歪玩玩具

儿子是个热爱玩具的主儿,但现在许多玩具的功能设计都比较单一,所以儿子很容易就将一种玩具玩够了。为了让玩具有更多的利用价值,我打起了“歪玩玩具”的主意,经过“开发”,还真找到了玩具的许多新玩法,儿子对不断翻新的玩法乐此不疲。     

玩,还要会玩

新聚焦谁都知道,马小跳是个淘气贪玩的孩子。可马小跳的贪玩不是无理取闹、无事生非,而是在玩中玩出了名堂。《暑假奇遇》中马小跳和小非洲教奶奶家的大黑猪“黑旋风”学拉车、玩滑板、学滑冰,大黑猪居然“一点就通”,由此马小跳认定这是一头既有理想又很聪明的猪,你教它什么,它就能学会什么。此外,马小跳还帮胖猴减肥,放生娃娃鱼,追踪果子狸,抢救大黑熊……玩得很疯,很刺激,也很有趣!这个马小跳实在是太会玩了!他很少玩别人玩过的游戏,总会在大家觉得司空见惯的事上玩出点新名堂。奶奶家的大黑猫成天待在大树上,还要奶奶每天给它送饭,这可…     

和汤姆布利柏一起玩！

汤姆布利柏的积木有很多有趣的玩法。把点连起来,和他们一起玩数数游戏吧！     

你会玩吗?

小刀客:嗨,大家好,我问你们一个问题:你们会玩吗?估计多数队员听到我这话会撇嘴:谁不会玩啊?生下来就会!还别这么简单就下结论。玩得精彩,玩得科学,可不容易呢。最近,小刀客来到了北京市二里沟小学,听听队员们怎么说的吧?     

玩什么,别玩“出走”

我非常好玩,玩牛皮筋,玩沙子,玩跳格子……那可都是我拿手的。有一次,妈妈下班回来看到我在和别人玩,就没好气地问:“你作业做好没有?”我说:“妈,我只剩下作文没写了。”又马上恳求道,“好妈妈,您就让我玩一会儿嘛!”妈妈疾言厉色地说:“是玩重要还是学习重要?”我说:“当然是学习重要啰，但你也不能不给我自由吧!”妈妈急了,大声说:“既然学习重要,你为什么就不能做完作业才玩呢?你要我说多少遍你才记得住!”我的犟脾气也上来了,说:“不写,就不写!”妈妈脸色难看起来,跳着脚说:“死丫头,你到底想怎么样?到底写不写?”我小声嘟囔:“不写!”…     

巧玩呼啦圈

晨间锻炼的时间到了,幼儿们在操场上玩着大小不 一、颜色不同的呼啦圈。我走过去,鼓励他们动脑筋想出新的玩法来。 很快,我发现有几个小朋友的玩法与众不同,他们把同一种颜色(红色)的4个呼啦 圈在地上摆成上下两排,也有的小朋友在地上把呼啦圈摆成一排,我有意拿起一个小呼啦圈走过去,摆放在他们的大呼啦圈旁。"老师,我们摆的都是大圈圈。"言外之意是不欢迎我的小圈圈加入。     

让孩子会“玩”

让孩子会玩,评价制度要变。一考定终身,这种情况不改变,学生的负担减轻不了,玩也就无从谈起。     

体育器材“一物多玩”介绍

幼儿园的体育器材如果能发挥“一物多玩”的作用,就会使体育课的结构更为完整、紧凑、经济,有利于培养幼儿的创造性,发展他们玩的能力。这里介绍两种小型体育器材的多种玩法。     

玩沙玩具

在炎热的夏季,您如果带着宝宝去大海边玩沙、游泳,那该多么惬意啊。下面,我教您用大塑料瓶为宝宝做几个玩沙玩具,让宝宝用这些玩具在海边尽情地玩沙吧。铲沙玩具制作要点:⒈将带把手的大塑料瓶清洗干净。⒉用小刀将大塑料瓶按示意图所示进行切割。⒊将漂亮的即时贴装饰在切割好的大塑料瓶上,铲沙玩具就做好了。玩法:让宝宝握住瓶子的把手,铲沙子玩。玩沙玩具@曹旭     

怎么玩

这期作文的主题是：怎么玩？拿给老爸看，他笑笑说：“你们应该写‘曾经怎么玩’，像你们现在这样整天和老鼠一样忙来忙去，也来说玩？人家老鼠闲着没事还追着尾巴咬着玩呢，你们呢，连尾巴都没得追，去去去，自己琢磨着编吧，我得出去玩啦！”“哼，哪有这么横的人，我才不问你呢，我自己想去！”抱着作文本，我气哼哼地坐在桌前冥思苦想，却突然发觉从初一到现在，除了电脑游戏不断更新以外，确实几乎不曾见过什么新鲜玩法，而且玩的花样也远不及小时候的多，难道真是我们的思维停滞了？记得小时候，玩的花样足足可以装满一箩筐，什么编花…     

会玩的孩子飞上了蓝天

我家有个贪玩的儿子叫翔翔。翔翔从小就特别贪玩,玩到初中高中还本性难改,并且玩得很出色。我对孩子的玩从来就没有多加限制,也没有用分数压制他的各种活动。因为玩的花样多、水平高,他身手灵活、心智健全,“玩”出了自己的一片天空——考取了空军飞行员。     

别玩“出走”

我非常好玩,玩牛皮筋、玩沙子、玩跳格子……那可都是我的家常便饭。有一次,妈妈下班回来看到我在和别人玩,就没好气地问:“你作业做好没有?”我回答说:“妈,我只剩下作文没写了。”然后,马上恳求道,“好妈妈,您就让我玩一会儿嘛!”妈妈疾言厉色地说:“是玩重要还是学习重要?”我说:“当然是学习重要啰，但你也不能不给我自由吧!”妈妈急了,大声说:“既然知道学习重要,你为什么就不能做完作业才玩呢?你要我说多少遍,你才记得住!”我的犟脾气也上来了,我说:“不写,就不写。”妈妈脸色难看起来,跳着脚说:“死丫头,你到底要我怎么样?到底写不写…     

玩西瓜皮

材料与工具:西瓜、西瓜刀、锥子、绳、铁丝、布或胶带。玩法:1.将西瓜对半切开,掏空瓜瓤,在西瓜底部两侧垫上长方形积木作锅灶,可以玩厨房游戏2.在西瓜皮上扎很多眼,然后将它挂在高处往里装水,西瓜皮就会像淋浴器喷头一样,往外洒水。     

体验“有结构性地玩”一课

Structured Play Lesson,被翻译为“有结构性地玩”的课。这是一堂什么性质的课？“有结构性地玩”到底是怎么个玩法？……带着由这个拗口的课题产生的种种疑问,笔者走进了St Teresa’s小学的一年级课堂,观察这堂名为“有结构性地玩”的课。     

会自己玩的宝宝更自信

“宝宝,你就不能自己玩会么？” 好不容易盼来了周末,本想好好睡个心懒觉,可是宝宝一早就醒了,老是叫着：“妈妈起床啦！”“妈妈陪我玩！” 妈妈在厨房做饭,宝宝拖着妈妈的衣角说：“妈妈不做饭,妈妈陪宝宝玩。”     

教育中“玩”的缺失对学生成长的制约

在辞海中,玩有多种解释：观赏、摆弄、戏弄、玩耍、欣赏、研讨等。与玩有关的词也很多,如：玩习、玩艺、玩世、玩弄、玩味、玩物、玩法、玩意、玩物丧志等。玩,是生活重要的一部分;玩,每个人都会,但每个人对玩的理解、践行及受益却各不相同。     

花样玩绳促进幼儿创新能力的探究

对于幼儿的创新能力来讲,花样玩跳绳能开启他们的创新之路,这种玩法不仅有利于幼儿积极性和创造性的提高,而且对他们的团体合作意识有所加强。要想提高幼儿的创新能力就必须选对方法并积极去引导他们,让孩子们在各类花样玩绳中结合自身的优势,从而提升幼儿的创新能力。     

玩跷跷板

老顽童看见小朋友们玩跷跷板,很羡慕:我真想玩一玩呀!可是跷跷板一个人玩不起来。老顽童就找小顽皮:"小顽皮,你同我一起玩跷跷板,好吗?""不玩不玩,我想回家。"老顽童抓住小顽皮:"你不玩,我就不让你回家!"小顽皮乘机坐在地上大哭起来:"大人欺负小孩啦!"     

幼儿园玩教具制作的现状研究

幼儿园玩教具的自制活动有着特殊功能与价值。通过对幼儿园玩教具的制作现状调查可见,玩教具制作未能发挥必要的教育功能,存在着忽视幼儿创作、制作材料缺乏科学性、自制品玩法单一等问题。文章对此进行探讨,提出要重视幼儿先期经验的积累,增强自制玩教具的可操作性等改进策略。     

玩数学

“开玩笑!数学也能玩吗?”“数学这么枯燥,有啥好玩?”的确,数学在很多时候看起来并不好玩.例如有下面一道题:1 2 3 … 2002 2003 2004 2003 2002 … 3 2 1=?如果老老实实地一个一个加起来,可能没有人认为这道题有什么好玩的.但是,聪明的人有他们自己的玩法,观察以下各式: