巧用"插图",助力初中语文课堂教学

"插图"作为教材中常见的一种表达形式,在初中语文教学中有着重要的作用.语文教师教学时越来越重视语文教材中的"插图".语文教师应巧用"插图",助力语文课堂教学,帮助学生更好地投入课堂、领略文本意境、体会文本情感,切实提升初中语文课堂的教学效率.     

插图丰富意境,意境提高修养——苏教版初中语文教材中的插图及其应用研究

初中语文教材中拥有丰富的插图,但是初中语文教师没有充分的利用这一教学资源,导致初中语文课堂的教学氛围比较枯燥,为了在新课程改革的背景下提高初中生的语文学习质量,初中语文教师应当科学的应用语文教材中的插图资源,完善课堂教学模式。     

初中语文教学中插图的运用探寻

插图是语文教材助读系统中的重要内容,它可以成为辅助语文教师展开高效教学的重要教学资源。如今出现在部编版初中语文教材中的插图有多种类型,并且各具特色,能够起到很好的教学辅助作用,有利于提高初中语文教学的实效性。基于此,本文主要依托部编版初中语文教材,探讨教师如何对教材中的插图进行合理的运用,以构建一个教学资源丰富的高效语文课堂。     

进行语文阅读教学要恰当运用课文插图

正在初中语文教材中有很多编排好的教学插图,这些插图都是通过精心挑选并与并语文教材文本紧密相关的。语文教材中插图的教学作用不容忽视,它是学生阅读教材最为直接的图像资料和信息来源。通过插图获得文本知识与信息是学生语文阅读能力提高的最简单、最直接的有效途径和手段。一、插图在语文阅读教学中运用的意义插在文字中间用以说明文字内容的图画,对文字内容作形象的说明,以加强作品的感染力和书刊版式的活泼性。插图在     

利用课文插图 拓展阅读途径

<正>所谓课文插图,就是指语文教材中根据课文主要内容而绘制或者拍摄的图片。课文插图是构成语文教材的重要元素,如果把课文中的文字看成是第一语言,那么,插图就是构成课文的第二语言。在苏教版初中语文教材中,几乎每一篇课文都配有插图,这些课文插图题材丰富、形式多样。但是,现在很多教师对课文插图视若无睹,在教学中很少用到,这无疑是对教材资源的一种浪费。课文中的文字具有一定的抽象性,学生在纯文字的阅读过程中,阅读途径是比较单一的,而插图则具     

巧用插图 助力文本教学

人教版初中语文教材有大量的插图,这些插图不仅丰富了教材内容,立体展现了教学信息,而且有助于学生开展深度学习。但是,在实际教学过程中,教材中的插图却没有得到师生的足够重视,其价值也没有得到充分发挥。教师可引导学生观看语文教材中的插图,激发学生的学习兴趣,从而有效提升教学效果。     

浅谈插图在中学语文教学中的运用

初中的语文教材穿插着不少图文材料,并且随着教材的更新这些图片也不断变化。插图将图片和文本有机结合,它是根据文中主要出现的人物、景物、情节等绘制而成,是初中语文课堂教学过程中一种效果十分显著的辅助教学手段。教材中的插图不仅能够增强学生的阅读兴趣,还能以形象的图文表述来弥补文字描述的不足。巧妙地运用插图,还能培养学生的分析能力和阅读能力。因此,在初中语文的课堂教学实践中,我们应当充分发挥插图的作用,真正做到提高中学生的语文综合素养。     

论课文插图在语文教学中的使用方法——以人教版初中语文教材为例

插图是教材中的重要教学资源,特别是在小学和初中的学习中,但目前对于教材中插图的具体使用方法还没有系统的总结归纳。文章以人教版初中语文教材为例,结合教学实践,尝试从心理学、教育学、社会学的角度出发,归纳插图的使用方法,包括评价课文插图、对比不同版本的插图以及对插图的重构,以期为一线教师提供参考。     

初中语文教科书插图科学化建设对策

近来在语文学科建设领域掀起的科学化建设潮流,却几乎边缘化语文教科书中的插图问题.分析插图在教学、乃至从人们视野中淡化的原因,以人教版初中语文教材为例,提出插图的科学化建设对策.     

论初中语文教材中插图的作用

初中语文教材中的精美插图在教学中有着独特的作用，它是激发兴趣的动力，是沟通学生与课文的桥梁，是引发想象的催化剂。教师应利用课文插图，正确把握图文之间的联系，充分发挥插图在语文教学中的作用。     

如何利用苏教版初中语文教材插图组织教学

《语言课程标准》指出：教师应充分利用课程资源,拓宽语文教育渠道。这就要求教师在教学时要重视课本资源的利用和开发。插图作为课本重要的组成部分,是非常重要的教材资源。我在此谈谈利用苏教版初中语文教材中的插图组织教学的方法。     

关于初中语文教科书中插图的现状、问题及对策探究

教材改革是新课程改革的重要内容,尤其是语文教材的改革。语文是人文学科,学科本身具有艺术性和审美性,插图作为初中语文教材内容的载体,在培养初中生审美感受、提高初中生审美能力上发挥着不可小觑的影响,在教学效果上带有插图的教材也远远优于纯文字教材。初中语文教科书中的插图起着阐释课文、激发想象、刺激联想的作用,更有利于教学内容的理解和解读。本文拟以苏教版初中语文教科书为研究对象,对其插图的现状、问题进行简要分析,并着重探究教材改革的方法对策。     

语文教材中插图运用研究

插图是教材重要的组成部分,具有文字无法代替的功能,是语文教学重要的资源。初中语文教材中的插图充分体现了其人文价值,促进了初中生情感美育的培养。本文针对插图运用存在的问题和现状做了探讨,并提出了一些改进策略。     

浅谈初中语文教材中的插图问题

教师的教学水平在一定程度上取决于教材的编排,教科书的编写是新课标课程改革的首要改革内容。近期,许多编著在教科书中插入插图,并通过调查分析,发现插图的作用不容忽视。与此同时,插图也为教师教学带来了某些问题。本文以分析初中语文教科书中的插图为例,分析发展现状,发现问题并提出解决对策,尽量运用丰富的插图方式,充分发挥插图对教科书的作用。     

《皇帝的新装》插图建议

人教版初中语文七年级上册中的一篇课文<皇帝的新装>是语文教材中的传统名篇.为增加教学的直观性,教材中配有一幅插图.这幅插图烘托了"游行大典"时那热闹、滑稽的场面,对学生理解课文,确有裨益.但这幅插图也有其明显缺陷:课文中明明说"皇帝把他所有的衣服都脱下来了"、"可是他什么衣服也没穿呀",但到了插图中,皇帝却穿了一条裤子.     

插图在初中语文阅读教学中的运用

在初中语文的阅读教学中,运用插图,可以更好地增强语文教学效果。现阶段,在初中语文阅读教学中,教师要通过各种方式,实现教学的有效性。插图的运用是语文课程教学中一个较为直观的教学方式,具有实际意义,本文对于插图在初中语文阅读教学中的运用进行了研究与分析。     

插图在初中语文阅读教学中的应用研究

本文通过对插图在初中语文阅读教学中的应用的研究,阐述了语文教科书中插图的概念,对插图在语文阅读教学中存在的意义做了进一步的探讨,深入研究了如何在初中语文教学中充分发挥插图作用。     

初中语文阅读教学对插图的运用研究

在初中语文教学中,插图是教师非常便利的教学资源,能够有效促进课堂教学的趣味性。高校利用插图教学,能够营造教学课堂的氛围,促进学生不断思考。在初中语文阅读教学中,怎样利用插图提高教学效率呢?这是相关教师探讨的重要课题。阐述了应用插图的作用,并对插图在阅读教学的运用进行探讨。     

语文教材插图中的信息

现今大多教师和学生对课本中的插图信息捕捉都较麻木,一目了之。殊不知,旧版初中语文教材受当时条件和插图信息阅读义域的制约,课例插图信息的旨归和意趣限于线性的单轨发展。如今,新版教材在旧教材的基础上,为固化、软化、变化的课例与现实的信息连接,增添了不少插图。比较两套教材交叉篇目插图的变     

试析插图在初中语文阅读教学中的应用

在初中语文教材中,选编的插图幅数有很多,在课文中占很大的比重。这些插图都是编者精挑细选的,有很大的意义。但是,通过调查发现,大部分教师都没有认识到插图在阅读教学中的重要性,没有将其充分利用起来,这个问题需要引起相关人员的重视。本文简要分析了插图在初中语文阅读教学中的应用,希望提供一些有价值的参考意见。