浅谈班主任工作的几点体会

班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。在多年的班级工作中,我深深感到,班主任工作既是一门科学,也是一门艺术。要搞好班级管理工作,就必须搞好班风建设,形成一个良好的班集体,一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。尊重热爱学生,关心后进生师德之魂在于“爱”,爱是师生交往中的粘合剂,作为班主任,要懂得热爱学生,因为爱生之心是教育的前提,是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解,可以使学生感到温暖、关怀,可以沟通师生之间的感情。好学生就不用说了,每个老师都喜欢好学生,…     

如何建立一个良好的班集体

班主任是学校教育的组织者和管理者,有了好的班主任也就有了好的班级,有了好的班级也就有了好的学校。作为班主任,我认为最重要的基本功就是要有组建良好班集体的能力。在多年的班主任工作中,我始终以“爱”字为本,“导”字为媒,激励为主,一系列的教育观念和措施受到了师生的好评。 教育事业是爱的事业。苏霍姆林斯基曾经说过:“教育者最可贵的品质之一就是对孩子深沉的爱。”     

让自身形象成为联系学生的纽带

班级工作是学校整体工作中最重要的一环,而班主任则是抓好班级工作的关键。班主任要想做好班级工作,非常重要的一条就是在全体学生面前真正树立起良好的自身形象,因为班主任的自身形象犹如一条无形的纽带,紧密联系着班主任和全体学生,从而使学生对其产生一种信任力量。一、要爱全体学生班主任对学生的爱是做好班级工作的前提和基础。班主任对学生的爱,既是一种教育手段,又是一种巨大的教育力量。但是,“爱生”是指全体学生,而不是“局部”。班主任爱自己的学生,不应以学生的学业与表现的好坏及家长的权势为标准,而要一视同仁,公…     

纯洁质朴的教育爱

育人,是教师的天职,班主任的首职。要做好这项工作,务必全身心投入、全方位重视、全过程负责。我国教育发展史上,古有“动之以情,晓之以理”和长善救失之说;今有“循循善诱,诲人不倦”和蜡烛精神之论。学校德育工作做到学生心灵的深处,以理解、信任为前提,以真诚的“爱”和“严格的要求”为基础的爱心开启学生心灵的窗口,将教师的爱生之情升华为“教育爱”这是当今班主任的崇高境界。 班主任,是学校班级群体的直接组织者、领导者和教育者。班主任要充分发挥教育爱的力量,做好班级管理工作,首先,班主任的教育     

班主任工作浅谈

班级是学校思想品德教育工作的基本单位,班主任是学生班级的直接教育者、组织者和领导者,是学生全面成长的关护者。班主任在班级建设中行使着多种职能,扮演着多种角色。我从走上讲坛的第一天到现在,已担任了近十年的班主任,在这期间,我感受到班主任要想取得成功,最基本的就是心中有爱,即爱学生、爱班级;本问详细探讨了“五感”教育。     

怎样抓好班主任工作

班级是学校教导工作的基层组织。班级授课是课堂教学的基本组织形式。一个学校的教学工作和思想品德教育工作,主要是通过班级来进行的。班主任是班级工作的组织者和领导者。班主任队伍是思想政治工作的主力军。学生思想政治工作的好与坏,很大程度取决于班主任工作。学校教导工作管理,应把班主任工作摆在极其重要的位置,本文就此作些阐释。 一、加强班主任队伍的组织建设 班主任是全班学生的教育者。因为班主任是学校领导对学生进行思想品德教育的骨干,是学生健康成长的引路人,所以一个班的好坏,关键在班主任。班主任工作的成败,关系着一代新人的健康成长。可见,他所担负的任务要比一般教师艰巨复杂得多。这就要求我们正确选择班主任,并要求班主任具备其自身的基本条件、素质和能力。1、热爱教育事业,热爱学生,有高度的事业心和责任感。高尔基曾说:“只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”所以班主任必须“爱”字当头,“严”字把关,爱严结合。2、思想政治觉悟高,有高尚的道德情操和健康的心理素质。这就要求:平时必须严于律己,为人师表,公正无私,言谈举止必须庄重热情,言行一致,有错即改;具有高度稳定的情绪和良好的自控调节力,不急躁,不盲从;反应要敏锐,办事要果断,语言要简练,逻辑性要强。性格开朗     

班级管理“五字诀”

班集体是学校的基本细胞,是展示学校风貌的窗口。一个班级班风的好坏,直接取决于班主任对班级管理的方法。我认为要管好一个班,需做到“爱、严、勤、励、恒”。一、“爱”是做好班主任工作的前提记得有人说过:“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。”爱是教育的润滑剂。因此,班主任首先要爱学生,帮助学生树立崇高的理想,帮助学生掌握过硬的知识本领,指导学生培养良好的卫生习惯,引导学生注意言谈举止,文明礼貌等等。这种爱可以是物质的,更重要的是精神上的。班主任持之以恒的爱,必然会感染学生…     

班级工作之我见

班级是学校开展教育教学活动最基本单位,而班主任又是班级的管理者、组织者。既承担着"传道、授业、解惑"的重任,又肩负着家庭、学校、的期盼。班主任工作的好坏、对全班学生的教育教学影响极大。因此,班主任工作是一项艰巨的工作。做了三十年的班主任我深深地体会到:班主任工作要落到实处、细处,对学生严而有爱,爱而有度。不同的班级用不同的管理手段,创造性地开展班级工作。下面就我多年班级工作的点滴体会略谈一二:     

爱心 民主 责任 机智——班主任的成功要诀

班主任是班级的直接教育者、组织者和领导者,班主任是学生健康成长的引路人,是联系各任课老师的纽带,是沟通学校、家庭和社会各个方面教育力量的桥梁,是学校对学生进行思想品德教育的骨干力量。如何才能做好班主任工作呢?我认为应该从以下几方面做起。“热爱和用心”是做好班主任工作应具备的基本素质做好班主任工作,像热爱教育事业一样,要关心班上的每个学生。没有爱,就没有教育,爱学生是教师必须具备的美德,作为班主任更应该具备这样的美德。只有奉献爱心,才能干好自己的事业和工作。班主任还要“用心”,对工作有热心,对学生有爱心,面对问…     

谈班主任的“威“

如何增强自己对班级的影响力,提高自己的威信,更好地树立“大朋友”和“小朋友”和谐相处的集体关系,这是每个班主任自“上任”后必须考虑和做好的工作。对此,我认为应从以下几个方面努力:一、以“爱”生威没有爱就没有教育,班主任要有热爱学生的慈母心,要有为孩子未来负责的高度责任心,不仅要关心学生的学习,还要关心他们的衣食住行。班主任心里必须“装”着学生,尤其是关心爱护后进生。爱是做好班主任工作的催化剂。班主任热爱学生,对学生寄予厚望,学生在心理上得到满足,从而乐于接受你的教育,所谓“亲其师才能信其道”。爱是无声的语言,…     

试论如何做一名合格的班主任

班主任工作是教育工作的重要组成部分。班主任是班级全体学生的领航人、带路人,是维系班级全局的“中流砥柱”.是学校与学生家长联络的中介。而且班主任的工作直接关系整个班级乃至整个学校教学质量的提高与否.直接关系学校的声誉.其地位可谓“举足轻重”。一个合格的班主任.可以造就一个人才,也可以毁掉一个人才,这话绝非妄言。 那么做为一名教育工作者,应该怎样做才能成为一名合格的班主任呢? 首先,要热爱学生,热爱本职工作,这是成为一名合格班主任的先决条件 班主任工作是一种富有高度创造性的劳动,这种创造性劳动的源泉不是来自于外界的压力和强制,不是来自于物质待遇的诱惑,而是来自于班主任自身对教育事业执着的爱。热爱教育事业.这是班主任在自     

爱·真·全·细·严——谈班主任工作的体会

班主任工作繁琐、复杂是众所周知的。班主任每天要做的事很多,既要完成学校布置的各项工作,又要走进班级处理各种各样的事情。班主任工作有苦也有乐。本人担任了十多年的班主任工作,现根据自己的工作经历,谈谈对班主任工作的几点体会。一、爱我觉得要教育好学生,首先要爱学生。作为教师,没有对学生深切的感情,就难以收到良好的教育效果。有了这种爱,就能自觉地做到全心全意为学生服务,教育好学生,关心每一位学生的健康成长。我所任的班级有一位男同学,平时学习不够认真,也很少关心集体活动,个性也较内向,喜欢独来独往。我曾多次找他谈心,均…     

情感是班主任工作艺术的灵魂

爱心是搭建师生间沟通的桥梁,没有爱就没有教育,要做一个好班主任,要取得学生的信任、理解和支持,就要有一颗爱心,主动接近他们,和他们成为朋友,时时刻刻关心他们。班级管理要以爱为出发点。班主任只有把爱的情感投射到学生的心田,师生间才能产生心心相印的体验,学生才能“亲其师,信其道”,自觉愉快地接受教师的教诲,从而收到良好的教育效果。1.博爱育英苗一视同仁的博爱是班主任赢得尊敬的前提和基础,更是师生沟通的坚实纽带。谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,…     

做好班主任工作的八字“方针”

班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人,是搞好班级管理工作的关键和核心,因而其地位和作用十分重要。班主任如何做好班级管理工作呢?我认为应从以下几方面努力:“爱”,做好班主任工作,首先要突出一个“爱”字。即热爱教育事业,热爱教师职业,热爱教书工作,热爱自己从教的学校,热爱班主任这个岗位,热爱自己所教的每一个学生,只要有一颗爱心,才会有爱的奉献,只有作出爱的奉献,才能干好自己所爱的事业和工作。“勤”,做好班主任工作,要体现一个“勤”字。即勤了解、勤观察、勤发现、勤解决。这就要求班主任应做到腿勤、眼勤、嘴勤。要…     

班主任的“五心”

多年的班主任工作使我体会到:班主任处处要做个有“心”人。对待学生要有爱心。教师对学生的爱应该是一种发自内心的、自然的、真切的喜爱之情。只有在爱的基础上,教师才会投入他的全部力量,才会把他的青春、智慧,无怨无悔地献给孩子们,献给教育事业。对待班级工作要有责任心。班级工作头绪多而杂,班主任大事小事都要管,卫生、纪律、课间操天天围着转。作为班主任,若没有高度的责任心和爱岗敬业的奉献精神,那么班级工作中肯定会出“乱子”,各项工作将不能顺利地完成。对待全体学生要有平等心。每个班级中都有几个身份特殊的学生,对待这部分…     

谈班主任工作的“三个五”原则

班主任工作是学校工作的重要组成部分，班主任工作的成效决定着班级的状况和学校的教育质量，班主任工作的方法影响着学生的一生。在教育实践中运用以下“三个五”原则，班务管理工作可以取得一定的效果。一、“五心”原则１．忠心。对人民教育事业的忠心，是班主任搞好教育工作的强大动力。只有忠于人民的教育事业，才能全身心地投入教育工作中，才能自觉地以现代教育理论为指导，研究探索教育规律，充满激情地去教育、影响学生，使他们信任你、喜欢你。２．爱心。爱是教师的一把金钥匙。真挚的爱，可以填平师生之间的鸿沟，取得学生的信任…     

班主任应注意加强学生的身心素质教育

多年的经验，使我体会到班主任要充分利用社会、学校、班级等的各种活动和事件，不失时机地、有计划、有目的地对学生进行身心素质教育。 1．开展丰富多彩的入学教育。一个人只有热爱生活，才能精力旺盛。学生亦是如此，只有当他热爱自己的班级，热爱自己的学校，热爱自己生活的城市，热爱自己的祖国，才能以饱满的精神去学习，去工作。 当学生刚刚迈进我们的学校，我们的班级的时候，我们给予他们的不仅仅是遵守校规、校纪、知法守法的说教，更要有爱同学、爱班级、爱学校、爱长春，爱中华的“五爱”教育。有了对同学之爱，就少有争斗；有…     

治班方略“四效应”

班级是学校教育教学的基本单元,班级管理涉及到学生、家长、科任教师、班主任和学校领导以及学校其他职能部门各个方面,是一项全方位、系统化的工作。因此,班主任作为班级管理、学生教育的重要组织者,在具体工作中必须统筹兼顾,突出重点,重视治班方略的“四大效应”。一、重视学生教育中的引导效应。只有真心爱护学生,关心帮助学生才能树立班主任的威信和尊严,才能使学生“亲其师而信其道”。因此,班主任在依据学生管理条例和规章制度对班级学生进行管理约束的同时,要适应教育新形势的要求,遵循素质教育的思想,注重对学生的正确引导。要以爱…     

谈班主任的四个角色行为

有过班级管理经验的教师都知道,与普通教师不同的是,班主任老师做好工作需要具备良好的自身角色行为。这些角色行为主要有下列四个:一、母之爱。母亲对子女的爱是世界上最无私、最崇高、最伟大的爱。而班主任既要管家长想管但管不了的事,又要管家长管了但管不好的事,因此,他(她)对学生的爱是母爱在学校的延伸,它无私、崇高、伟大。热爱学生是教师的天职。没有爱,便没有教育。爱生之心是班主任对学生实施教育的前题,是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解,可以使学生感到温暖,可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会,我认为:…     

班主任工作之我见

班主任工作是学校管理的起点和基础,它不仅是沟通师生思想感情的纽带,更是对学生进行思想政治教育,全面提高教学质量的关键。这就要求班主任不仅要有深厚的专业知识,必备的教育学、心理学、管理学等科学理论,而且应为班级管理工作呕心沥血,付出艰辛的劳动,用心血滋润学生的心田,才能使“塑造灵魂”的工作闪射出熠熠光辉。一、寓教于乐,寓教于情———育人实践的根本热爱学生是教师最可贵的品质,没有师爱就没有教育。班主任要时刻心中装着学生,爱学生应胜于爱子女,爱得具体、细致、坦诚和无私。静下心来,放下师道尊严的架势在课间十分钟或其…