这样,才能达到提高效率的目的。笔者通过近几年的教学实践。总结出一些提高小学信息技术课堂教学趣味性的方法,仅供同行参考。 相似文献
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煤矿信息技术不能被简单看作是一种容易获取的、可被模仿的技术,它是一种更强调跨系统功能,跨组织部门与跨地理区域的资源。论文以煤矿信息技术为研究对象,利用资源基础理论对煤矿信息技术资源进行了识别,给出了煤矿信息技术的8种关键资源分类。利用过程理论建立了一个煤矿信息技术价值层级,直观地展现煤矿信息技术价值形成机理。最后,论文将资源基础理论与过程理论相结合,从动态视角构建了煤矿信息技术资源产生价值的理论框架,探讨煤矿信息技术这种嵌入式资源如何在煤炭企业实施、融合阶段创造价值。 相似文献
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随着计算杌技术和通信技术的飞速发展,全球进入信息时代,整个社会的发展与信息技术的关系越来越密切.在高等教育领域.众多研究者提出了数字化校园的概念."数字化校园"是以网络为基础,利用先进的信息化手段和工具.实现从环境、资源到活动的数字化,在传统校园的基础上,为师生提供网上信息交流环境,提升传统校园的效率,扩展传统校园的功能.实现教育过程的全面信息化.针对与此,这里主要分析了国内外数字化校园系统的发展现状.对数字化校园管理系统的设计与开发进行了研究. 相似文献