走一步,再走一步

溪流走一步是江河,江河再走一步是海洋。走一步,再走一步,天地就将不一样。深秋走一步是寒冬,寒冬再走一步是春天,走一步,再走一步,气象就会焕然一新。挫折走一步或许还是失败,失败再走一步可能就是成功。走一步,再走一步,胜利的曙光就会出现。万水千山,只源于最初的那一步。路     

《九章算术》中的求圆环的面积

今有环田,中周九十二步,外周一百二十二步,径五步。问田几何。答曰：二亩五十五步。术曰：并中外周而半之,以径乘之为积步。意思是：现在有一圆环形的田,中间圆（内圆）的周长是92步,外圆的周长是122步,外圆半径与中间圆半径的差是5步。问圆环形田的面积是多少。     

一步与一生

迈出第一步有时很容易,一生却要耗费所有的力气和智慧。一步近在脚下,一生漫远无边际;一步闪现一瞬,一生烛照永恒;一步渺小如细沙,粒粒汇成大漠千里;一步如滴水不尽,滴滴聚集波涛万顷。一步一步叩首,朝圣般穿越生命的圣地。一步其实很长,一生其实很短。收拢一生的能量,是为开步的一瞬。走过长长黑夜,只为迎接一生短暂的黎明。每一步都刻满了一生的选择和等待,每一步都镶嵌了环环相扣的一生密码。有时只要改变一步,也就改写了整个的一生,一步变得很重,一生变得很轻。一步,看似很短;一生,     

如何使用课改模式教授初中语文文言文

通过文言文五步教学法,切实提高学生学习文言文的兴趣和能力。第一步:"博古通今",激发兴趣;第二步:小组合作,疏通字音;第三步:小组合作,直译全文;第四步:小组表演,分析形象;第五步:拓展延伸,学以致用。     

科学松鼠会 / 弹簧秤称大象,可以分几步?简

步曾经有个脑筋急转弯：把大象放进冰箱,总共分几步？第一步,打开冰箱门;第二步,把大象放进冰箱：第三步,关上冰箱门。一共三步！     

几米作品精选

选自《布瓜的世界》为何妈妈说:人生的过程比目的更重要。而爸爸却说:我不在乎过程,我只要知道结果。我该听谁的呢?勇敢向前走。走一步。再一步。又一步。继续向前走。努力向前走。一步又一步。一步再一步。一步接一步。一步一步走。为何不暂时停下来,欣赏花的美丽,吸饱花的香气,再继续上路?几米作品精选     

安装ghost win7系统的策略与技巧

ghost win7系统的安装分五步走,其中第一步是装前检查;第二步设置COMS相关参数;第三步系统安装;第四步系统瘦身;第五步系统完善,每步都很重要。     

我与奥运

一步,一步,又一步,2008年奥运会正向我们一步又一步地走来,每每想到这,我晚上就睡不着了。我正在想,我,一个小学生,能为即将到来的2008年奥运会做些什么?     

以思维导图巧构深度阅读津梁

笔者以思维导图的巧构,一步步引导学生走进文本,走近作者,以思维导图的延伸,一步步引导学生理解文本,透视作者,以思维导图的完善,一步步引导学生跳出文本,为我所用,并将思维导图沿袭于平时的阅读中,让学生阅读以及阅读教学妙趣横生。     

初探信息技术高效课堂教学新模式

信息技术高效课堂新模式,即软件的＂四步教学法＂。第一步：学生自主学习,教师个别指导;第二步：学生当众演示,教师全面辅导;第三步：布置任务,组织课题实施;第四步：总结评价,对学生予以奖励。     

试析两种投掷步节奏对标枪成绩的影响

通过对比实验的方法,探讨在青少年标枪教学和训练中,两种投掷步节奏即“五步投掷标枪”和“六步投掷标枪”在投掷步阶段对运动员技术和投掷速度的影响．从而确定“六步投掷标枪”比“五步投掷标枪”成绩好。     

高考英语从句三步走

高考英语从句试题的选择分三步:第一步,判定从句;第二步,看从句是否缺成分;第三步,选择对应的连接词。本文分析了英语从句三步走的策略。     

2011年福州中考作文评析

真题再现化解生活难题,跨越学习高度,迎接机遇挑战,架设心灵桥梁,独辟创新蹊径,领略人生风景,常常需要"走一步,再走一步"的不懈努力。少走一步,也许功亏一篑;再走一步,可能柳暗花明。请以"走一步,再走一步"作为题目,写一篇文章。要求:①文体不限(诗歌除外)。②字数不少于600字。     

那是儿时的我

儿时,我在马路上蹒跚学步。妈妈在前面,捧着一个又红又大的苹果,诱着我,一步步、一步步地后退,我便一步步、一步步地向前走。大苹果香甜的味儿直往鼻孔里钻,弄得心痒痒的。于是,我终于抛开一切危险,跑向妈妈。就在大苹果近在咫尺的时候,我一个踉跄,扑倒在地上,向后瞅瞅,一个小土坑。妈妈没     

乌龟飞天

一步一步,又一步一步。走路很慢的乌龟,一路走,一路望着天空叹气说：“啊,好羡慕野鸭。我真想尝一尝飞天的滋味,只要一次就好,我好想飞飞看。”     

关于思想政治理论课教学创新的研究

"毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论"的六步教学法是一种个人自主学习和小组集体学习相结合,课前学习和课堂讲评相结合,教师讲授和学生讲授相结合,以提出问题、思考问题、解决问题、讲授问题为中心的教学方法。其具体步骤为:第一步,将全班学生编成学习小组;第二步,分配任务、合作学习,共同提问;第三步,小组成员集体探寻答案;第四步,课堂讲解问题;第五步,学生评价;第六步,教师评价和总结。六步教学法是对以教师讲授为主的传统教学方法的扬弃,提高了教学的实效性。     

对小学女篮三步上篮训练的思考

三步上篮是篮球比赛中最常用的得分手段之一。但在小学女子篮球中,由于年龄和性别的缘故,女生不能很好很快地掌握该项技术。针对女篮三步上篮的常见错误,如:三步节奏不顺畅、冲到篮底下、三步比例失调、走步、手脚不协调、乱出手等,笔者进行了诊断训练,并通过一系列扎实的、循序渐进的训练途径使女生能快速掌握好三步上篮技术。一、对策(一)在地上标好三步的位置根据每个女生三步的比例距离,在地上画好每     

结合高中《算法》课堂,浅谈“学讲方式”中的“五步”

“学讲方式”要求教师严格按照“五步”要求,改变传统课堂的上课模式,“让一步”“慢一步”“退一步”“停一步”“缓一步”,让学生成为课堂的主角,发现问题,探讨问题,总结课堂,更有效地进行教学。     

深入解读词句 真正走进文本——例谈古诗词教学的着力点

近日,参加全市语文赛课活动,听一位教师上《次北固山下》,其课堂教学的主要步骤如下:第一步:解题;介绍格律诗,强调韵脚;说明写作背景。第二步:学生齐读全诗,教师指正字音。第三步:理解诗句,基本上是就字面作翻译。第四步:分析写景抒情的写作特点。第五步:由最后一句得出"思乡"情感,明确全文主题。第六步:学生再次朗读后,余下时间全部用于背诵     

在商业背景下对中国人英文求职信的语步分析

本个案分析旨在研究某“总裁助理”这一职位所收到的英文求职信的语步特点。本研究利用Henry＆Roseberry（2001）的理论框架对56封求职信进行语步划分，统计和分析了可选语步和必要语步。发现：第一，在本研究所列的10个语步中，所以语步都是可选语步，而无必要语步；第二，58％求职信没有“推销”语步，而推销语步被认为是实现求职信交际目的的重要语步．所以大部分求职者将求职信作为简历的告知书；第三，有的求职信没有开头称呼或者礼貌结尾语步，或者只有推销语步，交际目的非常突出。此研究发现同一体裁在不同的文化和社会背景下显现出动态性和多样性。