爷爷的“百家讲坛”

每个人的心里都有自己喜欢或者崇拜的人,这个人可能是革命前辈、英雄模范,可能是你的父母、同学、老师,也可能是你从书籍或报刊、电视等媒体中了解到的人…… 用你的笔介绍一下这个人吧。要通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点,要通过具体事例表现人物的品质？     

外公——我最崇拜的人

每个人的心里都有自己喜欢或者崇拜的人。这个人可能是革命前辈、英雄模范,可能是你的父母、同学、老师,也可能是你从书籍或报刊、电视等媒体中了解到的人……用你的笔介绍一下这个人吧。要通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点,要通过具体事例表现人物的品质。     

“大顽童”爸爸

第八册积累·运用六习作要求:每个人的心里都有自己喜欢或者崇拜的人。这个人可能是革命前辈、英雄模范,可能是你的父母、同学、老师,也可能是你从书籍或报刊、电视等媒体中了解到的人……用你的笔介绍一下这个人吧,要通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点,要通过具     

《我最崇拜（喜欢）的人》习作教学设计（苏教版国标本五年级下册《习作6》）

这是一次写人的习作训练。教材呈现了两段文字,第一段是习作提示：“每个人心里都有自己喜欢或崇拜的人。这个人可能是革命前辈、英雄模范,可能是你的父母、同学、老师,也可能是你从书籍或报刊、电视等媒体中了解到的人……”告诉学生这次作文“写什么”。第二段文字是习作要求：“要通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点,要通过具体事例表现人物的品质。”     

巧“说”喜欢、崇拜情

【习作题目】写一个你喜欢或崇拜的人。【习作要求】每个人心里都有自己喜欢或崇拜的人,可能是革命前辈、英雄模范,可能是父母、同学、老师,也可能是你从书籍或报刊、电视等媒体中了解到的人……用你的笔写一下这个人吧。     

我的乒乓球教练

第十册习作六要求： 每个人的心里都有自己喜欢或者崇拜的人．这个人可能是革命前辈、英雄模范．可能是你的父母、同学、老师,也可能是你从书籍或报刊、电视等媒体中了解到的人……     

习作范文要妙用

<正>"写一个自己喜欢或崇拜的人"是苏教版五下习作6的内容,通过仔细研读教材,依据小学高段学生的认知特点,本人确定了此次写作指导的重要目标:能从范文《我的妈妈是傻瓜》(见范建勋的散文《我的傻瓜妈妈》)中习得写人的技巧,通过生活中具体的事例来表现人物的特点,并能表达出自己对人物的喜欢或崇拜之情。好的范文能让儿童从中习     

如何写一位自己喜欢或崇拜的人

写自己喜欢或崇拜的人,首先要介绍他(她)有什么特点在说话,外貌,做事等方面;重点是要说明为什么喜欢(崇拜)他(她)。     

敬佩之情

在我们身边,有很多值得敬佩的人。他(她)可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈,也可能是苦练书法的小伙伴;可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人,也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位,通过具体的事例,夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他(她)的其他品质令你敬佩,也可以说说。要把事情说清楚,表达出自己的敬佩之情。在口语交际的基础上,我们来写一篇习作,要把自己所写的人的精神风貌表现出来。注意通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点。内容要具体,语句要通顺。写完以后要认真修改。     

偷偷喜欢你——偶像心中的完美天人

许多少男少女都有自己崇拜的偶像,容易被人忽略的是,偶像明星就算是被万千"粉丝"崇拜,也会像情窦初开的少年一样偷偷喜欢着影视剧中一闪而过的某个完美形象。只不过身为当红明星的他们见到偶像时,即便想要冲上去扑倒并尖叫,也还是要努力克制住自己的狂热。也许你崇拜的明星,也有偷偷喜欢的人哦!     

给漫画家写信

大家一定都很喜欢漫画吧。想不想拥有一幅自己的漫画呢?其实,要实现这个愿望并不难,只要你能来到这没有不可能的作文游乐场里,参与到我们的游戏作文中,一切愿望都能实现。游戏准备:一些人物漫画,一面镜子。游戏过程:1.看漫画:请大家看一看自己带来的漫画,你能认出漫画中     

六年级积累·运用 (二) 写出人物的品质来

习作要求: 这次作文练习,要求大家选择你身边的一个人写一篇文章。要通过具体的事例,表现人物的品质;通过人物的外貌、动作、语言、神态,表现人物的特点。详细要求见人教版小学《语文》第十一册积累·运用二。习作指导: 说起写人,大家可能说没劲,因为你以前曾多次写过这类文章,你也许觉得腻了。其实,你只要仔细读一读题目,你会发现这次练习是有新的     

写身边的一个人——六年制小学语文课本第十一册基础训练3

[作文指导] 题目精析:身边,就是指你周围。这次训练在以下方面作了限制:类型——写人,人物数量——一个,写作目的——表现人物特点。此外,题目要求:1.通过具体的事例和对人物外貌、动作、语言、神态的描写,表现人物特点;2.做到内容具体、语句通顺、不写错别字;3.题目自拟。重点指导:同学们周围的人很多,要想一想,什么人你最了解,什么人给你留下的印象最深刻,然后选择一个你既了解,又给你留下深刻印象的人作为写作对象。接着,要再想一想,这个人为什么会给你留下深刻的印象,是哪几件事使他给你留下了深刻     

初中语文第五册第四单元作文训练

作文范围写一篇以人物为主的记叙文作文要求围绕中心选择几件事表现一个人物参考题目 1、我逐渐了解了他 2、好班长 3、“傻子”不傻二三事 4、奶奶的手训练提要这个单元的写作训练,其要求有两个含义: 其一,写人为主,是写一人,不是写多人。其二,写几件事来表现一个人,不是写一件或两件。不理解这两个旨意,就不能写出合乎要求的文章。而要达到上述要求,关键是要解决“如何选择、安排和记述多件事例来表现一个人物”这一难题。要解决这个难点,应注意以下几点: (1)把握选材与剪材之“尺”。何谓选材与剪材之“尺”呢?你所要刻画的作品中的主人公的品格以及通过这个人物而表现的主题便是。当你阅读了写作要求,确定了写作对象之后,随之要考虑的是:你要描述一个具有怎样品格的人?从而确定你心目中的这把选材之尺。如,要写“好班长”这道题,确定写班长的“勤奋苦学、严     

抓描写 促理解——《少年闰土》教学片断

师:每位作家都有自己写人的独到之处,鲁迅更是具有他的独创性。下面就请同学们围绕"鲁迅是怎样描写人物的"这个问题,用你喜欢的阅读方     

用一两件事写一个人——六年制小学语文课本第六册基础训练6

作文指导重点指导:首先要选好人。同学们在学校、家庭、社会生活中,接触过很多人,但并不是每一个人都给你留下了深刻的印象。要仔细地想一想,从给你留下深刻印象的人当中,通过比较选出一个印象最深的人来写。你所写的人会给你留下最深刻的印象,一定是有原因的,因此要再仔细考虑一下,原因是什么。这原因就是你要写的事了。难点点化:人物的特点必须通过典型的事例表现出来。但是仅仅有典型事例,而没有对人物进行具体描写,人物的特点还是表现不出来的。因此,在写事的过程中,要通过人物的语言、动作、神态、心理活动来表现人物的性格特点。失误提醒:1.选人时不要只局限于身边的人,“只见过一面”的人也可以考虑进去。2.这篇习作     

命运

首先要铭记在心的是:没有人,绝对地说没有人能对你的命运具有最终支配权,除你之外没人具有这种能力。你可能尊重、崇拜一位长者、你的父母或某个亲密朋友,但是你所能得到的最亲近的人则是你自己。你必须成为自己的朋友,必须尊重自己,必须对自己成为胜者,才能对他人成为胜者。所以对自己有一个正确、良好的认识是举足轻重的。无论是谁,都不应也不能将你的这种自我认识夺走。如果有谁一定要这么做,那么他一定是不通情理的顽固之辈,他才会要你按他的生活模式生活,而不是按你的生活模式生活。当然,你应该听从父亲或朋友的建议和劝告,但归根结底…     

作文下笔别"匆匆"

作文中,很多同学怕写人,但为了应付老师的作业,就匆匆下笔,把一个个活生生的人,写得机械而没有灵气。要想写好作文,就得在下笔前,留出足够的时间,反复酝酿和构思。下笔前,首先要把握住写作的要求和重点,看看是要求写哪一类人,是自己喜欢的、敬佩的,还是令人讨厌的……确定了范围后,就在这个范围内选择要写的人。写人,就是要表现一个人某一个方面或某几个方面的特点。怎样表现这些特点呢?这就需要通过描写人物所做的事来表现。只选一件事是不够的,还得选取几件不同方面的事来描写,才能把人物的特点说得更清楚,让人更信服。例如要写一个人很好…     

张爷爷有高招

第十一册积累·运用(2)作文要求: 在你的身边,有关心疼爱你的爸爸妈妈、爷爷奶奶,有诲人不倦的校长老师,有活泼可爱的小伙伴,还有工人叔叔、农民伯伯、售票员阿姨、医生护士、公交司机……选择一个人写一篇作文。要通过具体事例,表现人物的品质;通过人物的外貌动作、语言神态,表现人物的特点。题目自己定,内容要具体,语句要通顺,注意不写错别字。     

孩子追星是幼稚行为吗?

编辑老师:你好!我的儿子对港台歌星十分地崇拜。他特别喜欢刘德华,认为他不仅歌唱得好,电影也演得棒。平时见了他演的片子也要一睹为快,看到他出的磁带也会毫不犹豫地买下。在他那间小小的卧室中,墙上床头到处都是明星的照片。我们十分担心他因为这而耽误了学业。所以,我想问问崇拜歌星是幼稚的行为吗?芳芳妈芳芳妈:你好!你写信问我崇拜歌星是不是幼稚的行为,对于这个问题,我们不妨先来看看人为什么会崇拜偶像。人喜欢某一种东西是因为这种东西的某些特点能吸引人。而当这种东西是伟大而高高在上时,我们在心理上的喜欢就会带上崇敬、敬畏的…