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李思卓 《小雪花(小学生成长指南)》2010,(6):32-32
“孤独站在这舞台,听到掌声响起来,我的心中有无限感慨。多少青春不在,多少情怀已更改,我还拥有你的爱……”当这优美的旋律响起,我们心中感慨万千。曾经为追寻梦想付出了太多太多,而当我们回首走过的路时,一切历历在目,宛如昨天。 相似文献
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李映辉 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1998,(4)
中国古代,一般把祭视神灵的场所统称为庙。佛教的庙宇,统称为寺院,(道教的庙宇统称为官观)一寺之中可以有若干院,其后建筑规模较小的寺便叫作“院”。比丘尼住的寺院多称作“庵”。唐朝规定,创建寺院要向政府申请,得到许可,方准兴建;寺院的名称也由政府颁发。此外,当时也还有许多人私造佛堂,这一类就是所谓的招提、兰若。各地有多少招提、兰若,那是根本无法弄清楚的问题,就索性不去管它。本文所称寺院是指前者。(旧唐书·职官志)说:‘“天下寺有定数。”那么,这个“定数”究竟是多少?史籍中为我们提供了四个数字,唐太宗… 相似文献
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把自己藏起来,有时是为了被寻找.
孤独不是单纯的寂寞.寂寞是肤浅的,孤独却深刻.
多少守候的心,在故事中,在故事的故事中,望穿秋水.
我怀着甜蜜而又忧伤的心情,无声地走过你的生命.
我飞越半个地球,去看你的灯火,去听你的浪涛,整夜不息.
选择了,我们就要勇敢地承担,无论是幸福还是痛楚.这是成长的必然经受. 相似文献
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高中生人际关系及其影响因素的调查研究 总被引:1,自引:0,他引:1
无论多少年纪,我们的心田都需要一股清凉的甘泉,那就是--故事!故事,让我们体验多重人生;故事让我们产生情感共鸣;故事,让我们的心灵有所顿悟.有人说:一个感性的故事胜于一千个抽象的大道理.那么,何不把故事引进我们的德育工作呢? 相似文献
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芮彭年 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(4)
"校徽风波"给我们出了一个难题.如果处理这个自己制作校徽的孩子,那么在遇到集体荣誉可能要受到影响的时候就会有问题,作为集体一员的你该不该努力一把,避免集体荣誉受损;这个判断的另一维就是,在诚信的天平前,我们用什么来维护我们的荣誉.价值判断无论支持任何一方,都不可避免地产生矛盾,站在这悖论前审视自己的教育观念,多少有点无奈. 相似文献
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<正>导演:张菁主演:何美钿、关智斌片长:90分钟类型:惊悚"无论你对这个故事有多少好奇,有多少探究的欲望,请千万不要去荒村。因为,荒村不属于我们这个世界,更不属于我。"这是电影的开场白,是一句咒语,是一句劝告,更是这个故事的开始。 相似文献
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