试论合作建房合同纠纷的表现形式及其原因

合作建房是改革开放后出现的一种新的经济合作形式.合作建房合同涉及诸多法律法规,且合同标的物价值大,情况十分复杂,加之目前与合作建房相关的法规不健全,合建合同纠纷呈上升趋势,其主要表现形式为合同主体不合格、当事人单方违约、未明确约定合建合同条款变更条件、出现投资亏损、支付土地使用权出让金、合建合同主要条款不明等情形.     

试论合作建房合同纠纷的处理原则及方法

处理合作建房合同纠纷应坚持先行调解、地位平等、风险共担、过错责任、程序合法的原则,并采取和解、调解、仲裁、诉讼的一般方法,以及针对具体纠纷情况认真予以解决.     

我国合同无效制度述要

依法成立的合同受法律保护,无效合同因其违犯法律、行政法规或公共利益,自始不具有法律效力,但大量无效合同的出现会引发种种弊端.要全面保护合同当事人的合法权益、防范合同纠纷的发生,应加强对我国合同无效制度的系统研究和总结,包括无效合同的概念、特征、分类以及产生的原因和法律后果等.     

关于"合同的效力"问题的思考

合同的效力问题是合同法律制度的核心问题.分析、研究合同的效力,对于正确处理合同纠纷,促进商品流转的顺利进行,保证社会主义市场经济的健康发展,具有十分重要的意义.     

高校人才聘用合同法律问题探讨

高校人才无序流动严重影响我国高等教育的健康发展。围绕高校人才聘用合同问题,从合同的不诚信、霸王条款、合同违约三个方面进行了分析,并结合对我国相关法律规定及实施中存在的障碍的分析,从两方面指出了高校人才聘用合同适用法律存在的缺陷问题:一是我国人才管理法律体系的冲突明显,地方性法规不协调;二是相关法律缺乏对人才不平等、不公平竞争的禁止性规定。在此基础上,软硬结合,从诚信意识培养、用人机制改革、建立合同纠纷防范机制、实行人才信用公示通报制度、规范聘用合同、杜绝霸王条款等方面提出了解决高校人才聘用合同纠纷的具体措施,并呼吁尽快制定《中华人民共和国人才资源法》和修改完善《中华人民共和国劳动法》。     

论法定解除教师聘用合同的程序

法定解除教师聘用合同程序的规范是确保减少聘用合同纠纷的有力屏障,是制约权力的一种重要机制,它能减少立法者滥用权力,以提高法的公正性。不管是预告解除、即时解除、任意解除还是其他解除,学校法定解除教师聘用合同与教师法定解除聘用合同的程序都有所不同。这些解除程序适用于签订了固定期限教师聘用合同的各级各类学校中具有各种身份的教师。     

我国合同无效制度述要

依法成立的合同受法律保护，无效合同因其违犯法律、行政法规或公共利益，自始不具有法律效力，但大量无效合同的出现会引发种种弊端。要全面保护合同当事人的合法权益、防范合同纠纷的发生，应加强对我国合同无效制度的系统研究和总结，包括无效合同的概念、特征、分类以及产生的原因和法律后果等。     

涉外合同的汉英翻译

社如何翻译好涉外合同、避免合同纠纷或因文字不妥而蒙受损失是翻译工作者必须认真探讨的重要课题.要在用词、格式、技法等方面仔细研究.翻译人员在文字翻译之后,还应对合同内容反复推敲,以帮助合同起草人员完善条款,这也是合同翻译必不可少的工作.     

行政合同界定及其救济方式研究——以比较为主要视角

行政合同是在传统的单纯命令性和强制性的行政行为方式无法圆满的实现行政目的,对于行政目的的实现手段需要多样化的情形下,私法领域的合同观念被逐渐应用到公法领域,应时代的要求产生并发展起来的。结合,国外一些国家行政法理论,我国构建行之有效的行政合同纠纷解决机制应注意:1.应在行政诉讼中构建专门的双向性构造模式以解决行政合同纠纷;2.建立行政合同的调解救济方式等。     

依法进行项目合同管理刍议

在现代项目合同数量不断增加的情况下，了解项目合同与一般合同的关系、依法对项目合同进行管理，可以有效减少项目合同纠纷，实现项目管理目标。     

文史知识与读写能力

在语文教学中,文史知识的丰富对读写能力的提高,其作用是十分明显的。学生懂得文史知识越多,就越能促进他们的阅读和写作能力的提高,反之,文史知识很贪乏,学生的阅读和写作能力就会受到限制。     

高校仪器设备维修管理的理论与实践

从理论与实践相结合的角度,分析了高校仪器设备维修的概念内涵、政策依据及其在仪器设备管理中的重要地位,提出了仪器设备维修价值的评判依据及数量标准,探讨了仪器设备维修价格的计价形式、内在构成及定价方式,概括了仪器设备维修的实施方式和机构选择,梳理了仪器设备维修项目的申报和审批流程,界定了仪器设备维修经费的筹措渠道及其使用范围,为提高仪器设备维修的管理质量、确保仪器设备的完好率和利用率提供了一种理论概括和实践依据。     

比较教育学实证主义和相对主义分析框架的比较及启示

理论分析框架的整合不仅是比较教育学理论发展的基础路径,也是当代比较教育研究不断完善自身体系的价值追求。比较教育研究中的两大理论分析框架——实证主义和相对主义,前者强调运用科学实证的研究方法概括出整个教育系统的一般普遍规律,后者侧重采用本土化的研究方法为特定教育对象的发展提供决策服务。二者的比较加强了比较教育学的理论与实践的结合,有利于建立包容、系统的理论分析框架,并不断促进比较教育研究体系的整合。     

高校思政课理论性和实践性相统一的逻辑与推进路径

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调要推动思想政治理论课改革创新,要做到"八个统一".理论性和实践性是思政课的内在属性,二者相统一是办好思政课的必然要求,对推动思政课程改革创新具有重要价值.为落实立德树人的根本任务,提高思政课的实效性,必须坚持思政课理论性和实践性相统一,但在思政课实际教学中经常出现去理论化...     

外化、异化与对象化——“畀化与美学”研究之三

从词源学考证，异化是一个含义丰富且有争议的概念。而到了黑格尔、费尔巴哈和青年马克思时期，异化理论主要有三种形态：外化、异化和对象化。从异化观中引申出来的美学观点在异化与对象化关系、人的本质和审美层面等问题上表现出不足，因此可以从历史和唯物的、自由和实践的角度提出：美是具体的肯定的价值在社会关系中最自由的显现，其显现过程就是自由的实践，显现方式就是形象。     

论生死学与生死哲学

“生死学”是由著名的美籍华裔学者傅伟勋教授于1993年所创立。傅教授将中国心性体认本位的“生命学”和西方对死亡现象做客观研究的“死亡学”统合为“生死学”。为了使每个活着的人、尤其是离死亡尚远者都能从对生死的研究中获得教益,提升现代人之生活与生命的品质,还需要大力开展生死哲学的研究。本文将从生死学、生死哲学产生的学术及社会背景入手,分析生死学与生死哲学的学科特征、主要研究的议题,并阐述其重大的理论价值与现实意义。     

浅析高校科技产业创新与发展

高校科技产业的创新，实行“两权分离”、“校企分开”是前提，建立新产权关系，理顺管理体制是核心；加速改制，建立和完善法人治理结构是关键；资产投入与辙出机制的创新是重要内容；人力资本激励与约束机制创新是保证。     

论高校体育与高校体育产业的关系

对高校体育、高校体育产业以及两者之间的关系进行了探讨 ,明晰了各自概念的范围 ,给出了高校体育和高校体育产业结构图 .     

电工电子实验教学内容与方法的改革与实践

文章介绍电工电子实验教学示范中心坚持教学与科研紧密结合,把培养服务于以大化工为主体的工科专业和自动化过程控制重点学科为代表的电类专业的创新型、复合型人才为目标,大力推进实验教学内容和方法等方面的改革与实践,取得了显著的成效,2007年评为北京市实验室教学示范中心。     

老庄虚静论与生命之流

老庄美学中的重要范畴“虚静”，与中国古典美学“天人合一”的传统密不可分，是达到物我两冥的审美境界从而达到自由生命的前提条件。它肯定着人的生命意义和价值，表现着自由生命特别是内在精神生命，充分荡漾着生命之流。