高职院校公共选修课建设与管理研究

公共选修课是学分制人才培养方案的重要组成部分,是锻炼学生实践能力,提高学生综合素质的重要途径。目前高职院校在公共选修课课程设置、课堂教学、质量监控等方面存在的问题不容忽视,针对这些共性问题,提出了加强公共选修课建设和管理的具体对策建议。     

学分制背景下高职院校公共选修课存在的问题与对策——以广州铁路职业技术学院为例

公共选修课是学分制人才培养方案的重要组成部分,是提高学生综合文化素质和职业技能,增强学生社会适应能力的重要环节,对高职院校全面推进学分制改革,提高人才培养质量有重要意义。本文以广州铁路职业技术学院为例,分析学分制改革背景下公共选修课的现状和存在的问题,从明确课程定位、加强课程建设、规范教学管理、加强选课指导及教材建设等方面提出解决对策。     

学分制下公共选修课教学质量保障体系的创新及构建——以安徽农业大学为例

随着高校教学改革的不断深化,学分制日趋完善。公共选修课程已经成为高校人才培养计划中的一个重要组成部分,直接关系到学分制下人才培养的质量。本文以安徽农业大学为例,分析了学分制背景下该校公共选修课教学基本情况,针对该校全校公共选修课教学和管理中存在的一些突出问题,提出了针对性的解决对策,以促进构建学分制下公共选修课教学质量保障体系。     

基于学分制管理模式下公共选修课教学质量研究

20世纪80年代以来,以推行学分制为核心的教学管理体制改革成为我国高等教育改革的一项重要内容。随着学年制到学分制的改革,课程管理也发生了相应的变化。全校性公共选修课是高校课程体系的一个重要组成部分,对于优化学生知识结构、拓宽学生知识面,提高学生综合素质具有极其重要的意义。目前各院校全校性公共选修课在教学和管理上都存在一些问题,如何去规范全校性公共选修课课程,提高教学质量,成为各高校面临的一个重要问题。     

高校学分制改革背景下公共选修课课程设置现状分析及教育教学探究

学分制教学改革是目前自治区高等教育教学改革的一大重点。以笔者所在院校为例,分析讨论了目前在实施学分制过程中在课程设置、教育教学中存在的问题,并对解决方案提出了意见。     

浅议加强高校公共选修课建设和管理

公共选修课在提高大学生综合素质中具有重要的作用,目前高校公共选修课存在数量不足、教学质量不高、选课盲目、上课时间安排不合理等问题,需要采取相关对策。     

公共选修课教材建设与管理初探

随着高等教育教学改革的深入开展,培养适应社会发展的高素质复合型人才成为高等教育重要任务之一。公共选修课是促进学生个性发展、拓展学生知识视野、提高学生综合素质的有效途径,是高校课程体系的重要部分。但目前高校开设公选课的教学质量不容乐观,本文通过对高校公共选修课内涵的研究,及对其现存问题的分析,继而提出高校需要怎样的公共选修课教材,以及如何建设公共选修课的教材?如何加强公选课教材的管理?     

普通高校体育公共选修课改革与管理初探

高等院校体育公共选修课对于拓宽学生的知识面。提高学生的综合素质，培养一专多能的“复合型”人才具有极其重要的作用。高校体育公共选修课在教学和管理上存在制度不完善、监控不力、随意性大等问题。只有加强体育公共选修课的课程体系、审批程序、教学评估等的改革与管理，才能确保体育公共选修课的教学质量。     

学分制下选修课管理与建设问题的研究与实践

学分制是一种以人为本的教育理念,是符合我国国情和市场需求的科学的教育方法。选修课的管理与建设是学分制改革工作中的重要环节,本文围绕学分制改革中选修课管理所遇到的问题,分析并提出了解决问题的方案,从而促进高校选修课管理建设水平的提高。     

浅谈高职院校网络公共选修课的建设

高职院校网络公选课的开设丰富了公选课授课的方式,是促进高职院校学生素质教育的主要途径。本文基于对高职院校网络公选课开设现状的分析,提出加强该类课程建设的具体思路,以期引起各高职院校重视网络公选课的建设,更好发挥公选课的教学效果。     

学分制选修课管理中的问题及对策

学分制作为一种学校内部管理制度,有计划性和灵活性的特点,它为学生提供了更大的学习选择范围,又充分发挥了各校设备、师资的优势,有利于教育资源的合理配置。但在管理上存在一些问题,需要在实践中逐步加以解决。     

学分制改革背景下高职院校选修课建设的问题与对策

高职院校逐步实行学分制是当前高职教育的必然趋势。本文针对我国高职院校学分制建设中存在的选修课程资源不足、质量不高等等问题,提出了转变思路、突破局限多方引进选修课程资源,采取现代信息手段加强课程管理,建立选修课程激励机制,以及加强学生指导,培养学生的自主选择和责任意识等对策。     

高职院校公共选修课建设存在的问题与对策

开设公共选修课是高职院校全面推进素质教育、深化教育改革的重要举措.但在其建设过程中还存在管理松散、课程设置不完善、教师开课随意、学生选课盲目和被动等问题,学校要从课程设计、师资队伍建设、选课指导、教学质量管理等方面入手进行改革,以构建适合高职人才培养要求的公共选修课教学运行模式.     

高校公共选修课的管理对策

公共选修课是可以根据学生的兴趣爱好，跨学科、跨专业自主选择学习的一种课程形式。目前我国高校在公共选修课领域存在许多问题：课程结构不尽合理，学科门类不够全面；师资力量薄弱，授课教师职称偏低；教学质量难以监控和评价。为了加强公共选修课的管理，应完善选课与修课制度，优化课程体系结构，严格新开课程的审批手续；加强授课质量的监控和评价，使高校公共选修课的管理更有序、科学、合理。     

高职院校公共选修课平台建设刍议

高职院校数量和学生数量已占中国高等教育的半壁江山,高职院校文化素质教育工作的质量将对中国高等教育整体水平产生重要的影响。公共选修课,是指面向全校学生开设的选修课,是进行文化素质教育的主要方式,也是实施学分制的重要保证。本文主要阐解了高职院校公共选修课课程设置的8项原则,分类方式及其教学管理规范。     

关于公共选修课学风建设的思考——以石河子大学为例

优良的学风是高校教育的基础和保障,是衡量高校教育质量的重要标准之一。公共选修课作为高校教学中不可或缺的一部分,其学风建设也颇为重要。以石河子大学为例,在阐述选修课学风建设现状的基础上,剖析影响学风建设的因素,最后从管理体制、教师授课、学生管理等方面探讨了加强学风建设的对策建议。     

公共选修课管理中的问题及其对策

高等教育履行着为经济和社会发展培养各类高素质人才的任务。提高大学生的综合素质 ,必须注重以专业知识为核心的整个知识体系的科学性、完整性、统一性和多学科、多角度的结合 ,充分挖掘学生的潜能 ,在强化基础的前提下 ,拓宽专业。高校开设公选课 (下称选修课 ) ,学生依据自身的兴趣、特长、个性自主选择修读。此类课程融知识性、趣味性于一体 ,重在人文精神和科学精神的熏陶 ,拓宽了教学内容和学生的知识面。我校自 1996年以来 ,已开设 11个学期 ,共15 0余门次 (不重复近 12 0门 ) ,开课教师约 130余位 ,选修人次近 2 6 40 0多名 ,每门课…     

加强高校公选课建设与管理 推进学分制改革

学分制改革是近年来我国高等学校教育教学改革的一项重要举措,学分制的核心是选课制。高校应重视当前公选课存在的问题,从抓思想教育、师资队伍建设、课程建设、学生选课指导、教学质量监控等方面入手,加强公选课建设与管理,推进学分制改革不断深入。     

对高校公共选修课管理与建设的探讨

公共选修课存在的普遍性问题1.对公共选修课的地位及重要作用落实不到位目前,高校的各级领导和职能管理部门都普遍认识到了公共选修课在素质教育中的重要地位和作用,公共选修课的工作在各高校中也积极地开展了起来,也取得了一些成绩。但总的来说,效果并不是十分理想,     

关于公共选修课建设与管理的探讨

随着学校的教育改革,还有课程改革的不断深入,选修课在我国学校教学中的地位显得十分重要。当前我国学校实行的学分制并不是完整的学分制,公共选修课可以使学生更多的获取知识,从而提升学生的综合素质,公共选修课的建设与教学中还存在着一些问题,并且还提出了一些解决问题的办法。