加强素质培养 提升管理水平

一、以身作则树威信——身教艺术园长要研究如何运用非权力性影响的管理艺术即身教艺术,它源于领导者自身的人格力量。第一,精神力量。在竞争的环境中,首先,园长必须具备坚韧不拔、锲而不舍的进取精神;其次,谋全局、谋长远、谋特色、谋大事,制定发展规划,优化育人环境,硬化管理措施,强化队伍建设,     

高校校园文化建设与素质培养

校园文化作为学校中存在的文化现象,对人才的成长有着特殊的意义,大学生的品德、才华、体魄及其世界观都会受到校园文化的熏陶和影响,必须围绕学生的素质培养加强和改进校园文化的建设.     

创设育人环境培养群体素质优化年级管理

创设良好的物化形态环境，增强年级环境的教育力量；优化有利于创新意识和群体素质培养的观念形态环境，发挥群体力量；培养群体素质，优化年级管理。     

加强考试管理人员素质培养 提高考试管理水平

高校课程考试是作为检验教师教学效果和人才培养质量的重要途径。是高校日常教学管理工作的重要环节,是促进教学管理改革的重要手段。加强高校考试管理工作显得尤为必要。要做到考试工作的科学、规范。培养和加强考试管理工作者的综合素质是非常重要的。     

班主任工作艺术初探

班主任是全班学生的教育者、组织者、领导者,也是学生的良师益友。班主任开展工作顺利与否的首要因素是班主任的影响力,是班主任在与学生交往中,影响学生心理和行为的能力。它又分为权力性影响力和非权力性影响力。权力性影响力是社会、教育行政部门、学校赋予班主任的职权产生     

对师范生加强艺术素质培养的思考

近些年以来,随着我国高等教育的迅速发展以及国民生活水平的不断提高,越来越多的师范生对美和艺术有了更高的追求和全新的认识,并且国家教育部门及高等院校也越来越重视当代师范生的素质教育．师范生综合素质不可或缺的组成部分便是艺术素质,艺术素质是培养师范生美育教育的一项核心内容,而仅仅凭靠课堂美育教育来对学生的艺术素质进行培养已无法切实的满足教育发展的客观规律与学生对艺术的主观需求,因此,研究师范生艺术素质的培养有着极其重要的现实意义．本文结合我国高等院校教育教学的现状,简要的论述了培养师范生艺术素质的基本原则及重要性,并且对加强师范生艺术素质培养的有效策略作了深入的探究．     

加强综合素质培养提升高职人才能力

本文通过明确高职教育重视学生综合素质培养的意义,分析当前高职教育综合素质培养的现状,指出人才培养过程中存在的问题,并有效探索了如何加强综合素质培养的途径.     

加强综合素质培养 提升高职人才能力

本文通过明确高职教育重视学生综合素质培养的意义,分析当前高职教育综合素质培养的现状,指出人才培养过程中存在的问题,并有效探索了如何加强综合素质培养的途径。     

培养素质 全面育人——和县城北初级中学

安徽省和县城北初级中学创办于1968年9月,地处历史文化名城和县的北大门。学校环境优雅,布局合理,多媒体教室、微机室、教师电子备课室和图书室、阅览室等教育教学设施完备。     

合唱教学对学生素质的培养

多声部合唱艺术是声乐艺术的最高形式之一,它具有极丰富的表现力及最广阔的领域。而合唱教学营造了一个有利于培养学生综合素质,使其健康成长的美好空间,使学生感到生活的美、和谐的美、艺术的美、健康人格的美;感悟到个人在艺术小舞台乃至社会大舞台中的角色位置：感悟到个人对集体、对生活的责任,其表现在合唱教学中“听”“想”“唱”“情”四个方面。     

论高校领导干部人格素质的培养

章根据高等学校工作的特点对干部的要求,提出高校干部应具备三个层次的素质：一是基本素质;二是职能素质;三是干部的管理艺术和方法。其中,干部基本素质中的人格素质的培养是一个重要的方面。     

浅论新媒体艺术实验室与艺术素质培养

建立新媒体艺术实验室,是培养人才艺术素质的新途径。     

提高教师素质 增强管理水平

课堂管理是教师通过教学组织形式针对学生学习活动进行的组织方式，是为了创设有利于学习的课堂环境所作出的决策和采取的行动。要做好这项工作，必须掌握一定的课堂管理策略。笔者现结合教学实践谈几点初中学生的课堂管理艺术。     

职高美术教育的素质培养作用探析

本文从美术教育的素质教育作用角度出发,通过美术教育对学生人生观的引导激励作用,美术教育对学生想象力和思维方式的启迪、开发作用,以及学会审美对学生创新创造能力的促进作用等方面的探讨,揭示了职高美术教育的素质培养作用。     

高职学生职业素质培养立体通道的构建

立体化职业素质培养通道是由学校、家庭、社会、企业等要素按一定方式互动作用、有机衔接贯通的动态系统。家庭与学校、社会与学校、企业与学校协同育人,整合各种资源,必将能够达到提高学生职业素质的目的。     

浅谈班主任自身素质的培养

心理学家认为,人的素质是其思想品德、智能和才干形成的内在渊源。不同的工作有不同的素质要求。班主任的素质是指其思想品德、心理、行为和能力等素质状况。这种素质状况在很大程度上影响着班级和学生。许多成功的班主任的实践表明,班主任内在的气质、风度、学识、修养等因素所形成的精神力量是对班级、学生最有效的影响力。因此,班主任只有以一个高标准来严格要求自己,加强自我修养、自我磨炼,才能达到培养学生良好素质的目的。我认为一个优秀的班主任必须具备以下几方面的基本素质:     

浅谈艺术职业教育中学生素质培养的重要性

艺术职业教育的特殊性、职业性等特征,要求艺术职业教育在注重对学生专业技能训练的同时更需重视对学生素质的培养。文章从艺术职业教育的特点及学生的素质结构特点、内容及培养途径等方面,探讨了艺术职业教育中素质培养的必要性与重要性。     

优化育人环境 培养学生综合素质

教育是经济社会发展之本,高校是培养人才的基地。为社会培养有事业心、进取心,业务精、能力强的高素质人才的光荣职责,决定了高校学生管理工作要按照“教书育人、管理育人、服务育人”的指导思想,引导学生全面发展。一、重视学生的综合能力培养目前,我国经济处于新的...