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教育学院     
安庆师范学院坐落在国家历史文化名城安庆市,系安徽省省属本科师范院校。学校历史悠久,是安徽省高等教育的发源地。1897年,清代著名省学敬敷书院在此办学,1902年改为安徽大学堂,1946年改为国立安徽大学。1981年学校获学士学位授予权。2006年学校被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位,现拥有“政治学”、“中国语言文学”、“数学”、“化学”、“统计学”等5个一级学科硕士点。2006年,学校被教育部批准为国家大学生文化素质教育基地。  相似文献   

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《中国成人教育》2007,(5):F0004-F0004
西南科技大学是一所理、工、文、管、经、法、农、教育学相结合的全日制多科性大学,是教育部确定中国西部重点建设的14所高校之一,现有在校研究生和普通本专科学生2.5万余人。学校2000年利用国际合作项目建立了10个远程教育示范站,2001年开始参与教育部“中小学现代远程教育”项目,2002年成为教育部现代远程教育试点高校。  相似文献   

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~~湖北教育学院现代远程教育学院简介  相似文献   

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湖北教育学院是一所具有文、理、艺术、外语、教育等多学科门类的省属高等院校。现有本,专科专业33个,在册学生20000多人,并没有国家级和省级教育培训中心四个,研究所一个学院创建于1931年,坐落在历史文化名城武汉市,分为武昌白沙洲校区和武昌阅马场校区。白沙洲校区位于武汉大学城以南,北接武昌火车站,  相似文献   

5.
平顶山教育学院成立于1959年,是平顶山市成立最早的以师范教育为主、文理兼备的成人高等师范专科院校。2003—2009年,平顶山教育学院整合了平顶山师范学校、平顶山市文化艺术学校、平顶山市旅游学校的资源,成为省级重点学校、国家级中职教育改革发展示范校。  相似文献   

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《连云港教育学院学报》2013,(1):F0002-F0002,F0003
初等教育学院建立于2012年,其前身为初等教育系,主要承担小学教师培养,其历史可以追溯到原海州师范学校直至江苏省立第八师范学校.迄今已有近百年教师教育历史。  相似文献   

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《中国成人教育》2006,(9):F0002-F0002
重庆教育学院是一所以教师教育为主的高等院校,学校始建于一九五四年,具有悠久的办学历史和鲜明的办学特色。从一九九九年起,重庆市教委先后批准在我院设立了“重庆市中小学教师继续教育中心”,“重庆市中小学教师现代教育技术培训考试中心”,“重庆市中小学教师外语培训中心”,“重庆市教育管理干部培训中心”和“重庆市国家通用语文文字培训基地”,使我院成为重庆市中小学教师和教育管理干部培养培训的主要基地之一。  相似文献   

9.
《小学教学研究》2008,(5):F0004
南阳位于河南省西南部,是国家历史文化名城、国家园林城市、中国优秀旅游城市和全国科技进步先进市,是举世瞩目的南水北调中线工程重要水源地和渠首所在地。这里山川秀丽,造化神奇,灵山秀水孕育了光辉灿烂的历史文化,哺育并造就了范蠡、张衡、张仲景、诸葛亮、冯友兰、二月河、  相似文献   

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~~福建教育学院  相似文献   

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目前,全国省、市和地区的教育学院已达二百六十四所之多,主要承担着中学教师“达标”的任务(当前,初中教师达到大专水平为达标)。我国规定的师资学历标准与世界一些国家相比,差距是很大的。因此,在完成中学教师低层次“达标”的任务后,或迟  相似文献   

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汉语专业(编辑出版)会计专业广西教育学院汉语专业(编辑出版)和会计专业是为了充分利用本学院现有的编辑出版产业资源和师资力量,为我国尤其是泛北部湾文化产业大繁荣大发展培养急需人才而设置的。这两个专业师资力量雄厚,资源优势明显,教学设备先进,实习基地稳固,就业方向宽广。(1)拥有一支职称和年龄结构合理的教师队伍,高级职称人数占教师总人数的59%,有多名教授、博士。这些教师有的长期从事编辑出版实际工作和理论教学工作,有的从事会计业务工作及会计基础理论教学工作,既具有丰富的实际工作经验,又有较  相似文献   

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汉语专业(编辑出版)会计专业广西教育学院汉语专业(编辑出版)和会计专业是为了充分利用本学院现有的编辑出版产业资源和师资力量,为我国尤其是泛北部湾文化产业大繁荣大发展培养急需人才而设置的。这两个专业师资力量雄厚,资源优势明显,教学设备先进,实习基地稳固,就业方向宽广。(1)拥有一支职称和年龄结构合理的教师队伍,高级职称人数占教师总人数的  相似文献   

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正连云港师范高等专科学校继续教育学院于1980年开始创办.30多年来,学院认真贯彻党的教育方针.始终坚持"以师为本,面向社会"的办学导思想,充分挖掘学校办学资源,发挥学校办学优势,严格教学管理,提高教学质量,成人教育事业不断发展壮大,已形成了多学科、多层次、多形式的成人教育办学体系目前,继续教育学院已开设汉语言文学教育、学前教育、初等教育、英语教育、美术教育、音乐教育、汁算机教育等师范教育专业.以及文秘、法律事务、应用英语、应用心理学、青少年工作与管理、会计、旅  相似文献   

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贵州教育学院贵州教育学院建于1978年,是贵州省培训在职中学教师、中等专业学校教师和教育行政管理干部的成人本科高等师范院校。现有教职工441人。专职教师186人,其中教授15人,副教授62人,讲师88人,其他系列教师和助教21人。具有研究生以上学历的...  相似文献   

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《中学教学参考》2012,(26):F0004-F0004
广西教育学院汉语专业(编辑出版)和会计专业是为了充分利用本学院现有的编辑出版产业资源和师资力量,为我国尤其是泛北部湾文化产业大繁荣大发展培养急需人才而设置的。  相似文献   

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《中学教学参考》2012,(24):F0004-F0004
广西教育学院汉语专业(编辑出版)和会计专业是为了充分利用本学院现有的编辑出版产业资源和师资力量,为我国尤其是泛北部湾文化产业大繁荣大发展培养急需人才而设置的。这两个专业师资力量雄厚,资源优势明显,教学设备先进,实习基地稳固,就业方向宽广。  相似文献   

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《山东教育科研》2014,(1):F0002-F0002
山东师范大学教育学院是一个历史悠久、学科齐全、设备完善的师范院校的特色学院。其前身教育系成立于1950年10月,是山东师范大学建校时最早设立的6个系之一。根据学校发展需要,2000年2月成立教育科学学院,2006年10月更名为教育学院。现有教职工50人,其中教授11人,副教授20人。博士生导师7人;全日制在校本科生919人,博士、硕士研究生276人。  相似文献   

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新加坡教育学院的历史虽然较短,但是其规模、学制、质量、课程设置、设备和图书馆都堪称一流。新加坡教育学院始建于1973年,是由新加坡大学教育分校,新加坡教师培训学院和新加坡教育部教育研究室综合而成的。它是新加坡培养中,小学教师和管理人员唯一的一所商等学院。 新加坡教育学院所招收的学员主要分两大类:一类是教育证书学员,他们多半为初级学院和大学预科的毕业生。他们经过两年专业知识的学习和教  相似文献   

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《中国教师》2009,(2):F0004-F0004
<正>温州大学教育学院设有教育学、心理学等7个教研室,1个教师教育实训中心,课程与教学论、心理发展与教育、生涯规划与人力资源开发3个研究所  相似文献   

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