把高师办成反和平演变的前哨阵地

<正> 高校面临着和平演变的严重挑战,是反和平演斗争的前哨阵地。高等师范院校所处的地位更重要,和平演变与反和平演变的实质是争夺接班人。高师的学生是未来的教师,将担负培养青少年一代的重任。高等师范院校就是要造就一批又一批反和平演变的排头兵。 一、加强理论灌输,掌握思想武器。 东欧一些国家在社会主义制度建立后,共产党没     

加强高校思想政治工作抵御“和平演变”

西方敌对势力对社会主义国家推行“和平演变”战略，社会主义正面临严峻的挑战和考验。“和平演变”战略特别重视对青年知识分子的渗透，把辟资本主义的希望寄托在第三、第四代身上。因此，高校成为“和平演变”与反“和平演变”、争夺与反争夺的重要战场，本文就如何在高校建立反“和平演变”的政治教育机制，建设成为培养社会主义事业接班人，抵御“和平演变”的基地问题进行探讨。     

把高校建设成为反和平演变的坚强阵地

和平演变与反和平演变是当今世界范围内两种制度、两种思想体系对立斗争的一种主要形式。高校是反和平演变的前哨阵地,高校应紧紧围绕着“反和平演变与高校党的自身建设”这个重大课题进行研究,做工作。如何把高校建设成为反和平演变的坚强阵地,取得反和平演变斗争的胜利,关键是扎扎实实地把我们自己的事情办好,狠抓基础建设。辩证唯物主义认为,外因是通过内因起作用的,只要我们按照江泽民总书记的“七一”讲话精神去办,坚定不移地走建设有中国特色的社会主义道路,我们就可以战胜各种敌对势力的任何阴谋诡计。因     

高校青年教师与反和平演变

<正> 当西方敌对势力的推行“和平演变”战略在东欧、苏联得手后,又将其矛头对准了我国。如何针锋相对地开展反和平演变的斗争,如何制定走克敌制胜的战略和策略,是摆在全党和全国人民面前的重大任务。 高校担负着培养社会主义现代化合格人才的重任,也可以说是担负着培养反和平演变的坚强战士的重任。我们应该从高校的工作出发,制定出反和平演变的有效措施。本文仅就高校青年教师与反和平演变的问题,谈谈个人的浅见。     

对高校反对和平演变的调查与思考

当前,国际敌对势力向社会主义进攻的主要形式是加紧推行和平演变战略,他们在实施这一战略中,始终把意识形态领域作为重要战场。高等学校是意识形态领域的重要组成部分,也正是国际敌对势力搞和平演变的重点目标。从这个意义上讲,今后一个相当长的时期内,高校将成为反对和平演变的前哨阵地。高校能否经受住和平演变与反和平演变斗争的考验,已经成为一个严肃的,紧迫的现实问题。最近,我们对全省部分高校反和平演变的情况进行了专题调查,并对此进行了简要的分析和初浅的思考。     

师范院校反和平演变教育的地位和策略

<正> 对青年学生进行反和平演变教育已成为师范院校未来办学的重要课题,具有迫切性和客观必然性。笔者认为,应从如下三个方面,认识和把握师范院校反和平演变教育的地位,增强反和平演变的自觉性和主动性。 一、反和平演变教育不是权宜之计,而是师范院校长期艰巨的历史任务,是一项意义深远的跨世纪的系统工程。 反和平演变教育的长期性,是由客观历史条件决定的。社会主义必然代替资本主义。但是,社会主义的发展又是一个复杂、曲折的漫长的历史过程。社会主义和资本主义将会长期共存。"渗透与反渗透、颠覆与反颠覆、'和严演变'与'反和平演变'的斗争"也同是长期的。历史上任何一种新的社会制度代替旧的社会制度,都要经历反复曲折的斗争才能取得胜利。资本主义代替封建主义只不过是一种剥削制度,尚且经历了漫长复杂的斗争,社会主义代替资本主义则是彻     

《湖州师专学报》1992年目录分类索引

说明:《湖州师专学报》为综合版双月刊,全年出版六期,其中 1至4期为哲学社会科学,5至6期为自然科学。 题 目 作 者 年 期 页 。反和乎演变笔谈。反和平演变是一项长期而紧迫的战略任务………·。……………·蔡清江 1991保持清醒头脑,开展反和平演变的斗争………………·、………·徐 青 1992论高校反和平演变战略的三个着眼点………··二…………………胡世明 1992在反和平演变中培养社会主义接班人……………………………杨 柳 1992党的基本路线是反和平演变的法宝………………………………朱仁宝 1992既要反和平演变,又要抓改革开放………     

高校党建工作的关键是加强领导班子建设

高等学校担负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任。它始终是国内外敌对势力同我们争夺青年一代的重要阵地。在社会主义国家相继实行改革开放政策的形势下,西方敌对势力加紧推行其和平演变战略,国际范围内两种社会制度、两种意识形态的斗争异常尖锐复杂。目前,国际敌对势力的和平演变战略已在一些社会主义国家得手,他们将逐步把和平演变的矛头转向我国,加紧对我国的颠覆和渗透,把和平演变的希望寄托在年轻一代身上,特别是青年学生身上。在高校这块阵地上,渗透与反渗透、腐蚀与反腐蚀、和平演变与反和平演变的斗争是长期的、复杂的。在这种复杂的斗争形势下,高等学校要坚持社会主义方向,完成培养和造就坚持社会主义道路的合格人才的任务,在反对资产阶级自由化、反对“和平演变”的斗争中掌握主动权,制胜的主要法宝就是党的建设。     

邓小平反和平演变思想及其对我国思想文化建设的指导

邓小平继承并在新的历史条件下发展了毛泽东防止“和平演变”思想中正确的内容。同时汲取历史的经验教训，确立并坚持党的基表路线不动摇，拓展了反和平演变的斗争领域．探索出一系列新的切实有效的斗争方式和策略，并被“三个代表”重要思想继承和发展下来。邓小平的反和平演变思想在中国共产党反和平演变的整个思想体系中处于承上启下的历史地位．其基本精神和原则具有深远的指导意义。     

既要反和平演变 又要抓改革开放

当前,世界政治风云变幻,和平演变已对我国构成了现实威胁.我们必须进一步坚定社会主义信念,切实提高对“和平演变”的警惕性,在高校政治思想工作中,立足思想教育,增强对和平演变的免疫力,筑起反和平演变的钢铁长城,粉碎国际敌对势力推行的和平演变战略.在教育中,我们要正确认识和处理好反对和平演变与改革开放的关系.江泽民同志在分     

认清高校在反“和平演变”斗争中的战略地位

内容提要高校是西方敌对势力“和平演变”的突破口,是国内资产阶级自由化思潮的集散地,是社会主义国家培养社会主义事业接班人的基地,是“和平演变”与反“和平演变”斗争的前哨阵地。谁牢固地占领高校这块阵地,谁就了斗争的主权,谁就赢得了未来。全党全社会都应站在对党和国家前途命运负责的战略高度,吸取经验教训,增强使命感,密切配合,共同抓好高校思想阵地建设     

加强反“和平演变”教育是高校思想教育课改革的一项重要任务

江泽民同志在十三届五中全会上指出:“国际敌对势力同社会主义国家之间的渗透与反渗透、颠覆与反颠覆、‘和平演变’与反‘和平演变’的斗争将长期存在。”江泽民同志的这一论断明确地概括了当今世界社会主义与现代资本主义的主要斗争方式,即和平演变与反和平演变;并且断言这种斗争方式将是一种长期的历史现象。因此,我们必须对和平演变以及反和平演变问题有一个十分清醒的认识。适时地重视加强     

陈云新时期反和平演变思想研究

陈云以列宁的帝国主义论为指导，结合“和平演变”发展的特点，深刻揭示了“和平演变”的本质；他新时期关于反和平演变的思想。在新的历史条件下继承和发展了我们党关于防止和反和平演变的思想。并与其经济建设思想、精神文明建设思想和党的建设思想相辅相成，具体指导了新时期反和平演变的斗争实践。这一宝贵思想遗产的理论与实践意义是长期的和深远的。     

针对“和平演变“战略制定高校思想政治理论教育对策

随着当今世界的“风云变幻”,反“和平演变”的斗争已严峻地摆在我们面前.倘若我们对敌对势力的“和平演变”缺乏足够的警觉性和预见性,没有明确的反“和平演变”的具体制度、措施和办法,就难免处于被动境地,甚至难免吃败仗.本文正是从这一基本认识出发,探讨了高校思想政治理论教育如何针对西方“和平演变”战略制定切实可行的对策问题.     

高校反和平演变教育与日常思想工作结合论

本文从高校教育人培养人的方向论和辩证逻辑思维的方法论出发，阐述了反和平演变教育与日常思想政治工作的辩证关系，并就宗旨、对象．目标、内容、方式，方法、步骤和组织八个方面，归纳出反和平演变教育与日常思想工作的“结合点”，旨在为基层思想政治教育工作者提供若干启迪和可操作性措施。     

关于加强高校领导班子建设几个问题的探讨

培养和造就千百万社会主义事业的接班人,是我国高等教育的一项重任。在当前社会主义与资本主义两种体系的斗争中,在“和平演变”与反“和平演变”的斗争中,如何加强高校领导班子建设的问题就愈发显得重要,必须引起理论工作者和实际工作者的高度重视,本文想就此问题作一些探讨,以求共识。 一、关于高校领导班子成员的基本素质要求     

试论毛泽东的反和平演变思想

和平演变与反和平演变是当今资本主义和社会主义两种制度斗争的重要形式,挫败和平演变是巩固和发展社会主义的一项战略任务。毛泽东同志在实际斗争中形成的丰富的反和平演变思想,是毛泽东思想的重要组成部分,是对马克思列宁主义理论宝库的丰富和发展。在帝国主义加紧向社会主义推行和平演变战略的今天,重温毛泽东的反和平演变思想,对于我们挫败帝国主义的和平演变有着重要的理论意义和现实意义。     

思想战线一项带根本性的任务:人生价值观的教育与研究——“人生价值观与反‘和平演变’”讨论会述要

人生价值观上的斗争,是意识形态领域斗争的重要方面,是“和平演变”与反“和平演变”的重要战场。为了提高人们的思想认识,推进社会主义人生价值理论建设和社会主义人生价值观教育,在思想道德上筑起抵御“和平演变”的长城,1991年12月初在长沙举行了“人生价值观与反‘和平演变’”讨论会。主要观点综述如下: 一、从反“和平演变”的高度认识人生价值观及其教育的重要性与会同志一致认为,国际敌对势力从来也没有放弃过摧毁社会主义中国的梦想。从80年代起,它们更加紧推行其和平演变的战略,而且对此不加丝毫隐讳。他们搞和平演变,企图摧毁社会主义制度,根本目的还在于扼制中国经济的增长,阻止中国的进步和强大,以求永远保持其政治、经济、军事等方面的霸权地位。几十年来,国外敌对势力在使用军事威胁、经济封锁、外交孤立等手段失败后,在不放弃这些手段的前提下采取了“和平演变”战略。他们通过经济手段,搞意识形态方面的渗透,并把改变中国人的价值观念视为重要的突破口,正所谓“夺人先夺魂”。西方在价值观念上加给我们的有三个方面:第一,政治上宣传     

论高校反和平演变战略的三个着眼点

在社会主义和资本主义两种根本对立的思想体系和社会制度的斗争中,帝国主义在武力政策宣告失败以后,便有了“和平演变”战略的出笼,且攻势越来越猛.攻心、夺权、私有化,是他们和平演变战略的三部曲,因此,意识形态领域便成为和平演变与反和平演变斗争的首要战场.在这个战场中,青年、特别是青年知识分子,成为他们争夺的主要目标.这样,高等院校便成为在意识形态领域里反和平演变的一个重要的前沿阵地.为了打好这场无硝烟的持久战,高等院校反和平演变战略必须建立在以下三个基本的着眼点上.     

高等学校是反和平演变的重要战场

所谓“重要战场”,是指高校是无产阶级意识形态与资产阶级意识形态的“两军交战”的重要场所。高校这一战略地位是由西方敌对势力施行和平演变手法特点和我们高校的特点、青年学生的弱点以及高校的地理位置等因素所决定的。其一,西方敌对势力搞和平演变的手法特点是构成高校“重要战场”地位的客观因素。西方敌对势力高度重视意识形态的力量,高度重视高校这个目标。他们认为最终对历史起决定作用的是思想,是“自由种子”,而不是武器。打“宣传