说说编辑的创造

作家成熟的标志是形成自己独特的艺术风格。作家的伙伴——编辑成熟的标志是什么?同样是形成自己鲜明独特的风格。也有不同。这就是作家的风格在创作活动中实现,通过作品内容和形式的诸要素表现出来;而编辑的风格则是在编辑活动中完成,在编辑创造、作者创造和读者创造的有机合成中得以体现的。     

说说编辑素质教育

改革开放以来,我国出版队伍发生了巨大变化,不仅人数增加了,人员素质也得到了极大提高,其中编辑队伍的变化尤为明显,从知识结构、职称结构、年龄结构各方面看,我国编辑队伍都在朝着高素质的方向发展。应当说,这些年我国出版工作取得的巨大成绩与编辑队伍素质的提高、编辑人员才能的发挥有着直接的关系。 随着出版改革的深化和出版事业的不断发展,尤其是出版社日益面临国际     

说说编辑力

本文探讨了在电子出版、网络言论自主的时代中编辑的存在价值。通过对60年以来上海文艺出版社的出版书目考察,认为在新环境下,编辑的存在作用不降反升,需要得到更大的强化。在此基础上讨论了编辑的编辑力,认为编辑力体现为创新力、眼力和组稿加工能力,出版社应当为编辑提供好的发挥、培养编辑力的平台。     

说说我的编辑思想

怎样做编辑工作?如怎样制订选题、组稿、审稿、改稿等等,具体的经验多种多样,且又因人因稿而异,千差万别。我从事编辑工作40来年,感受最深的是当编辑必须有一种明确的编辑思想,而且这种编辑思想又必须是方向明、路子正、有个性的——说白了,就是要树立当编辑家的思想和编辑家的作风。这话口气大了些,但雄心还是要有的,这叫做高山仰止,虽不能至,心向往之。     

说说编辑的"胆识"

要办好党报理论版,办得有新意,有力度,我想不能少了"胆识"二字。"有胆有识",在办报时可不是套话,是要落到实处的。有胆,就是一个破除陈见的题目,你敢不敢做?一篇有棱角的文章,你敢不敢发?有识,就是要识货,有眼力,知     

论编辑创造

提起创造,我们自然会想到中国古代四大发明,还有蒸汽机、电灯、航天飞机、力学三大规律、相对论、元素周期律等世界不同历史时期的创造发明成果。这些成果确实代表了一个科技时代的产生。于是,人们便把这些成果作为了“创造”的代名词。《辞海》便将创造一词解释为“首创前所未有的事物”。现在看来,这样理解并不全面。日本学者恩田彰教授在其著作《创造的理论和方法》中,列举了有关创造的83个定义,有代表性的定义为:“创造是人类智慧行为的一种,它通过对储存的信息资料做出选择和判断,产生出有新价值的东西。”我国学者对此也进行了大量的研究,亦有不同的表述,有代表性的是“人们在各种社会实践中,充分利用自己的聪明才智,发现新事物,研究新问题,解决新矛盾,产生新思想或新产品,以满足人类社会物质生产和精神生产的需要,从而推动社会发展的活动过程。”这些定义虽然形式不一样,但实质     

试论编辑创造

编辑是“杂家”,是“无名英雄”,编辑工作是“为他人做嫁衣”。这能否概括地表述编辑的本质呢?能否集中地反映编辑工作的特征呢? 本文不想论是议否,而试图对编辑创造问题谈一点不成熟的意见,探讨编辑的本质特征,着意推动编辑工作理论和编辑学的研究。一、出版创造辩证唯物主义认为:“物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是通过感觉到的,它不依赖于我们感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。”人们感觉到的     

编辑创造论

我以为，创造，对编辑而言，源于时代的召唤。是时代，赋予编辑以创造的使命，当然，时代其召唤那些敏感的心灵，那些意识到自己在肩负着某种使命的心灵。     

编辑创造之我见

编辑工作是一种高级创造有人说,创造是对作者而言,编辑无外乎在作者创造成果——稿件的基础上,进行一些技术性的加工处理,说“无名英雄”,说“为他人做嫁衣”均可,但谈不上什么创造。其实这是一种偏见。     

编辑即创造

从创造心理学角度出发,论证了编辑就是创造,是艺术再创造。要搞好编辑工作,运用创造性十分重要。同时,对如何培养编辑的创造才能进行了探讨。     

编辑创造媒介论

回顾媒介传播史不难发现,每一种新媒介都把某种旧媒介作为自己的内容.因此,作为最古老的媒介:言语、文字、画面符号,几乎存在于一切后来者中.作为创构媒介的编辑人,要从时代主题的高度研究开发旧媒介的内涵,把旧的、美好的东西呼唤出来,用于新媒体的创构和发展,促进新旧媒介互补互动,和谐发展.     

编辑就是创造媒介

根据编辑的语义学定义，论证从古到今的一切社会交流媒体都是经编辑活动创造的，编辑活动的创造性体现在编辑策划、选择、优化、组合的每一过程中，编辑就是创造媒介。     

编辑选择与创造

一般说来,选择是指在供大于求的条件下,根据需要对所提供的不同对象物,作出一定取舍的行为。本文这里所说的编辑的选择,是指编辑对众多的尚未转化为图书形式的各种理论观念、文学艺术、科技知识及其它各类精神产品进行鉴定、评价以及决定是否出版等一系列活动的一种特殊选择。图书出版是一种社会劳动。一方面,由于社会著译力量与图书出版能力之间发展的不平衡,希望得到出版的著作手稿的数量总是超出实际出版的图书种数。另一方面,现代科学飞速发展,信息猛增,使得读者有限的阅读时间与巨大的信息量之间的矛盾进一步扩大。这一切都要求编辑对众多的书稿作出一定的选择。但是,     

编辑创造的时态特性

编辑创造贯穿于出敝的全过程，从选题的提出到书籍的问世，整十出版链条均由编辑的创造性劳动衔接。但是，由于一部分书稿的最初始因不同，编辑凝结于其中的创造性劳动也便存在差异。编辑的创造按其介入一部书稿的时段，可分为四种形态。     

论编辑创造的特殊性

前几年展开的关于编辑劳动创造性问题的讨论,不仅关系到编辑劳动的社会评价,而且关系到编辑劳动的特点分析,对编辑实践和编辑理论的发展,都是很有意义的。可惜讨论还不够充分和深入,没有显示出应有的影响。现在有必要在已有的基础上进一步研究、讨论编辑劳动的创造性与其他创造性劳动的异同问题,尤其是两者的不同之处,即编辑创造的特殊性问题。要解决这个问题必须对编辑创造的实绩和编辑创造的具体过程进行深入的分析、综合,任务的繁重与艰巨显而易见。本文只想提出问题并作一点抛砖引玉的尝试,以期推进讨论的继续。     

编辑创造意识探讨

编辑创造意识,是编辑在从事新闻实践活动中所反映出的创新思维、创造能力、创作水平等心理过程的总和。其中,思维是反映编辑创造意识的最高形式。 编辑创造意识不是静止的,它贯穿于编辑工作的全过程。编辑选稿、组稿、编稿,必然反映出编辑的组版思想,而编辑组版思想又是受编辑创造意识所支配的。首先,支配着对稿件的筛选。编辑要全面考虑稿件     

论编辑的主体性创造

关于编辑劳动的创造性问题,仍是当前编辑学理论研究和理论建设中的一个重要课题。随着讨论的不断展开,编辑劳动具有创造性意义的观点,已为越来越多的人所接受。但是,在具体的认识上,大多数仍停留在这样一个层次上,即认为编辑劳动的创造意义主要表现为创造的参与性和创造的二度性,是一种间接创造,或曰再创造,而对编辑创造的主体性、直接性,尚持有不同程度的保留态度。我以为,对编辑劳动创造性的探讨,不应局限在狭隘的编辑工艺流程的圈子里,而应在人类文化建构的宏观背景上来考察编辑活动的本质意义和它的社会价值、社会作用。唯此,认识才可能深入。人类文化建构是一项宏大的系统工程,编辑创造和作者创造同是这一系统工程中不可缺少而又密切相联的两个环节。任何文化     

独自在说话──说说一个编辑的责任感

独自在说话──说说一个编辑的责任感韩小蕙经常会有年轻的同行来找我，请我帮他们去向名家约稿。逢到这种情况，一向乐意助人的我，却每每断然拒绝。不是因为别的，而是这里面有着一份责任──比如，你知道别家报刊的口味、需求吗？你知道人家是怎么审稿、用稿的？你知道...