中考年年有方程今年方程有不同

初中阶段有关方程的知识包括以下内容：1．基本概念和等式的性质．2．一元一次方程的解法与应用．3．简单的二元一次方程组的解法与应用．4．可化为一元一次方程的分式方程的解法与应用．5．一元二次方程的解法与应用．     

例谈编制数学命题的几个误区

众所周知，考试是教学评价的一项重要内容。要考试就要命题，而命题的好坏又与众多学生息息相关，是一件大事．稍有不慎，就会带来不良的影响。因此，数学命题必然是一项艰苦细致，严谨周密的工作，研究近年来各地的高考及模拟考试的数学试卷，可以发现命题者一般能够根据新一轮课程改革的精神，已拟制出一大批富有时代气息的好题。然而，人非圣贤，尽管命题者在试题的科学性上做出了很大的努力，但仍有一些试题由于题中的条件考虑得不周全或相关知识不能有机结合，导致出现了这样或那样的瑕疵，甚至还出现了一些科学性的错误。为了减少命题工作的失误，促进命题水平的提高，本着“抛砖引玉”的意愿，本文就一些已发现的具体失误谈一点自己的“一孔之见”，和从事数学教学与研究工作的同行商榷。     

一元二次方程的解中常被忽视的几个问题

一元二次方程是初中代数的重点,也是中考的热点,其解法更多地是融在解分式方程,二元二次方程组及列方程解应用题中,当然,一元二次方程的解法只要熟悉了各解法的步骤,问题也就迎刃而解了。但很多时候只注重它的解题过程而忽视了它的结果,那么在这里谈谈一元二次方程中的解中容易出错而又易被忽视的几个问题,也便引起我们重视。     

列二元一次议程组解应用题

近年来的中考应用题，常可列二元一次方程组来解答．下面举例说明．     

运用列表法解析应用题

初中数学应用题是初中数学教学的重点和难点,在一元一次方程、二元一次方程组、一元二次方程、分式方程中都有重要篇章,它为培养学生的应用意识,让学生认识数学和生活的联系提供了良好的素材。新的课程标准明确提出：初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中的问题,增强应用数学的意识。这就要求学生认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息,数学在现实生活中有着广泛的应用。面对实际问题时,能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略。但对于学生来说。在做应用题,甚至数学考试的时候,都说应用题难,见应用题就怕．     

一次方程组的应用

一次方程组是解决许多问题的重要工具，对于含有多个未知量的问题，运用方程组求解常常比单设一个未知数建立一元方程容易，一般而言，选定几个未知数，就要根据问题中的相等关系列出几个方程．解方程     

构造一次方程组解题的若干思路

一、利用概念中的相等关系进行构造 例1已知关于x、y的方程3x^a＋b-2y^a-b-4=1是二元一次方程,求a、b的值.     

中考二元一次方程组应用题解析

近年来以二元一次方程为背景设计了许多立意新颖的创新型试题，现以2005年中考试题为例加以说明：     

二元二次方程组解法例说

解二元二次方程组的基本思想是“转化”，通过“降次”或“消元”，将方程组转化为二元一次方程组或一元二次方程来解．由于此类方程组题型较杂，解题方法灵活多样，所以，在解这类方程组时，要先认真分析方程组中各个方程的结构特征，选择恰当的方法．     

第二章 一元一次方程学与教

初步学会思考问题和解决问题的基本方法，学会从数学的角度观察、分析、归纳和总结现实情境中的数学问题．     

二元一次方程组和它的解

1．下列各式：①y=x;②x=6/y;③y＋2x-1;④x（2-x）=x^2-（2x^2-y）;⑤mn＋n=7;⑥7/4y-11/6x=-1。其中是二元一次方程的是——（填序号）。