共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
《中学语文(读写新空间)》2015,(29)
<正>有人说:"熟悉的地方没有风景!"可我认为,生活中,时时处处都有风景,只是你审美疲劳,眼睛麻木罢了。正如罗丹所说:"生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。"套用罗丹的话,熟悉的地方不是没有风景,而是缺少一双审美的眼睛,一颗感悟的心。那么,如何从我们最熟悉的地 相似文献
3.
4.
《创新作文(初中版)》2015,(12)
<正>有人说,熟悉的地方没有风景。可我认为,生活中,时时处处都有风景,只是你审美疲劳,眼睛麻木罢了。正如罗丹所说:"生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。"套用罗丹的话,熟悉的地方不是没有风景,而是缺少一双审美的眼睛,一颗 相似文献
5.
在现实生活中,不少家庭的孩子和继父或继母生活在一起。我们应该怎样对待这样的孩子,促进他们的健康成长呢?您肯定对拿破仑讲述的关于继母的故事感兴趣:在我的孩提时代,我被认为是一个应该下地狱的人。无论何时出了什么事,诸如母牛从牧场中跑了,或者一棵树被神秘地砍倒了,人人都会怀疑:这一定是拿破仑·希尔干的。但是,所有的怀疑都没有任何证据。后来,我的母亲死了,而我的父亲和哥哥们都认为我是最坏的孩子。既然人们都这样看待我,我想我不应该让他们失望。有一天,我的父亲宣布他即将再婚。我们大家都很担心我们的新母亲是哪样一种人,我则… 相似文献
6.
7.
也许未知地能很恰当地形容出这种状态。其中有已经过去但仍然模糊一片的昨日,其中有正在进行但迷茫一片的今天,其中有即将到来但现在充满幻想的明朝。全部都没有具象,可又异常清晰地在眼前,等待我们慢慢踏过去。这就是所谓青春的散漫的主题。而文章亦是如此。有时候主题散化了,像是盐的颗粒进入水里融化,每一口都有咸味,却说不出什么所以然。这样也许才接近真正的主题。哪里有什么主题?对于一个人的成长过程,惟一的主题就是“无主题”。感觉自己曾经很像其中的Ti,比如作文分数的“惨淡”,周末去网吧或打篮球, 或者某个夜晚一个人确实忍不住给同学打电话……无所事事却又不得不做些什么。这常常使我怀疑,是发生过了还是一种想像叙述?但那些是确确实实发生的。发生了,我们不知道,只是因为被过滤了。就如同记忆不断被忽略或覆盖。 相似文献
8.
张瑞琦 《作文世界(高中新语文伴侣)》2002,(9)
每个人都有自己的朋友,那么,大家有没有想过,我们能不能与好书交朋友呢?我的回答是:“能!”因为,我觉得,生活中不能没有书,如果没有了它,生活将会变得 相似文献
9.
生:老师让我写想象作文,我觉得很纠结,不会。师:生活是想象作文的基础——小学生在写作文时,往往觉得没合适的东西可写,或不知从何展开想象。其实呢,不是生活中没有作文素材,而是我们缺少善于捕捉作文素材进而展开想象的能力——连素材都有限,自然就很难展开想象了。因此,观察生活,养成留心观察周围事物的习惯对大家来说显得十分重要。 相似文献
10.
一天课余,一帮同学在谈论蜥蜴靠什么来选择后代性别。有的说:“靠自然因素。”也有的说:“靠遗传因子。”大家各说各的,争得面红耳赤,但谁也没有充分的令人信服的理由说服对方。忽然有人高喊道:“包峥,你这个‘小博士’快来呀,我们遇到难题了,你能来给我们说说吗?你看书多,或许有答案。”听他们说了他们的难题后,我问:“鳄鱼和其他爬行动物是靠什么来决定性别的?”大家不约而同地说:“靠孵化卵的巢的温度。”我说:“蜥蜴也是一样的。这个答案是我在最近的报上看到的。”此时大家用怀疑的眼光看着我,显然,他们还没有信服。… 相似文献
11.
《中国小学语文教学论坛》1982,(6)
不怀疑不能见真理,所以我希望大家都取怀疑的态度,不要为已成的学说所压倒。——李四光如果说我对世界有些微薄贡献的话,那不是由于别的,只是由于我的辛勤耐久的思索所致。——牛顿思考可以构成一座桥梁,让我们通向新知识。——普朗克 相似文献
12.
陈波 《青苹果(高中版)》2010,(7):51-51
活得真累,有些时候我们会禁不住地这样感叹。那些不顺心的日子,我们也总感觉活得真烦。在寻找了千百种理由之后,当我蓦然回首那曾经走过的岁月,我惊愕地发现,其实生活赐予我的,并没有与别人有什么不同,呈现在我视野里的生活,每个人其实都一样,不同的仅仅是我们的胸襟中缺少一份“坦然”。 相似文献
13.
14.
《中学生电脑》2016,(3)
<正>最近,我们总在谈青春。我们心目中的青春,以最原始的面目呈现在我们面前,总觉得缺少些什么。上期,我们有大型主题策划《青春,礼好》,有礼物的青春总是美好。而归于平淡后,又开始思索:青春难道不应该更加轰轰烈烈吗?TF—BOYS在《青春修炼手册》里大声歌唱:青春有太多未知的猜测,成长的烦恼算什么,有些事情却只能想象想说就说,想做就做。为了明天的自己鼓掌!这世界的太阳,因为自信才能把我照亮!青春的元素有很多,当我们时常怀疑,我是在挥霍光阴还是所有的同龄人都是这样?完美的青春没有一个范本,然而,我们却可以找出一些修炼青春的招数。在自信、阳光、积极这些关键词下,去找寻15种可以遵循的生活吧! 相似文献
15.
16.
学习是我们成长中不可缺少的一部分。我们的学习生活有什么特点?你有着什么体会?你笔下的学习生活又是怎样的?我们很想知道。尤芳:学生,"学"字当头,即以学习为主。一直以来,我都是把学业放在第一位。在面临种种与学业相冲突的抉择时,若实在无法调和,那么其它利益只能服从学业利益。郭老师:这是对的啊!学习已是我生活中不可缺少的了。你呢?小楠:我也以学业为重,把主要心思和精力放在学习上。只是,学习中,不可避免的,会觉得枯燥缺少色彩。于是,我慢慢学 相似文献
17.
<正>老师们都知道“美丽的街心花园”是大班“有用的植物”分主题下的一个素材点,你的孩子有没有画过街心花园?你的孩子有没有合作画过街心花园?又或者不只是画?一个小小的街心花园,到底可以包含些什么?在一次次大胆的尝试后,我愿在这里和大家分享一些我的所思所想。 相似文献
18.
那天,同办公室的林老师一脸严肃地对我说:“好几次,我从你们班教室门口经过,正巧有培智班的学生路过,你们班有几个学生就大声起哄。”我一听脑子里顿时嗡嗡作响。前不久才观看了一台残疾人艺术团表演的“同一片蓝天”的节目,这才过了几天,怎么就发生这样的事情?预备铃响了,我严肃地说:“同学们,上课之前,老师先说一件比我们上课学知识更重要的事情。”听我这么一说,孩子们都瞪大眼睛,把脖子伸得老长。我问:“前几天我们在艺都影剧院观看的由残疾人表演的节目,好看吗?”“好看。”孩子们齐声回答。我使劲地按捺住心中的愤怒,没有直奔主题,问是谁对培智班的学生起哄,而是慢慢地把孩子们带入关心帮助残疾人的情境,毕竟他们只是刚上一年级的小学生啊。我接着问:“那你们认为什么样的人是残疾人呢?”“没有手的。”“没有脚的。”“眼睛瞎了的。”孩子们争相回答。“对。”我肯定地说,“看来大家对什么样的人是残疾人已经有了一定的认识。可是大家所说的情况只是其中一部分,你们所说的没有手、没有脚和眼睛瞎了是属于身体的残疾,而另外有一些残疾人是属于智力障碍的残疾人。智力障碍这个词大家或许很陌生,不过老师如果和大家说智力障碍的人就像我们楼上的培智班的学生那样,大家就... 相似文献
19.
在千姿百态、美丽纷繁的春天里,《小花草,大世界》这个主题活动带给我与孩子们同样的惊奇、欣喜.看起来平平常常的小花小草,如果没有这个主题活动的进行,我想虽然它们就在我们身边,但是不会引起孩子们特别的注意,更不会给孩子们带来那些意外的惊喜.主题活动虽然只是开展了短短的一个月,但是与生活紧密相连.在丰富孩子们对植物世界认识的同时,能够让他们感受到,美好的生活环境需要大家共同用爱心、细心来营造;而在同伴们共同的探索发现中,更是让孩子们感受到了花草的美丽,体验了成功. 相似文献