氧化还原反应教学难点突破方法

氧化还原反应是高中化学教学的重点和难点,是高考的热点。笔者运用联系生活常识及结合学生已有知识,通过形象生动的比喻及恰当的逻辑推理突破难点。     

如何理解中学化学氧化还原反应的教学

氧化还原反应是中学化学教学的重点和难点,本文从氧化还原概念的提出、氧化还原反应与非氧化还原反应的内在联系和氧化与还原的辩证关系等三个方面说明,在氧化还原反应教学中应正确理解教材,把握教材尺度,提高教学质量。     

如何理解中学化学氧化还原反应的教学

氧化还原反应是中学化学教学的重点和难点,本文从氧化还原概念的提出、氧化还原反应与非氧化还原反应的内在联系和氧化与还原的辩证关系等三个方面说明,在氧化还原反应教学中应正确理解教材,把握教材尺度,提高教学质量。     

突破电极反应式的书写

原电池反应或电解池反应的本质都是氧化还原反应,因此无论是原电池还是电解池的电极反应都要遵循氧化还原反应的规律,特别是得失电子总数与化合价降低或升高的总值相等。原电池反应或电解池反应本质上又都是离子反应,电极反应式通常情况下也是以类似离子方程式的形式出现,因此电极反应式也要遵循离子方程式的电荷守恒和原子守恒。灵活运用这些守恒规律就能突破高考难点中电极反应式的书写。     

突破电极反应式的书写

原电池反应或电解池反应的本质都是氧化还原反应,因此无论是原电池还是电解池的电极反应都要遵循氧化还原反应的规律,特别是得失电子总数与化合价降低或升高的总值相等。原电池反应或电解池反应本质上又都是离子反应,电极反应式通常情况下也是以类似离子方程式的形式出现,因此电极反应式也要遵循离子方程式的电荷守恒和原子守恒。灵活运用这些守恒规律就能突破高考难点中电极反应式的书写。     

刍议氧化还原方程式反应的配平

本文用例子说明了氧化还原方程式反应的配平的一些技巧。     

高一化学有效教学的探讨

随着新课程改革的不断深化和全面实施,如何在有限的课堂时间和繁重的教学任务下提高教学效率,已成为当前高中教师亟待解决的重大课题。在教学过程中实施"有效课堂教学"也就理所当然地成为解决关键。本文围绕化学1(必修)《氧化还原反应》的教学,探讨如何提高高一化学教学的有效性。     

以氧化剂和还原剂的系数为基准配平氧化还原反应方程式

以氧化剂和还原剂的分子系数为基准,推算出氧化产物和还原产物的分子系数,然后配平氧化还原反应方程式。     

关于氧化-还原反应方程式配平的方法和技巧

文章结合教学经验和体会,根据电子的转移和化合价的升降的知识,对氧化还原反应配平的原则、方法和技巧进行归纳和总结。     

驱油用PAM的合成研究

本研究采用自制的分段氧化还原反应型引发体系,通过AM的均聚,合成满足油田三次采油用的聚合物,同时根据实验结果,通过加入尿素,链转移剂以及表面活性剂,改善了聚合物的水溶性,具有很强的经济实用性。     

浅谈氧化还原反应的教学

氧化还原反应考查的知识点有：判断化学反应是否为氧化还原反应;判断氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物;计算氧化还原反应中电子转移的数目;比较氧化剂的氧化性或还原剂的还原性强弱;氧化还原反应方程式的配平;依据质量守恒、电子守恒、电荷守恒等解决一些计算型问题。高中化学教材按大纲要求把这些知识点分散和渗透在各章节,分三个学年循序渐进地展开。人教版高中化学第一册第一章,     

铝合金型材的氧化与着色

铝对氧有很强的亲和力，甚至在空气中也能跟氧起反应，很快地在表面上生成一层致密的保护性氧化薄膜，这膜称为自然氧化膜，它的主要成分是Al2O3，厚度为几十到几百埃，能阻止内层的铝被氧化，从而将铝在常温下置于空气及水中，都处于稳定状态。     

“专”在氧化还原反应

氧化还原反应知识是高中化学教学的重点,也是历年高考必考内容之一,但考查的多为基础知识的拓展和延伸,笔者通过对近几年上海高考题的研究,同时结合自身教学实践,力求寻找出适合学生的教学方式和方法,以提高复习的效率。     

试论物质的氧化还原性

用元极图理论研究氧化还原反应的实质,分析了物质的氧化性或还原性规律,提出了判断物质的氧化性或还原性强弱的标准。     

烧杯里的火山

<正>实验原理:重铬酸铵像TNT一样,可以发生自身氧化还原反应,但是"爆炸"起来速度很慢,而且会喷出反应生成的三氧化二铬颗粒,看起来很像火山喷发。     

二茂铁氨基醇希夫碱的缩合反应与还原反应

用乙酰基二茂铁、二茂铁甲醛与乙醇胺缩合,制得了二茂铁氨基醇希夫碱,再用硼氢化钠还原,得到二茂铁β—羟乙基胺。对所得化合物进行了元素分析,并用红外光谱和核磁共振氢谱进行了表征。     

浅谈碘量法在碳制品检测中的应用

碘量法是氧化还原滴定法中的一种。它是利用I，的氧化性和I-的还原性来进行滴定的方法。在反应过程中，除了发生的主反应，还从酸碱度、温度、光线以及标准溶液的配制、标定与保存等方面讨论了适应碘量法的实验条件，使之符合滴定分析的基本要求。     

微生物燃料电池是啥？

开发核心技术是发展社会工业之必须,而在能源危机浮现的今日,利用微生物的氧化还原能力所设计的燃料电池则极具潜力。     

浅谈碘量法在碳制品检测中的应用

碘量法是氧化还原滴定法中的一种。它是利用I2的氧化性和I-的还原性来进行滴定的方法。在反应过程中,除了发生的主反应,还从酸碱度、温度、光线以及标准溶液的配制、标定与保存等方面讨论了适应碘量法的实验条件,使之符合滴定分析的基本要求。     

怎样学好化学方程式

对于初中阶段的学生来说,化学方程式的学习,始终是一个重点,同时也是个难点,如何学好化学方程式,下面我主要从化学方程式的书写来进行阐述。我们从书写化学方程式的步骤来看：第一步,根据反应事实,在一条短线的两边用化学式分别表示出反应物、生成物,注明反应条件及生成物状态。