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相似文献
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1.
在中学数学教学中,教师引导学生灵活运用教材积极进行探索,在实践中培养学生的创新意识,无疑有利于提高学生的数学素养.然而,如何培养学生的创新思维,不仅需要教师的因势利导,也需要学生的积极思考与配合.本文就在数学教学中如何培养学生的创新思维能力进行探讨.  相似文献   

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一、培养学生数学能力的必要性 中学数学教学,一方面要传授数学知识,使学生具备数学基础知识的素养;另一方面,要通过数学知识的传授,培养学生能力,发展智力,这是数学教学中一个非常重要的方面,应引起高度重视。在诸多能力中,我们认为思维能力是核心。  相似文献   

3.
加里宁曾用“数学是思维的体操”说明了数学与思维之间的关系。思维能力的培养作为数学学科所规定的主要任务之一,为我们的数学教学提出了要求和目标,并相应地把这一任务交给了数学。因此,数学教学必须重视思维能力的培  相似文献   

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吕红梅 《湖北教育》2004,(23):53-53
基础教育的任务是为人的发展打下基础,为培养人的创新意识和创造力打下基础。因此,在中学数学教学中要着力培养学生的创新能力。  相似文献   

5.
如何在数学教学中培养学生的创新思维能力,是我们广大数学教育者需要不断探索和研究的新课题。一、提炼数学方法,渗透数学思想,是培养学生创新思维能力的基础心理学研究表明,数学知识容易遗忘,而数学思维方法则使人终身受益。因此数学教学过程的关键不仅是把数学知识展现给学生,更重要的是提炼、挖掘隐含在数学知识背后的数学思维方法,并把它渗透到教学中。如解决数学问题时广泛采用的化归思想;实现问题转化从而使原问题间接得到解决的联想、类比的方法;建立数学学科联系的形数结合思想和数形结合思想;建立数学学科体系的公理化方法;对数学…  相似文献   

6.
国家、民族的进步要靠创新 ,有创新能力的人必须靠创新教育来培养。创新也是人类社会发展的主渠道 ,更是基础教育至关重要的任务 ,培养学生的创新能力是基础教育以培养人的基本品格和价值取向的教育实践活动的重要手段之一。那么作为基础教育的小学教育如何在课堂教学中培养学生的创新能力 ,是值得我们小学教育工作者在教学活动过程中去分析、研究和探索的问题。一、热爱学生 ,树立自我意识。学生的创新精神是一种优良的学习品质 ,在实施素质教育的今天 ,培养学生的这种品质显得尤为重要。这就要求教师要热爱学生、亲近学生 ,在课堂教学中营…  相似文献   

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创新是民族的灵魂.在数学教学中培养学生的创造思维。发展创造力是时代对我们教育提出的要求。本文就创造思维及数学教学中如何培养学生创造思维能力,谈淡自己的一些看法。  相似文献   

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中学数学教学,一方面要传授数学知识,使学生具备数学基础知识的素养:另一方面,要通过数学知识的传授,培养学生能力,发展智力,这是数学教学中一个非常重要的方面,应引起高度重视,在诸多能力中,我认为思维能力是核心。数学教学大纲指出“数学教学中,发展思维能力是培养能力的核心。作为教师要让学生掌握数学思维的方法,培养学生的思维能力,这也是素质教育的要求。那么,如何正确有效地培养学生的数学思维能力呢?  相似文献   

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创新思维能力的培养和形成是素质教育的重要内容和目标,现行初级中学数学课程标准中就提出要使学生"逐步形成数学创新意识".  相似文献   

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在数学教学中培养学生创新思维能力,对提高小学数学教学质量和培养学生创新个性具有十分重要的意义。如何在数学课堂教学中培养学生的创新思维能力?  相似文献   

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“创新是一个民族的灵魂”.中学数学教学是思维活动的教学,因此创新思维能力的培养是中学数学创新教育的核心.笔者结合自己多年的教学实践,谈谈如何在教学实践中培养学生的创新思维能力.  相似文献   

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创新是民族的灵魂。在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力,是时代对教育提出的要求。那么,在数学教学中应该如何培养学生的创新思维能力呢?  相似文献   

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数学教学中创新思维能力的培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
发展智力、培养创新思维能力是中学数学教师的主要任务,结合教学实践,从4个方面论述了数学教学中如何培养学生的创新思维和创新能力.  相似文献   

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创新思维能力是指有创造革新的能力,通过创新不仅能揭示客观事物的本质及其内在联系,而且要在此基础上产生前扎未有的成果,它是智力水平高度发展的表现。因此,培养学生的创新思维能力,是数学教学的重要任务之一。如何培养学生的创新思维能力呢?  相似文献   

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李涛 《广东教育》2005,(7):31-32
在数学教学中,培养学生的数学思维能力是教师教学活动中非常重要的一部分.如何培养学生的思维能力呢?下面谈一些做法,以起到抛砖引玉的作用.  相似文献   

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许彩萍 《考试周刊》2012,(87):55-55
是否能培养出具有创新思维能力的新人,是现代教育是否成功的重要标志。创新是我们民族的灵魂,对学生进行创新能力的培养已成为当前教育中一个十分重要的课题,对学生创新思维的培养可以通过不同的途径和手段来实现。  相似文献   

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实践证明:中学的数学教学,必须直观形象,善于激发学生的创新思维。现就这个问题谈点个人肤浅的认识: 一、通过直观提高感性认识。发展思维能力直观最容易引起感性认识.诱发学生思维充分利用直观因素(包括教具、模型、图表、插图、板书及生动的比喻等).有利于学生认识和掌握抽象的数学概念。因此,在教学中,我注意加强直观教学,做到备课时精心设计,精心安排,合理使用。  相似文献   

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在数学教学中所研究的创造思维,一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动.创新思维的教学模式包括开放式教学、活动式教学、探索式教学.创新思维就是创造力的核心.本文对怎样培养学生的创新思维能力进行了探讨.  相似文献   

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