研究型大学不等于研究至上

1993年的一天早晨,在圣·路易的华盛顿大学,道格拉斯·诺斯教授接到瑞典的一个电话,得知自己获得了诺贝尔经济学奖。与此同时,世界各地的记者们也都打听到了这个消息,于是纷纷拥至华盛顿大学,希望诺斯教授能接受采访。记者们迎面碰上了正要去教室给本科生上课的诺斯教授。虽然华盛顿大学愿意作出安排,但诺斯教授不同意停课或换课而接受采访,于是记者们只得在教室外的走廊静候,直到诺斯教授上的课结束……     

发达国家高等学校管理的专业化趋势及其启示

现代高等教育起源于欧洲的中世纪大学。中世纪大学基本上是独立于社会环境之外的,学校管理有两种类型：一种是主要由教授进行管理,即所谓的“教授治校”;另一种是主要由学生进行管理。到威廉·洪堡建立柏林大学,学校管理基本继承了中世纪大学“教授治校”的模式,事实上,古典大学的管理多数都采用这一模式。在这些大学中,学校管理权完全掌握在教授们手中,有时是由教授们共同行使对学校的管理权,比如通过教授会议对学校的重要事务形成决策,但更多的时候是由教授们在他们的圈子里选出一些代理人担任学校的高级管理职务,比如校长。但…     

教师职业幸福感是构建和谐教育的保障

位于美国西雅图的华盛顿大学,曾经打算修建一座大型体育馆。消息传出,教授们一致反对。校方于是顺从教授们的意愿,取消了这项计划。教授们为什么会反对呢?因为校方选定的位置是在校园的华盛顿湖畔。体育馆一旦建成,恰好挡住了教授们可以通过窗子欣赏到的魅力湖光。华盛顿大学为何如此尊重教授们的意见呢?原来,与美国其他大学教授平均工资相比,华盛顿大学教授     

哈佛的师道

都说中国文化重视为人师表,我看如果把哈佛商学院的教授们请到中国来,他们都该是典范了。首先,男女教授们一律西服革履,无一例外;其次,几乎从来不迟到、不早退,理由不充分绝对不缺席,     

用"精神薪资"留住教师

美国西雅图的华盛顿大学准备修建一座体育馆。消息传出,立刻引起了教授们的反对。校方迫于压力顺从了教授们的意愿,取消了计划。教授们为什么会反对呢?原因是校方选定的位置是在校园的华盛顿湖畔,体育馆一旦建成,恰好挡住了从教职工餐厅窗户可以欣赏到的美丽湖光。为什么校方又会如此尊重教授们的意见呢?原来,与美国教授平均工资水平相比,华盛顿大学教授的工资一般要低20%左右。教授们之所以愿意接     

一堂假课毁学生--老生常谈之五

听说,几位大学教授点评一位小学名师的示范课,说这节课“惊人的完美”,“完美到不可思议”。我不明白,这究竟是表扬还是质疑？听在现场的教师说,教授们的赞扬确乎发自肺腑,他们感叹不已,认为是“有史以来听到的最好的课”。然而,现场的一些小学同行却完全没有教授们那样激动,这就有趣了。据说,有教师笑言“这有什么难的,见多了”;也有教师干脆说“她放得开,不怕难为情”;还有教师听到教授们的赞誉,开始质疑教授们的专业修养或思维品格。     

校长如何培育教师的职业幸福感

美国西雅图的华盛顿大学曾经计划修建一座体育馆。消息传出后,立刻引起了教授们的反对,他们认为,体育馆一旦建成,恰好挡住了美丽的雷尼尔峰景色。结果校方顺应了教授们的意愿,取消了这项计划。而校方尊重教授意见的原因是,该校教授的工资比美国教授平均工资水平一般要低20％。教授们之所以愿意接受较低的工资,不去其他大学,完全是出于留恋西雅图的湖光山色。     

观察大学的有效方法之一

都同意大师最能代表大学的说法。泛一点说便是:教师最能代表大学,大师在教师之中。可是,在大学的现实中,认为最能代表大学的是管理干部们,特别是那些带长字号的,最有地位的是这些人(也许并非所有中国大学皆如此,但不如此的大学相信并不容易找到),并不是教授们。口里说大学乃大师之谓也,实际上,大学乃大干部之谓也。当这些干部为教授们办了事之后,教授们常向他们说一声“谢谢”。干部们大多也领了,该谢的;好一点的情形也有,回一声:“不必谢,这是我应当做的。”很少有干部反过来想,究竟应是谁感谢谁?如果稍为想想,就可以明白,这个学校是靠教授…     

美国教授的“继续发展”

继续教育包括在大学中执教的教授。教授们有两个主要功能 :（１）创新和获取知识 ;（２）使知识易于他人学习 ,培养下一代工程师。也就是研究和教学。因此教授们就需要继续发展 ,以承担上述两项职责。现今在多数大学中 ,教授的发展依靠自己安排 ,学校只给少量支持与关注。美国工程教育学会和麻省理工学院合作开展了工程师职业发展课程 ,教材主要阐述技术的新发展 ,目的是充实教授们的知识 ,提高其水平。如美国工程教育学会在电气与计算机工程方面于１９８７年开设了７门课 ,１９８８年开设了８门课 ,包括 :（１）基础知识系统的计算机程序结…     

课比天大

“课比天大”,据说是美国耶鲁大学教授们的口头禅。 被誉为总统人才摇篮的耶鲁。有一年,正是新学期上课的管学院再三强调安全第一、教学之日,教授们不顾台风肆虐夜,教授们就从各自的家中来第二天顺利上课。可以说,教最好的注脚。     

用“精神薪资”留住教师

美国西雅图的华盛顿大学准备修建一座体育馆。消息传出，立刻引起了教授们的反对。校方迫于压力顺从了教授们的意愿，取消了计划。教授们为什么会反对呢?原因是校方选定的位置是在校园的华盛顿湖畔，体育馆一旦建成，恰好挡住了从教职工餐厅窗户可以欣赏到的美丽湖光。为什么校方又会如此尊重教授们的意见呢?原来，     

德国大学教师的醒世恒言

教授和讲师是德国知识分子的“顶尖”部分,在他们面前,做学生的简直不敢大声喘气,不过学生们在自己的个人网页上也会对他们的老师幽上一默。在那里,学生们能把一些教授和讲师们的“名言”公布出来,与我们共享。课堂上※伊尔默瑙大学的讲师对学生们说:“你们不要注意黑板上写的是什么,要注意我写这些的意思是什么。”※汉诺威大学经济理论教授对学生们说:“我天才的脑袋有一天也会腐烂,这简直是罪恶。”※埃森大学经济法教授对学生们说:“为什么越来越多的学生迟到。上课总不是民族迁徙吧?”这时,一名中国学生走进教室,教授接着说:“您迟到没…     

教授改别字

云南民族学院中文系段胜鸥教授,一向治学严谨。他在课堂上向大学生们约法三章:出现错字,工工整整写十遍;别字误写,工工整整写五遗。不久,上课时段教授一不留心随手把"真谛"的     

让美好装满心瓶

一位老教授给即将毕业的学生们讲述最后一堂课。他为学生们做了一个试验取来一只透明的玻璃广口瓶,将一些大石块装了进去,一直装到瓶口。他问学生们"满了吗?""满了。"学生们齐声回答道。教授面露笑意,取来一些小石子装了进去,石子没有掉出来。"满了吗?""这回满了。"学生自信地答道。教授默不作声,只是又取来一些细沙,轻轻撒下,还是没有溢出来。"满了吗?"学生迟疑了一下,答道"满了。"教授既而取来一杯水,倒了进去,仍然滴水没有溢出。"满了吗?"教授又问道。学生们面露愧色,无言以对。教授露出"菊花笑东风"般的脸说"孩子们,你们明白了吗?此瓶乃心瓶也!"     

学生的创造能力是怎样被扼杀掉的——由两个案例引发的思考

[案例 1]教授在一所幼儿园的黑板上画了一个“∩”。问:“小朋友们,你们想像一下,这个‘∩’可能是什么?”结果在5分钟之内,小朋友们说出了20多种不同的答案。有的说,这是一条彩虹;有的说,这是跳绳;有的说,这是爸爸大笑时的嘴巴;有的说,这是老师弯弯的眉毛……教授拿同样的实验到大学去做,要大学生们想像一下“∩”可能是什么。     

教授承担本科教学的困境与出路——来自全国八所一流大学的观点

教授承担本科教学是关系到本科教育质量的一件大事。对全国八所一流大学教授的访谈表明,教授们都很重视本科教学,但现存教师评价体系对教学不重视等原因,影响了教授承担本科教学的积极性。教授们认为,要改变现状,必须从澄清教学与科研观念、改革现行教师评价和教学管理制度、营造重视本科教学的良好氛围等多方面努力。     

教育不是拯救

读了这样一个小故事。农业大学的教授们到农村扶贫,他们让农民们手拉手,绞成麻花状,然后让一个地方干部去解。干部费了九牛二虎之力也没解开,教授叫农民自己解,一声令下,刷刷刷,眨眼工夫农民们就解开了。     

奋斗的另一面

这是社会心理学教授的最后一课。他带着学生们来到家门前的草坪上。教授指着一棵老槐树说:“这里有一窝蚂蚁,与我相伴多年。”学生们凑     

美国高校教师平均工资增长率高于通胀率

在1994—1995学年,美国大学教授的平均工资增长率虽低于医生和律师平均工资的增长率,但学术人员的工资增长率连续两年高于通货膨胀率。美国大学教授协会(AAUP)的调查报告说,1994—1995学年所有教授的平均工资比上学年增长3.4%,而1994年的通货膨胀率为2.7%。在同一学校工作两年以上的教授,其平均工资增长率为4.6%,其情况更令人高兴。这3.4%的平均工资增长率,是根据1995年和去年回答调查的学校的数据确定的。这标志着,五年来教授们首次看到工资的增长超过了通货膨胀,这也是13年来公立院校的教授们第一次比私立院校的同行们挣得多。从平均工资来讲,公立院校教授的工资增长3.6%,     

教授们的呼声

八月二十一日,全国闻名的培育法官、检察官、律师的摇篮——西南政法大学工会请了12位著名教授座谈高级知识分子继续教育问题。 座谈会由西南政法大学校工会主席何金如主持,本刊总编杨正秋恭听了教授们的发言。 教授们对高级知识分子的继续教育问题极感兴趣,发言非常坦诚,他们在座谈会一开始,就开门