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相似文献
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1.
马拉美在《一个牧神的午后》中通过梦境、乐境、语境三种艺术方式的合而为一,充分表现了他对诗歌"纯粹的本质"的刻意追求,显示了他捕捉的艺术之美是一种流动的、不确定的、转瞬即逝的心灵境界。  相似文献   

2.
学习鲁迅不能不学习《呐喊·自序》(下简称《自序》)。《自序》是横亘在鲁迅作品面前的一道槛,不能越过。遗憾的是,众多版本的教材都删去了这篇课文,仅在北京版选修教材中留存。一九二二年底,在北京的旧寓里,鲁迅编完了自己第一部小说,追述了自己走上文学创作的历程,在痛苦和寂寞中进行了严肃而冷静的反思,写下了这篇具有总结性的自序。  相似文献   

3.
张一博 《海外英语》2016,(15):172-173
《海风下》是一部以海洋环境主义思想为代表的典型作品,是美国女作家雷切尔·卡森"海洋三部曲"中的第一部。雷切尔·卡森作为生态文学史上的一个里程碑式人物,惯于以艺术与科学相结合的手段来映衬大自然的魅力,进而深层次揭示环境问题。《海风下》作品中,将大海主角化,蕴含着深刻的海洋生态思想内涵,就其创作背景来看,有着重要的意义。该文将以此为出发点,对生态批评视角下的《海风下》做浅显解析,以期能够起到抛砖引玉的作用,唤起更多学者的共鸣。  相似文献   

4.
在教新版<鸿门宴>(山东人民出版社2004版高中语文第二册)一文时,我发现有以下几个方面的问题值得商榷.  相似文献   

5.
冯乃超诗集《红纱灯》的诗情与诗艺可以借用他自己的两句诗来概括:“里面蕴藏着雄辩的苦痛”,是“带着宿命的幽暗残酷的沉吟”。  相似文献   

6.
一、观察现象,提出问题 师:(出示蜡烛跷跷板)同学们玩过跷跷板吗?在玩跷跷板时,有什么好玩的现象发生?  相似文献   

7.
自古迄今,最最伟大的佛法宣传作品不是《金刚经》,不是《般若波罗密多心经》,而是《西游记》。一部《西游记》,事实上就是一部早期的象征主义杰作.小说通篇讲述的西天取经路的惊险曲折。就是象征着修证佛法取得正果必然要付出牺牲。象征主义鼻祖波德莱尔用“恶之花”象征着人性消极的一面,那取经路上的九九八十一难,却是暗喻修行过程的艰辛与心魔斗争的激烈。  相似文献   

8.
《红珊瑚》是中国当代民族歌剧的优秀代表作品,是结合西方歌剧形式与中国戏曲特点的歌剧。《海风阵阵愁煞人》作为该歌剧的重要唱段,是民族声乐演唱专业学生必唱曲目,笔者通过对歌剧以及该唱段的情感把握等方面进行简单介绍与分析。  相似文献   

9.
课题:电功率的计算(电功率专题)课时:1课时教材:义务教育课程标准实验教科书——九年级物理(北师大版)教学目标一、知识目标1.了解实际功率与额定功率的关系。2.知道灯泡亮度的决定因素。3.理解额定电压与额定功率的物理意义。4.掌握利用额定功率、额定电压计算实际功率、实际电流的方法。  相似文献   

10.
刘洁  李荣芬 《江西教育》2007,(10):36-37
[教学内容]课程标准实验教科书《语文》(北师大版)三年级上册。 [教学过程] 第一板块:走近丑小鸭 一、检查预习,整体感知。  相似文献   

11.
张菊 《考试周刊》2012,(55):43-43
对比是一种重要的思维过程,也是一种有效的认知方法。在语文教学中运用对比教学,既有利于学生获得语言知识,又有利于发展学生思维能力。本文以《琵琶行》一课的教学为例,谈谈对比教学在高中语文教学中的运用。  相似文献   

12.
人教版高中语文第二册(2003年版)第一课<祝福>中,有一处标点符号的使用,笔者认为值得商榷:  相似文献   

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被选入高中语文必修教材的《祝福》,篇幅有限,容量巨大。从生活容量来看,《祝福》全方位、多角度、立体式地描绘了广阔的社会生活画面,塑造的人物形象众多,将现实生活的边界拓展到神鬼世界;从思想容量来看,其主题多元,研究理论迭出,且对其思想意蕴的理解仍有调整空间;从艺术容量来看,《祝福》拥有双线结构,运用多种叙述方式和描写手法。  相似文献   

15.
教学内容: 义务教育课程标准实验教科书<数学>(北师大版)一年级下册第76页. 教学目标: 1.结合具体情境,探究并掌握100以内数的连加的计算方法,进一步体验算法多样化.  相似文献   

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教材简析: 《静夜思》(人教版实验教材一上)是唐朝著名诗人李白的诗.全诗语言凝练,感情真挚,意境深远,表现了诗人对故乡无尽的思念.课文的背景图是诗句内容的形象反映,生动地再现了诗歌所描绘的意境,是引领学生理解古诗,深情吟诵的教学媒介.  相似文献   

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【课题】义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)八年级上册第三章第1节《生活中的平移》一、教学目标1.知识目标:认识平移、理解平移的基本内涵;理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等,对应线段平行且相等,对应角相等的性质。2.能力目标:①通过探究式的学习,培养学生的归纳总结与猜想的数学能力,培养学生的逆向思维能力。通过知识的拓展,培养学生的分析问题与解决问题的能力。②让学生经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象概括等过程;经历探索图形平移性质的过程,以及与他人合作交流的过程,进一步发展空间观念,增强审美意识。3.情感…  相似文献   

18.
师:我们今天学习台湾名诗人余光中的一首诗《乡愁》,请大家推荐一位朗读最好的男同学把这首诗读一读。(学生推荐,一男生起立朗读)[第一段]  相似文献   

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【教材简析】 《望岳》是北师大版八年级下册第四单元中的一首古诗,由唐代大诗人杜甫所写。诗人通过描写泰山雄奇壮丽的景色,表达了不怕困难、俯视一切的雄心壮志。诗歌的风格气势磅礴、雄放健拔,与后期的风格截然不同。  相似文献   

20.
文章针对教学《窗》时普遍存在的分析人物形象缺少必要深度的问题,从“人之初,性本善”“善有善报,恶有恶报”“近朱者赤,近墨者黑”三个方面,以课堂实录的形式,对《窗》进行了深入分析和解读,引导学生深层次剖析人物形象,深度开发语文课程的人文性功能.  相似文献   

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