章默英关注秭归灾区学校安全

秭归县沙镇溪镇山体滑坡发生以后,省教育厅党组十分关心受灾地区学校的安全和新学期学生入学问题。8月14日,省高校工委副书记章默英赴秭归县考察受灾情况。 当日上午,章默英冒雨前往受灾现场,进行了实地查看,走访了沙镇溪镇周边中小学,详细询问了受灾情     

沈阳市将“无障碍”接收灾区学生

沈阳市教育局发出通知,要求该市包括幼儿园、中等职业学校在内的教育机构做好接收四川地震灾区学生来沈就读工作,接收范围为教育部2008年延期高考的四川重灾区涉及的40个县。沈阳市任何单位、学校和个人不得以任何理由拖延推诿,决不能因证明材料不全等原因影响来沈阳的四川灾区举生及时入举．     

要做好一年级学生的工作

高校班主任工作的关键是做好一年轻学生尤其是新生入学后的工作。其主要内容是搞好入学教育,包括理想信念教育,适应高校教学特点、改变学习方法,培养选好学生干部等。     

河北：开辟入学“绿色通道”已纳865名灾区学生

汶川大地震发生后,一些地震灾区的中小学生以各种形式来河北省就读．目前河北省已接收地震灾区学生865名。 河北省要求各地和有关学校为灾区学生开辟入学“绿色通道”,免收义务教育阶段学生学杂费、书本费,高中学生一律按公助生对待,幼儿免收保育费,孤儿和残疾儿童都安排了专人照顾。     

浅议高职学生大学认知教育的目标与内容

大学认知教育是高职学生入学教育的基础和核心,其目标在于帮助学生顺利适应大学生活,做好职业生涯规划,促进学生实现人生的全面发展。     

浅议高职学生大学认知教育的目标与内容

大学认知教育是高职学生入学教育的基础和核心,其目标在于帮助学生顺利适应大学生活,做好职业生涯规划,促进学生实现人生的全面发展。     

政策

教育部:做好高校受灾家庭经济困难学生资助工作今年1至2月份,我国南方大部分地区和西北地区东部遭受了罕见的持续大范围的雨雪和冰冻灾害,对部分群众的生产生活造成了严重影响。2008年春季学期开学在即,广大高校学生正在陆续返校入学。各地要做好高校受灾家庭经济困难学生的资助工作,确保他们正常学习和生活。     

今年起河南中小学校不得责令学生留级不得开除学生

正据大河网消息,最近,河南省公布了《义务教育学生学籍管理实施细则(试行)》(以下简称《细则》),规定学校不得接收6周岁以下的不足龄生入学,义务教育阶段学校不能责令学生留级、转学、停学、退学,不得开除学生。《细则》提出,学生初次办理入学注册手续后,应为其采集录入学籍信息,入学1个月内建立学籍档案,通过电子学籍系统申请学籍号。学籍档案内容除基础信息及信息变     

神农架林区对秋季学生入学工作早计划早安排

为提高义务教育普及程度，进一步巩固“普九”成果，神农架林区对秋季义务教育阶段学生人学工作早计划早安排，不让一个学生辍学。按照林区教育局、政府教育督导室的要求，各乡镇政府及全区学校分别召开专题会议，对2006年秋季适龄儿童入学和小学毕业生进入初中的“双送双接”（学校和村委会将小学毕业生送到初中，初中与乡镇政府负责接收）工作进行研究、部署，各乡镇政府分别下发了《关于做好2006年秋“双送双接”工作的通知》，     

入学前教育助推大学新生起航

中央财经大学坚持以最早的时间、丰富的内容、多样的形式开展入学教育,将入学教育前移至学生接收录取通知书的那一刻,精心设计符合新生特点的入学前教育方案,实现了入学前教育与入校后教育的顺利对接。     

高职班主任如何做好新生入学教育

新生入学教育是大学教育的一个重要组成部分,是大学教育的起点。在校级、院系入学教育的基础上,班主任可以从新生入学适应不良常见的问题出发,结合高职学生的心理特点,从班主任层面做好入学教育。     

谈高等学校学生德育工作的内容

<正> 高等学校的学生德育工作可以划分为三个阶段,即(1)入学教育阶段(一学期或二学期);(2)中间教育阶段;(3)毕业教育阶段(一学期或二学期)。 根据学生思想政治教育的不同阶段来确定教育内容,对于做好学生的思想的政治工作有着重要意义。 在入学教育阶段应进行如下几个方面内容的教育: (一)专业思想教育。专业思想教育是指以解决学生中存在的不热爱本专业的思想为目的的思想教育。它通过向学生介绍本专业在社会各领域中的地位与作用,它的产生、发展和现状,以及未来的趋向等,使学生对本专业有一个比较明确的理性认识,唤起他们从事这一专业的雄心壮志。     

山东确定4个城市对口接收四川灾区中职生就学

近日,山东省教育厅透露,该省确定了中职发展水平最高、基础条件最好的济南、青岛、烟台和潍坊4个城市作为对四川灾区中等职业教育对口支援工作的主要实施地区．要求提前做好一切准备工作．接收中职学生免费就学和就业。     

高职院校学生入学教育的探索

介绍了高职院校新生的特点,从学生的心理和思想上分析了新生所面临的问题,探索了如何做好入学教育,以帮助新生尽快的适应学校的生活,顺利完成从高中到高职的过渡。     

向支援我省灾区学校的单位和个人致谢

今年七、八月,我省遭到百年未有的特大洪灾,使一万多所中小学的校舍和设备受到不同程度的破坏和损失,一百四十多万中小学生入学受到影响。洪灾发生之后,省内外许多中小学校和广大师生,纷纷来函来电进行慰问,并寄来钱、粮和大批学习用品,支援受灾学校重建校园,帮助师生解决生活、学习上的困难。这种热情关怀的精神,给我省受灾学校的广大干部、师生员工以很大鼓舞,增强了他们战胜困难的     

如何培养学生的语文学习兴趣

面对入学基础较差、学业不良的职高生，教育观念的核心是教师首先应转变观念，使自己树立所有的学生都能教好的意识．充分相信学生发展的可能性。在充分考虑学生原有水平的基础上提出适度要求，用自己的信念去鼓舞学生获取进步，这是做好学业不良学生转化工作的前提。     

高校新生入学教育现状与对策

当前我国大学生入学教育现状不容乐观,存在入学教育时间集中而短暂,缺乏连续性;入学教育内容单调滞后,形式单一;与新生实际需求脱节等问题。要做好新生入学教育工作必须提高对入学教育重要性的认识,延长时间,延伸入学教育;精心策划新生入学教育的内容和形式;顺应新生特点与要求,提升入学教育品质;建立学校、学生、家长和社会共同参与机制,只有这样,才能进一步完善入学教育工作,提高教育效果,帮助大学生适应大学生活。     

教育部:公办校不得收取进城务工人员子女“建校费”

教育部近日发文表示:义务教育阶段公办学校收取进城务工人员随迁子女入学建校费是不允许的,也是治理教育乱收费的重点督查内容。教育部有关负责人指出,根据《国务院关于做好免除城市义务教育阶段学生学杂费工作的通知》,进城务工人员随迁子女接受义务教育要以流入地为主、公办学校为主解决。对符合当地政府规定接收条件的进城     

大学新生入学教育的实践与思考

新生入学教育是学生迈进大学的第一堂课.能否搞好大学新生入学教育,关系到学生能否尽快适应大学生活和未来的发展,关系到高校思想政治教育工作能否取得实效.该文结合其学校的实际,对如何进一步做好新生入学教育工作作一探讨.     

开放教育形式下如何有效促进学生自主化学习

开放教育形式下促进学生自主化学习，要真正做好入学指南工作，指导学生制定个性学习计划，掌握科学的学习方法，提高学生自主学习能力，充分利用远程教学平台，加强形成性考核管理，让学生自主选择学习方式。