归来吧,家访

孩子读了几年书,本人就盼了几年“家访”。可孩子现在已读初中二年级了,而所有的老师却一次也没有“家访”过。直到最近与一位老师交谈,方知“家访”早已过时了、不搞了！ 想当年,本人在校读书时,班主任老师隔三差五地到家里来“访问”,我在家里、在学校的情况,让老师、爸妈弄得个“明明白白”。然而,不知从什么时候起,“家访”的老传统已逐渐被丢弃。为什么呢？据说,主要是学校教育的任务今非昔比,教师工作量大,时间有限,实在抽不开身;不少学生并非就近入学,给老师“家访”带来一定的困难;有的甚至是怕引起家长的误会。 于…     

归来吧,师德

归来吧，师德●李建平师德成为一种问题，在当今社会生活、特别是中小学学校教育中具有普遍性和严重性。本文发出的《归来吧，师德》的呐喊，意在唤起全社会、尤其是教育工作者对这一问题的警惕与关注。与此同时，我们想与读者一起共同思考这样的一些问题：当今的师德为什...     

归来吧,从容

不知从何时起,国人在告别了婉约、细腻和含蓄之后,又告别了从容……于是,没有了“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”的明丽;没有了“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”的清新。诗情诗歌不再。没有了愚公移山的大器,精卫填海的执著,夸父逐日的热烈和嫦娥奔月的飘逸。儿时所读的神话不再。没有了一生只走一条路的大游客徐霞客,一生只写一部书的史家司马迁,一生只种草采草写草的草民李时珍……永不回头的大师不再。今人欲望太多:学历、文凭、官位、职称、名利、声誉……什么都不想丢弃,什么都想得到,十个指头按二十只跳蚤,一双眼睛盯满河滩卵石,…     

归来吧,人之初

斗转星移,不知不觉间,我已经是一个14岁的初中生了。可眼前这个社会上的许多事情却让我越来越搞不清楚了。年关去姨妈家走亲戚,饭后临别时,妈妈和姨妈对着礼物推来推去。作为儿子,我当然向着妈妈,便把篮中的那块肉猛地抱起来,     

归来吧,崇高!

记得年轻时曾被认定为“中等身材”，近来却被鄙视为“矮老头”、“二等残废”了。敢情我“缩水”了？丈量一下，上帝并未偷工减料，我的身材依旧。只是旧船票登不上新船，“近来”已成了“崇高”的时代，标准提高了。这不，城市要“做大”，楼房要摩天，年轻人的个子一代比一代高，少女心中的“白马王子”得在１．８米以上，T台上更是“硕人其颀”、“硕人敖敖”……我为后代庆贺，我为时代骄傲。没有兵荒马乱，没有饥谨和瘟疫，丰富的生活资料滋养得一个个人高马大，相貌堂堂，扬眉吐气，堪与洋人“试比高”。然而，崇尚高大并不就是“崇…     

归来吧,工具书!

在高考这根“指挥棒”的作用下,学生的应试能力发挥得淋漓尽致;相形之下,其他诸多能力只能“见绌”了,比如使用工具书的能力。如今,几乎所有高三学生的桌角都看不见一本语文方面的字典词典。据说,《新华字典》《现代汉语词典》《成语词典》《古汉语常用字字典》之类的工具书,连高一、高二的学生也都不屑一顾了。那么,一本本工具书何以受到这般冷落呢?原来,在不少老师和学生看来,“彼可取而代之也。”而“取而代之”的又是什么呢?一份份精选精编的识记材料。因急于事功,多少语文老师不辞辛苦,常常埋头于灯下,整理出一份份讲义,或频频出入于书…     

澳门,回来吧!

老师们、同学们:我讲演的题目是《澳门,回来吧》。自从葡萄牙人以“晾晒货物”的借口强夺澳门后,历史奔腾了446个春秋,16万2千多个不眠之夜。从此,澳门同胞再也看不到,西望洋山那巍峨的长城;再也听不见,普济禅寺那悠扬的钟声……这,是腐败无能的清政府给我们造成的奇耻大辱。虽然如此,黄色的脸,永远不改;炽热的心,永远不变!忘不了,澳门同胞宣传抗日、筹款募捐、慰问灾民,奔赴内地参战的壮     

归来吧,逝去的童心

我很喜欢听于永正老师的课。他上课有如磁石一般,哪怕是从未教过的孩子,也能很快地被他吸引,不知不觉地进入学习境界,感到如沐春风,其乐融融。在孩子的眼睛里,他不是威严的师长,而是“忘年”的学习伙伴。师生关系之融洽,课堂气氛之活跃,探究气氛之浓烈,每每强烈地感染着听课者。在他执教的课堂上,学生的个性得以张扬,创造性得以激发,师生、生生的思想碰撞,不时迸发出智慧的火花。就是那些原来被认为很“笨”的学生似乎也变得聪明了。其间的奥秘何在呢﹖我以为,就在于于老师有一颗未泯的童心。一次,他要求学生把“春风吹又生”的诗意画出来。…     

归来吧理解教育

成功教育的一个标准就是每一所学校、每一位教师都能够平等地对待每一位学生，特别是对那些还在发展、成长着的，暂时有缺点和问题的学生更不能另眼相看。然而，我们确实无法回避“特殊学生”的存在。既然无法回避，对这些“特殊学生”采取什么样的教育方法，进行怎样的管理，教育者应该抱一种什么态度？这些问题就很自然地摆到了每一所学校、每一位教师的面前。归一般而言，所谓的“后进生”，既包括因缺乏学习愿望与动力，不能掌握基本学习方法而难以完成正常学习任务的学生，也包括不守纪律或有不良道德行为的学生。这一类学生身上存在的…     

归来吧，人之初

斗转星移．不知不觉间．我已经是一个15岁的初中生了，但社会上的许多事情却让我越来越搞小清楚？     

归来吧，摩诘

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。     

归来吧!写作兴趣

<正>写作事关语文教学的真谛,更与教师们的教学成绩紧密相连,如何让学生们的写作兴趣回归课堂?下面结合实践谈谈我的一些做法。一、建立和谐互动的师生关系学生的写作兴趣是在师生间和谐的教与学的互动中激发的。学生都会亲其师,信其道,对老师的热爱一定会转变为对学科的热爱,继而转变为对本学科学习内     

归来吧，诚信!

诚信安徽省滁州市第一职业高级中学王雪燕指导教师:崔康小的时候听过这么一个故事:一位樵夫在过桥时不小心把铁斧失落在水里,这时水神出现了,手里拿着昂贵的金斧和银斧,让樵夫辨认,樵夫却只是领回了自己的铁斧,诚实的樵夫因此得到了水神的赞扬与赐福。     

归来吧，屈子！

你，仗剑披发 仰天长啸 汩罗江畔 你踽踽独行     

归来吧！漂泊的诗魂

你《涉江》你《抽思》你《哀郢》你《怀沙》,你《惜往日》你《悲秋风》,你发自肺腑的语言含着泪带着血,用它们砌成一座正直真诚勇敢纯洁的丰碑。     

归来吧，离家出走的孩子

近年来，从各种媒体以及我们身边看到，中学生离家出走正逐渐呈现上升趋势。这种很不正常的现象让很多的家庭和学校束手无策，也引起了社会的广泛关注。那么，这些孩子为什么要出走?家长、学校和社会应该怎么办?     

归来吧，充满活力的课堂

在新课程改革下,我对“小组自主、互助、合作”模式进行了初步探索：搭配分组,营造氛围;指导预习,重视展示;及时反馈,及时检测;讨论不少,独立也要;讲解加点拨,教学要扎实,最终实现了“把课堂还给学生”。     

可爱的燕子，归来吧!

三月春光明媚,大地披上了一层新绿,可那些可爱的燕子去哪儿了呢？我们是读着燕子的诗长大的。小时候,我们仰望蓝天,目光追逐着在天空中飞翔的燕子,用稚嫩的童声念着：“细雨鱼儿出,微风燕子斜。”