跨越障碍

在英语面前,我败得很惨。我花费了200％的力气,却很难得到100％的回报。高一高二的时候,英语是最让我费神,却收效最小的科目。那时,英语是我面前最大的障碍。     

跨越交往障碍

心理案例: 　张宇,是一名高二男生,课堂上回答问题或参加课外活动时,总感到很紧张,一开口就面红耳赤,心跳加速。遇到陌生人,怕跟人目光对视。和不太熟的同学走在一起特别尴尬,想找话说可不知道说什么……为此,他经常失眠,焦急痛苦。     

跨越文化障碍

2003年4月我从瑞士去德国的维尔茨堡大学,该大学的海蒂教授告诉我,他将去中国访问,给德国在华企业的高级管理人员举办“文化全球化”讲座。我好奇地问:“为什么在中国举办这样的讲座呢?”答曰:“现在德国在华企业管理人员中普遍存在一种‘文化冲击’现象,很多德国企业管理人员,刚来中国工作时精神状态很好,心情愉快,对未来工作充满信心和希望。但是过了一段时间他们的精神便开始萎靡起来,有时工作和生活中出现的一些小问题也可能发展成为不可逾越的障碍。因此,很多人开始有了空虚和孤独之感。海蒂教授希望通过他的努力,化解这些矛盾。其实,…     

跨越生命中的障碍

有一条小河从遥远的高山上流下来．经过了许多村庄与森林,最后它来到一处沙漠。它想：“我已经越过了重重障碍,这次应该也可以越过这个沙漠吧!”当决定越过沙漠时,它却发现自己的河水渐渐消失在泥沙中。它试了一次又一次,总是徒劳无功,最后它灰心了。“也许这就是我的命运吧!我注定永远也到不了传说中的那个浩瀚大海。”它颓丧地自言自语。     

跨越心灵的障碍

高一开学不久,我突然接到电话：“贾老师,我是小杰的妈妈,他刚才跟我说,一定要和阿秀同桌,否则,他就不读了!’,我纳闷：小杰为什么非要和阿秀同桌呢？     

跨越生命中的障碍

有一条小河从遥远的高山上流下来,经过了许多村庄与森林,最后它来到一处沙漠。它想:"我已经越过了重重障碍,这次应该也可以越过这个沙漠吧!"当决定越过沙漠时,它却发现自己的河水渐渐消失在泥沙中。它试了一次又一次,总是徒劳无功,     

跨越障碍,学好物理

<正>从中学到大学,学生普遍感觉物理难学。这当然是由学科的特点决定的,它不仅需要很强的逻辑思维,抽象思维等能力,还需要很深的数学基础,可以说数学渗透到了物理学中的每一个细胞。除此之外,在学习物理的过程中,经常遇到的思维障碍,也是让学生感到物理难学的一     

跨越亲子沟通的障碍

父母是孩子的第一任教师,家庭是教育的主阵地之一,当家庭成员之 间缺乏沟通,父母和孩子彼此不理解时,家庭将不可能成功地完成应尽的教 育责任。最近,进才北校作了个中学生热点议题的调查,结果显示,与父母 沟通的议题位居热点排行的前列,相当一部分中学生渴望“爸爸妈妈能和自 己多一些沟通,多一点理解”。这个调查发出了一个令人担忧的信号:中学 生和父母之间的沟通出现危机。近日,由本刊与上海电台合办的“中学生论 坛”来到进才北校,与大家共同探讨中学生和父母沟通的话题。     

跨越并不存在的障碍

高考就如一道关隘,是一场告别高中生活必须进行的“战争”,而只要是战争,就会有成功者和失败者。这样的意识我们已经接受得太多太多了。而为了让自己在这场“战争”中成为最后的微笑者,相信许多同学都已经把自己变得像真的士兵一样了。不同的是士兵面对的是一张地图,我们面对的是一页一页的课本;士兵面对的是真实的敌人,我们面对的却常常是想象中并不存在的障碍。这是心理学家曾经做过的一个实验。第一步:在一个空地方摆上一排椅子或桌子,让几个同学站在前面,记住那些物体的所在位置。第二步:蒙上那几个同学的眼睛,然后搬走那些椅子或桌子,…     

跨越英语中的文化障碍

语言和文化是紧密相关的,若想学好英语,就必须了解西方文化对英语语言的影响。在大学英语教学中,教师应指导学生了解和掌握西方文化,克服由西方文化造成的理解上的障碍,使学生提高对西方文化的感知和鉴别,从而提高听说读写各方面的技能和跨文化交际的能力。本文以美国斯坦福大学教育系教授William Damon所著Moral Advantage How to Succeed in Doing the Right Thing一书的导言部分为例,摘取其中片段,分析其中西方文化给中国学英语的学生造成的理解上的障碍,以及如何克服这些障碍,使学生更准确地理解原文,熟练地掌握英语学习中听说读写各项技能。     

跨越函数与图形的障碍

函数与图形是近几年中考的必考内容之一．综观2009年各地中考试卷,函数与图形部分分值约占全卷分值的20％左右．为帮助大家了解函数与图形的命题热点,本文以2009年中考题加以分析．     

挖掘隐含条件 跨越信息障碍

时常听到学生说"这道题的情景是错的,不可能这样运动啊"、"这道题是不是少了条件,应该……"诸如此类的话,条件真的不足吗?其实是他们从题目中不能获得有效信息,从而分析出正确的运动情景.下面笔者例析隐含条件的挖掘,跨越信息障碍.一、深挖物理过程中的隐含条件有很大一部分题目的部分条件并不明确给出,要克服只关注题目给出的具体数据的条件,而忽视叙述性语言的倾向,仔     

激起写作兴趣 跨越作文障碍

教师为了让学生在高考中得到高分,在指导学生写作时,注重写作技巧、手法、知识,没有将作文与实际生活结合在一起,学生对于写作提不起兴趣。随着素质教育改革,作文的考查方式已经走上开放型,有些学生可以写出一些创意性作文,但是还有一些学生被"以分取才"控制住了活跃的思维。语文教师要使学生能够在快乐中写作,从写作中感受到乐趣,使学生从被动的要"我"写,变成主动的"我"要写,充分掌握写作的主动权。     

跨越文化障碍培养交际技能

在跨文化交际中,交际双方由于文化诸多差异,产生交际障碍,甚至交际失败。因而探讨如何跨越文化障碍,形成有效交际是广大英语教师关注的热点问题之一。本文从跨文化交际学的视角,分析了文化障碍的形成,探讨了跨越文化障碍的原则及策略,以便提高学生的交际技能。     

浅谈英语教学中文化障碍的跨越

分析东西方文化的差异,探讨英语教学中文化障碍的跨越,提出如何跨越或克服文化障碍的方法,阐述了在英语教学中渗入文化内容的必要性。     

如何跨越学生习作难的障碍

作文课历来是教师与学生共同的心病,如何对症下药让学生会写作文成了当前语文教学迫在眉睫的问题。我们常常可以看到这样的情形：课余时间,同学们追逐打闹,窃窃私语,说说笑笑,但在作文课上,他们却眉头紧锁,冥思苦想,下笔艰难,与课外的活泼可爱大相径庭。如何把丰富多采的生活变为生动形象的文字？笔者认为,只有遵循小学生的年龄特点,引导学生热爱生活,在阅读中积累,在积累中感悟,     

如何跨越学生习作难的障碍

在作文教学中,我感受最深的就是:学生怕上作文课,老师总埋怨学生写不出像样的作文。问题的症结何在?一是重立意。在习作指导中,教师首先考虑的往往是作文的思想生意把义自,而己后的让信学念生神从圣一化个,这主成题为出情发感选倾材泻构的思阻,这碍常。常使学二是重华丽辞藻。在重主题的习作指导下,学生刻意去寻找对表达主     

跨越就业障碍——心痛职业歧视

一个具有典型意义的案例，不管我们是否愿意，我们已经来到这个五彩缤纷又喧嚣异常的世界，不管我们是否甘心，我们都面临着难以计数的选择，在难以计数的选择面前，我们往往充满了无奈。