浅谈音乐课中的参与式教学

随着新课改的逐步推进和不断深入,教育新理念如雨后春笋般地涌进教室,参与式教学是一种能够与其他个体合作学习的教学方式。学生是学习的主人,实现真正的＂学习＂,参与式教学活动达到了预期的目的。     

浅谈英语课堂教学的导入技巧

俗话说：“良好的开端是成功的一半”、“万事开头难”等都说明了开头的重要。课堂导入是教学的重要环节,会直接影响整堂课的效果。一节课的导入恰如其分,就能使课堂气氛变得轻松、活泼,进而提高学习效率。教师应该善于运用多种导入手段,使学生能主动参与教学过程。笔者就高中英语课堂导入应注意的几个方面浅谈导入的基本技巧。     

浅谈高中数学教学中的一些技巧

本文围绕高中数学教学中的技巧展开论述,涉及让学生对数学精神有所领悟、小组合作学习教学法的课堂模式及运用类比法教学的问题,率尔操觚,献曝同仁,旨在对自身教学形成有力的促进。     

浅谈英语课堂教学技巧

兴趣是最好的老师,能够引起学生英语学习兴趣的方法是最好的英语教学法。文章探讨了运用课堂导入、拓展相关人文知识、注意纠错艺术、创新学习竞争意识和倾注教师情感等有效的教学技巧,从而激发学生英语学习的热情。     

浅谈生物课堂的教学技巧

新课程标准的核心理念是全面提高每一个学生的综合素质。因此,我们应树立一种崭新的教育理念:我们的教学应以提高学生的综合素质为主旨,倡导合作与探究的学习方式,在教学中加强理论知识与实践技能的结合,激发学生的好奇心与求知欲,倡导学生积极参与,乐于探究,使学生形成正确的人生观、价值观、世界观。     

浅谈高中语文教学的提问技巧

提问是教师最常运用的教学手段,是激活学生思维、评价教学效果、推动学生顺利实现预期教学目标的基本手段。教师问题提得好,可以激起学生强烈的参与意识,激活学生的思维,激发学生的潜能,训练学生的思维能力,培养学生的探究能力,促进学生语文素养的全面提高。那么语文课堂教学中如何提高提问的有效性呢?     

浅谈文言文的教学技巧

文言文是汉语言的源头,是我们民族语言的根基。那么,怎样才能激发学生学习文言文的兴趣,激活文言文教学呢?下面,笔者就结合教学实践谈谈自己的做法。一、精心设计问题中学教材所选文言文大多堪称经典,是古文化的沉淀,有着丰富的内涵。依据心理学原理,我们可抓住文言文的结构、语言等外部的特点,精心设计学生感兴趣的问题,来引导学生深入到文本的深层,让学生从古诗文中汲取文化的精髓,这样,学生对文言文就会产生持久的兴趣。如,教授《扁鹊见蔡桓公》一文时,笔者先在黑板上写上"病入膏肓"、"讳疾忌医"、"防微杜渐"三个成语,接着,让学生查字典,明含义,组织学生讨论:"谁病     

浅谈教学语言的技巧

教学语言是教师教授知识、启迪智慧、塑造心灵的最基本工具,也是教师最基本的教学技能。教师要根据教学内容、学科特点及教学阶段,力争做到教学语言的规范科学、精炼准确、生动幽默、激发思维,成为学生语言学习的示范,且能够启迪学生思维,促使学生深度思考,并产生新的思维点,为他们的终身学习和未来发展奠定坚实基础。     

浅谈小学美术教学技巧

传统理念认为美术是小学学科中的副科,即使是美术老师,对于美术教学也不是很重视。美术老师大多数都是在这种理念当中成长起来的人,自素质教育提出之后,美术教学才开始得到重视,美术教师也才开始关注美术教学。作为小学美术教师中的一员,深知在这一阶段帮助学生认识到美术教学的重要意义。在小学教学阶段,教师要结合小学生认识的世界,并了解小学生的心理特征以及教学实践,进行科学的引导,提高小学美术教学的质量。结合教学实际,简要谈一谈小学美术教学的技巧。     

浅谈体育教师的教学组织技巧

体育教师在体育教学中起主导作用,在体育教学中他们就是管理者、引导者,因此,学生学习质量和效率的高低与体育教师课堂管理的组织能力有关,现结合十几年的教学实践,谈谈在体育教学中常用的教学技巧,它对于打造高效课堂起着举足轻重的作用。     

浅谈高中文言文教学技巧

本文根据高中文言文教学特点和学生的认知情况,介绍了质疑教学法、内容联系教学法、多媒体互动教学法等高中文言文教学技巧。     

浅谈微格教学中的摄录像技巧

利用微格教学可以训练学生掌握和提高技能，微格教学最重要的两个步骤是微格教室的同步录像以及课后的反馈和评价。微格教学摄录像要反映微格教学整个的记录过程，要体现微格教学的特点，要做到有的放矢。微格教学摄录技巧，可以从镜头的设计和各种具体技能的拍摄两个方面完成。     

浅谈大学英语教学互动式,参与式教学

随着大学英语新一轮课程改革的逐步实施,素质教育的呼声很高,改进传统的教学方式和学习方式,构建充满生命力的课堂,倡导多维互动课堂已势在必行.课堂教学是一个双向交流的互动过程,课堂活动应由师生共同创建.课堂上,师生之间,生生之间应进行多维互动.把静态课堂变为动态课堂.     

浅谈家园沟通技巧的有效方法

幼儿园教师能否让家长在教育上取得共识、共商教育策略、协同进行教育。关键在于掌握与家长沟通的技巧,获取家长的理解,支持并主动参与,共同寻找教育幼儿的最佳切入点,从而提高教育质量,发展幼儿个性。     

素描教学应观念与技巧并重

目前我国美术创作已逐渐走向多元化 ,而我们的美术教学还处于旧的教学模式之中 ,教与学的矛盾 ,观念与技术的分离等现象依然突出。因此 ,要对现行教学规范的建立、基础教学的含义、观察和表现方法诸问题进行再认识与研究 ,以达到对现行教学模式的突破     

走进参与式语文教学

参与式教学中的参与并不是始于课堂,终于课堂,完整的参与式教学应包括:课前准备参与、课堂主动参与和课后的实践参与。课堂主动参与在教学中已被广大教师所关注和实践,笔者现就课前准备参与和课后实践参与谈一点自己的体会。     

浅谈数学教学的导入技巧

课堂教学中的导入环节是整堂课成败的关键．把握好开头的四、五分钟,培养学生的学习兴趣,激发学生的学习欲望,能够提高课堂教学效率。课堂教学的引入,既要注重教学本质,又要注意教育技巧,合情合理。     

浅谈高中政治教学的提问技巧

高中政治教学的提问是一种技巧,怎么掌握好这种技巧需要坚守几个原则,还要重视提问后引起注意的要点,此文章将对以上内容实施分析。     

浅谈数学教学的导入技巧

课堂教学中的导入环节是整堂课成败的关键.把握好开头的四、五分钟.培养学生的学习兴趣,激发学生的学习欲望,能够提高课堂教学效率.课堂教学的引入,既要注重教学本质,又要注意教育技巧,合情合理.     

浅谈语文课堂教学技巧的运用

教师想要提高课堂效果,不仅要备好一堂知识传授的课,更应该根据学生的特点,处理学生的个性答案,端正学生的学习态度,在课堂上拉近与学生的关系,灵活处理课堂中的偶发事件来提高课堂的听课率。