共查询到20条相似文献,搜索用时 609 毫秒
1.
2.
3.
郑永月 《中国校外教育(理论)》2015,(4):107
语文课堂作业,是语文教学的重要环节和有机组成部分,是课堂知识的巩固,是培养学生能力的基本途径。能否保障作业设计的高效性,是教师们追求"高效课堂"不可忽视的问题。因此,教师设计作业,要让作业富有趣味性,具有吸引力,从而使每个学生都爱上作业。目前,相对于农村小学作业设计还存在很大的局限性。作为一名农村小学教师,对于高效课堂下的语文作业设计,我有一些看法和建议。 相似文献
4.
当前,课堂拓展式阅读教学中出现了一些对"拓展"的曲解误读,归纳起来有几种情况:偏离语文特性的拓展、偏离教材重心的拓展、偏离学生实际的拓展、偏重考试利益的拓展。因此,教师必须根据教学目标对拓展的设计有一个总体上的把握,必须在教学目标的调控下开展教学,不能盲目追求数量而放弃质量。 相似文献
5.
<正>近几年,常听同事谈高效,课堂、作业等都要求高效。我也常常在思考课堂教学中高效与有效的关系。一个高效的课堂,必然是有效的课堂。故而,课堂教学的有效是底线,而高效的课堂才是我们追求的目标。我认为高效课堂应该是学生主动学习、积极思考的课堂,是学生充分自主学习的课堂,是师生互动、生生互动的课堂,是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。那么该如何打造高效课堂呢?我认为应该从以下方面作出努力。 相似文献
6.
课堂教学是推进课程改革的主阵地,是提高教学质量的主渠道,更是体现生本教育的重要实践区域。实现课堂教学的优质高效,是教师们在课堂教学过程中的共同追求。那么,如何才能使课堂变得更有效?浅谈一点我的认识。一、布置好前置性作业"前置作业"会激起学生对新知学习的热情,拉近学生与新知的距离,为学生进入课堂、进行有思考的讨论做好充分 相似文献
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
正随着"高效课堂"的深入实施,大多数教师都比较重视课堂教学的革新,很多教师的课堂教学观念、课堂的教学形式和教学水平发生了质的变化。然而,对如何以"高效课堂"标准为依据,设计新型的数学作业,利用数学作业来发展学生却关注得并不多。这就需要教师们根据自己班级学生的实际情况去斟情分析、研究、实践,下面我谈谈自己在探索过程中总结的一些体会。 相似文献
15.
"三效课堂"是指新课程改革中高中化学课堂教学中的有效课堂预学、高效课堂互动和强效课堂反馈三环节融为一个有机整体的课堂教学。其中课堂预习是前提,学生为有效的自主课堂预学准备,保障了高效的课堂互动学习;课堂互动是关键,学生活动贯穿 相似文献
16.
"轻负高质"的课堂呼唤能当堂完成高效的作业,而每节课的时间是有限的,学生独立作业的时间就更少了.这就要求教师能根据教学目标,精心选择、设计针对性强的作业.那如何设计出有效的作业呢?通过长期的实践,我总结出了"取舍、变式、整合、诱错"的设计思路. 相似文献
17.
有效的预习作业设计可以激发学生预习的兴趣,培养学生良好的自学习惯,在当今的"五严"规定下,这无疑是"减负增效",构建高效课堂的一种途径.如何提升数学预习作业的有效性,本文从五个方面进行了思考.一份精心设计的预习作业,不仅可以提高课堂的学习效率,提前预知一堂课所要求掌握的知识,而且可以激发学生的学习兴趣,拓展知识面,点燃创造思维的火花,培养独立分析问题和解决问题的能力,培养学生自主学习的习惯.如何提升数 相似文献
18.
蒙优文 《新校园(当代教育研究)》2018,(4)
"高效课堂"是学校教学活动的基本追求。"高效课堂"是在正确教学思想指引下,通过教师的有效行为及学生的有效学习,取得最佳的教学效果,促进学生的有效发展。在新课改的大背景下,构建"高效课堂"成为学校改革的"重头戏",高中历史教学也应与时俱进。影响"高效课堂"的因素很多,教师必须加以重视,并采取措施。 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
<正>我校三年级两个班为课改实验班,笔者通过亲历"高效课堂"听课和参与学习讨论,对其有了一定的认识:"高效课堂"的关键就是要让学生真正成为课堂的主人,课堂的主动权在学生。评价,是让学生成为课堂主人的有效途径。一、赏识,培养学生的参与热情和求知欲望赏识是一种以尊重学生人格为前提,通过表扬、肯定学生的闪光点,实现对学生有效激励作用的教育,承认、尊重差异,用欣赏的眼光让学生进步和成长。在"高效课堂"教学过程中,老师给学生什么样的期待,很大程 相似文献
20.
布置作业是一项有目的、有组织、有指导的学习活动,是教师实现教学目标的重要手段。作业是课堂学习的充分延伸和有益补充,可有效帮助学生巩固和深化理解课堂知识,提高自身的学习能力。对于教师来说,只有精心设计、合理布置好作业,才能完成好高效课堂的最后一步。在现实的教学过程中,一些教师对作业的设计疏于思考,不注重作业的科学性、合理性。初中语文课堂要达成高效课堂模式的教学目标,必须更新教师教学理念,克服传统语文作业设计的不足,切实提高语文作业设计水平。 相似文献