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学生宿舍内的各种矛盾一般都起源于日常生活中的一些小事,但如果处理不当则往往会造成严重后果.本文通过两个案例探讨了班主任在处理学生宿舍矛盾的过程中应注意的问题,并得出结论:有些矛盾,班主任不必直接插手,只要引导得法,学生自己也能化解. 相似文献
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陈彭莉 《中国科教创新导刊》2010,(14):37-37
特殊教育是教育大系统的一部分,是与社会科学和自然科学交叉的一门边缘学科,教育具有深厚广阔的人文内涵。特殊教育是多学科、跨专业的整合,源于教育母体的所有教育理论、教育实践经验的滋养,面对有特殊需求人群提供有效服务,追求生命的尊重与尊严,追求生活的品质。本文就此做一探讨。 相似文献
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卫艳荣 《吉林广播电视大学学报》2010,(12):72-73
近年来,随着高职教育的快速发展,生源质量不断下降,给高等数学的教学带来一定困难与矛盾,面对这些矛盾采取什么样的应对策略是我们应该探讨的问题。 相似文献
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本文通过对体育教学过程中基本矛盾释解,分析了体育教学过程中的五大矛盾及其原因,并根据体育教学特点,从教学方式、教法教学、教学内容、教学形态与教学理念方面等寻求解决体育教学矛盾问题. 相似文献
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幼儿教师家园矛盾预防策略是开展家园共育的关键。通过对615名主、副班幼儿教师从计划策略、判断策略、应对策略、反思策略四个维度进行问卷调查,发现幼儿教师家园矛盾预防策略总体得分较高,应对策略得分最高,计划策略及反思策略得分较低。幼儿教师家园矛盾预防策略各维度水平在年龄、教龄上存在极其显著的差异,在职位上存在显著差异,在班别及园所类别上具有一定差异。基于调查结果,提出提高幼儿教师家园矛盾预防策略水平的相关建议。 相似文献
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蔡卫萍 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(2):117-120
高考升学率检验着教师乃至一个学校的教学成果,英语教师在教学中碰到的困惑和不同人文背景下的理念冲突也不能引起思考。透过现象分析高中英语教学存在的主要矛盾和困惑,有利于探究有效解决高中英语教学的普遍矛盾,以寻找合理的解决策略。 相似文献
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口译是翻译形式的一种, 应该遵循翻译的一般准则, 但同时它也有自己的特殊性。口译的特殊性令其在实践中产生了很多与一般翻译理论相悖的矛盾, 这些矛盾的处理是否得当,直接影响到口译质量的优劣。 相似文献
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龙艳 《新疆教育学院学报》2014,30(4):81-83
文章针对当前高职院校高等数学教学效果不尽如人意的现象,通过剖析教学中的矛盾,提出职业院校高等数学要切实深化教学改革,从师生双边出发,提高教学内容应用性、教学方法多样性、教学手段创新性的策略. 相似文献
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教学研究型大学是处于教学型和研究型大学之间过渡阶段的一种大学类型,它的基本特点是教学与科研并重。从理论上说,二者应相辅相成,共同发展。但事实上,二者之间纯粹的相互促进只是一种理想状态。教学研究型大学的教学与科研在经费使用、设备配备和时间安排上都存在不少冲突,这些冲突大致是由于学校定位主次不分、设施不全和教师质量不齐的原因造成的。为了解决这些矛盾,学校应在定位上突出主次,经费划拨上有所倾斜,设施配备上优先一方,师资使用上人尽其才。 相似文献
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路海萍 《宁波职业技术学院学报》2007,11(3):51-53
高等职业教育与日益进入后工业社会的发展要求构成了种种矛盾,其中突出的表现是,社会需求的超前与高职教育的滞后、人才需求个性化与培养模式程式化之间的矛盾,解决的办法是提倡创业教育,引导学生认识社会;提倡规划自我,引导学生发展个性。 相似文献
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现实表明,学困生无论是思想品行上的后进,还是学习成绩的落后,都不是一朝一夕形成的,面对来自家长、老师、同学、社会的压力,他们倍感沉重和压抑,造成了他们心理上的特殊矛盾。在教育学困生时,我通过多方面的观察分析学困生的心理状态,发现影响学困生的心理主要有以下三对矛盾: 相似文献
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在幼儿玩玩具时难免会发生一些摩擦和矛盾.这些摩擦有时会是幼儿自身不适应周围环境而产生的,有些是幼儿和幼儿之间发生的口角或冲突产生的.幼儿在幼儿园玩玩具的过程中,会在各种情况下发生不一样的情绪变化,当他们发生矛盾时,老师的作用就是因势利导,这样幼儿之间的矛盾才能通过最快速最有效的方式解决,并以各种方法来引导他们如何学会与他人和睦相处. 相似文献
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谷海平 《湖南科技学院学报》2010,31(7):217-218
流通借阅是高校图书馆的一大主要任务,也是图书馆对外服务的一面窗口。文章就流通借阅过程中高校图书馆管理员与学生读者的各种各样的矛盾纠纷展开较详细讨论,如何更大限度的避免出现这些矛盾,寻求更科学更人性的解决这些矛盾的办法,以更好更科学的完成各项工作。 相似文献
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科学的幼小衔接需要良好的教育生态作支撑,家庭和幼儿园作为教育生态系统中的重要成员,应形成教育合力,但由于家园主体的站位不同,现阶段幼小衔接方面的家园矛盾时有发生。幼儿教师作为专业的教育者,应构建恰当的应对家园矛盾的策略。本研究运用问卷法,通过随机分层抽样的方法,对我国东北、东部、中部和西部四大经济区的996名幼儿教师进行调查。调查结果表明:幼儿教师构建应对幼小衔接家园矛盾策略总体处于良好水平,但在教龄、职务、月收入、园所性质、园所等级等方面存在显著性差异。基于调查结果,本研究提出构建应对幼小衔接家园矛盾策略的相应建议。 相似文献
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莫顺斌 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2001,23(3):69-72
教学作为一门艺术,应注意对教学中各种矛盾的选择与挖掘、分析与把握这些矛盾大致可分为四类:即课知识系统自身的矛盾、师生之间对同一事物认识与评价的矛盾、新的教学内容与学生已有的知识和经验的矛盾,新的认识方式与学生旧的认知习惯的矛盾。教师应围绕教学目标、紧扣教学重点,利用这些矛盾布疑设问,以激发学生主动地学习、积极地思考、大胆地创造。 相似文献
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矛盾是普遍存在的,矛盾的形式是多种多样的,尤其现在的学生大多数都是独生子女,他们从小就生活在一个相对独立、娇生惯养的环境里,进入学校这个大家庭中同学之间就会出现各种各样的矛盾。如何化解学生之间的矛盾,是我们每一位教育工作者必须面对的问题,也是值得我们深思的问题。下面,笔者就结合工作实践谈谈自己的看法。一、换位思考,树立正确的理念人非圣贤,孰能无过。作为一名 相似文献