加强本科教学管理与改革不断提高教学质量

加强教学管理，探索人才培养的新模式，是保证和提高教学质量的客观要求，本文从教学管理制度的改革入手，阐述了建立一套比较科学，规范和完善的教学管理制度对教学质量的提高所起的作用。     

加强教学管理 不断提高教学质量

天津市司法警官学校是一所为天津市司法行政系统培养人民警察，为全国政法战线培养干警，为企事业单位培养安全保卫人才的中等专业学校。自１９８０年建校以来，几经风雨，走过了一条极为艰辛的办学路程。如今，在校党委的正确领导下，经全校教职工不懈努力，办学规模不断扩大，在校生已达３０００余人，已形成了较完善的监狱法学教学体系、规范的警察体育教学、严格的军事化管理和强有力的思想政治工作四大办学特色，２０００年２月被天津市政府批准为市级重点中专学校。纵观学校的发展，我校之所以能够从林立的中等专业学校中脱颖而出，实…     

改革教学管理 提高教学质量

改革教学管理提高教学质量广西南宁三中洪中信近年来，我们南宁三中加强了教育管理，提出了“向管理要成绩，向管理要质量，以质量求生存，以质量求发展”的办学路子，开创了改善办学条件、稳定教师队伍、提高教学质量的良性循环的新局面。我们在教学管理的指导思想上、教...     

改革教学管理模式 提高教学质量

在中等职业教育布局结构调整的新形势下,谁都希望“优化”而不被“组合”。是挑战,更是机遇。改革才是唯一出路。１９９７年１０月,我校大胆实行了校长助理聘任制,三位青年教师经过报名竞聘————组织考核————公开竞选————现场投票————校长当场聘任,成为校?..     

提高教学质量与教学管理改革

自1985年秋季开始,我校以建立教师业务档案为重点,不断探索教学管理科学化的路子。1986年秋,随着我区借鉴布卢姆掌握学习策略的大规模试验,又以争取教学质量大面积丰收为中心进行教学管理改革,力争使教学管理纳入素质教育的轨道。逐步实现由经验管理向科学管理的转变。具体做法是:     

改革教学管理制度 提高教学质量

当前我国高等教育中教、学、管三方面的教学管理制度存在不少问题,因此很有改革的必要,本文对如何建立优良的教风、学风、管风,提高教学质量作进一步的讨论     

营造积极心理氛围 不断提高教学质量

在课堂教学中要给学生带来愉快的体验 ,让他们在兴致勃勃中主动探求 ,获得新知识 ,让他们感受到自己是一个发现者、研究者。多给学生提供表现自己的机会 ,鞭策学生用心去钻研课文 ,去发现问题和解决问题 ,这就需要在教学中营造良好的师生心理氛围 ,提高教学质量。一、把微笑带进课堂在课堂上教师要有一个良好的心境。因为教师的心境直接或间接地影响学生课堂的情绪思维 ,也影响并控制着整个课堂的教学气氛。只有好的心境教学 ,才有好的教学效果 ,使学生感到宽松、和谐、缩短师生的心理距离 ,如果教师在“登台”这刻表现出自信、友好、精神十…     

加强教学管理 推进课程改革 提高教学质量

教务主任，是主持学校教学管理工作的中层领导。但是，他对学校的日常教学工作、教学质量产生直接而重要的影响，甚至是决定性作用。我想，任何一位学校领导、教育行政部门领导，对学校教务主任都是相当重视的。     

加强教学管理 推进课程改革 提高教学质量

课程改革对学校的管理创新提出了更高的要求。《加强教学管理推进课程改革提高教学质量》从学校教务主任工作的角度对新课改教学管理工作进行了探讨。     

积极改革，不断提高实验课质量

实验课在化学教学中占有重要地位，提高实验课教学质量，不断进行改革，十分重要。本文对我系教学体系改革、开发新实验更新教学内容，开放实验室对学生创新能力的培养及现代化教学手段在实验教学中的应用等方面进行了阐述。     

以提高教学质量为核心深化教学管理改革

我校为适应社会经济建设和企业发展的需要,以培养高 素质劳动者为目标,以提高教学质量为核心,在教学管理上进行了一系列的研究、探索与实践。 一、学分制教学管理 随着市场经济体制的建立和高新技术的迅猛发展,社会迫     

狠抓教学管理 提高教学质量

近年来,仁怀县为切实改变教育发展和经济发展不相适应的现状,积极采取措施,强化教学常规管理,深化教学研究,使全县的教学管理逐步走上管理制度化、评估规范化、奖惩公开化的轨道,中小学教学质量普遍提高.一、狠抓教学常规管理,向管理要质量.要建立良好的教学秩序,克服教学工作的盲目性和随意性,非抓好教学常规管理不可.1989年,仁怀县教育局在调查研究的基础上,出台了《关于教学“五认真”的要求及奖惩规定》,提出了教师要做好备课、上课、作业批改、辅导、考试考核五个认真的具体要求,并就“五认真”的落实辅之奖励和惩罚规定.从实施情况看,教学常规管理出现了转机,为建立正常的教学秩序奠定了基础,但就评估教师的教学效果仍缺乏科学量化细则.1992年,县教育局制订了《关于小学教学质量目标管理的意见》,制订了各年级各科的成绩教学目标,并把提高分、及格率落实到班科,学年末由县统一命题,乡内交换     

加强教学管理 提高教学质量

随着我国经济体制和教育体制改革的深入,中专生就业方式已转向“双向选择”,参与人才竞争的轨道.为适应这一形势需要,关键在于培养出高质量、符合社会需求的毕业生.完善教学管理,是提高教学质量的重要措施.     

加强教学管理提高教学质量

教学质量是教学工作管理的核心，是整个学校管理极为重要的内容。提高教学质量是教学管理的出发点和最终目的。科学地进行教学管理又是完成教学任务、提高教学质量的关键。     

加强教学管理 提高教学质量

随着高校的不断扩招,高校的教学质量已经成为社会、家长和学生共同关注的热点话题。在学生人数不断增多,师资力量和教学硬件设施投入不足的情况下如何保证教学质量和人才的培养是高等院校面临的一个重要问题。对于高等学校来说,它的最终目标是培养符合时代要求的适用型人才,而教学管理正是提高教学质量,培养合格人才的关键。所以教学管理被很多教育家称为科学工程的奠基石。     

加强教学管理 提高教学质量

一、创新管理体制，层层落实责任 教学管理是学校管理的中心工作，学校管理者理应成为教学管理的行家里手，学校必须健全管理体制，发挥群体管理效应。