高校辅导员继续教育与综合素质提高

高校辅导员的综合素质直接影响到社会主义现代化建设人才的培养.高校辅导员继续教育与综合素质具有辩证关系,两者都是推动辅导员队伍建设的重要力量.如何加强高校辅导员继续教育、促进高校辅导员综合素质提高,已经成为高校教育改革的重要议题.     

浅谈“80后”高校辅导员师德培养

高校辅导员作为学生思想政治的指导者,其自身师德表现直接影响到学生价值观形成和德育素质。"80后"高校辅导员群体具有鲜明的时代特征,学历高,知识丰富。但由于该群体的自我意识较强,在师德问题上,也表现出这个群体的弱点。加强"80后"高校辅导员师德建设十分重要。要根据他们的实际特点加强师德培养和指导,帮助他们培养完善的人格,建立科学的评价机制,以加强"80后"辅导员的师德建设。     

争当“多面手”,慎防“四不像”——论当代高校辅导员的人格魅力塑造

作为大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友,高校辅导员在培养人才中的特殊地位与作用,决定着其应该具有高尚的人格。高校辅导员的人格魅力对学生的教育和培养有相当密切的关系。为此,本文通过阐述如何保持人格独立、兼容并包思想、角色灵活转换等三方面,来论述辅导员人格魅力的塑造。     

论辅导员的人格魅力在大学生思政工作中的作用

辅导员人格魅力是辅导员个体的知、情、意、行等各方面的综合,表现为品质、能力、气质、性格等人格特征方面所具有的吸引力.辅导员的人格魅力是对大学生进行思想政治教育的一种特殊手段,辅导员必须注重自身人格魅力的培养,充分发挥人格魅力在思想政治工作中的积极作用.     

以情感人 用爱呵护——浅谈高校辅导员人格魅力的表现形式

高校辅导员的人格魅力来源于真诚与和善.他们不仅是学生的良师,也是慈爱的长者,更是学生的知心朋友.辅导员不仅关注学生的学业成绩,也关心学生的思想品德与行为习惯,更把学生的喜怒哀乐、寒暑冷暖放在心间.要想成为一个成功的高校辅导员就必全面地培养自身素质,用健全而独特的人格魅力来影响和教育我们的学生.     

论高校辅导员人格魅力的重要性及其塑造途径

高校辅导员在学生培养教育中担任着重要角色,辅导员的人格魅力有助于树立较高的威信,有利于亲和师生之间的关系,并具有强烈的示范作用,其人格魅力对大学生人格的塑造和学业发展有着极其重要的影响。因此,要着力塑造辅导员的人格魅力:一要广博的知识;二要注重感情投入;三要提升解决实际问题的能力。现实工作要求辅导员加强自身修养,提高素质,用自己高尚的人格魅力来影响自己的学生。     

关于辅导员人格魅力的培养方案

高校辅导员是大学教师群体中很特殊也很重要的部分.一名辅导员怎样才能培养出良好的人格魅力,进而对学生起到积极而有效的促进作用,这对于每个辅导员来说,都是一个值得思考的问题.本文从高校辅导员人格魅力的具体体现、辅导员人格魅力在工作中的作用、培养辅导员人格魅力的具体途径等方面介绍了辅导员人格魅力的培养方案.     

新时期高校辅导员应具备的素质

辅导员是高校思想政治工作的骨干力量,他们的自身素质直接影响教育学生的效果,尤其是新时期面临更多的困难和挑战的情况下,更要加强辅导员的政治、人格、及心理各个方面的素质。     

浅论新时期高校辅导员的人格魅力

高校辅导员所从事的是一项艰巨而光荣的工作。要做好辅导员工作,就必须加强业务知识学习,不断提高自身的思想道德修养,坚持以学生为本,充分发挥辅导员自身的人格魅力,塑造学生的高尚完美人格。     

高校辅导员人格魅力培养与大学生思想政治教育

高校辅导员若具备较强的人格魅力,将会通过各种途径、方式渗透平时的教育管理活动当中,会对大学生产生强大的感召力和凝聚力,将会潜移默化地影响每位学生的成长。探讨高校辅导员人格魅力的培养有着重要的作用,也是大学生思想政治教育发展的客观需求。本文从辅导员人格魅力的培养谈起,分析新时期辅导员个人素质的全面培养对大学生思想政治教育的重要作用。     

提高自身素质 培养合格人才——切实做好班主任工作

“小康大业,人才为本”。本文着重阐述了高校要培养出德才兼备的优秀人才需要德育的有力实施,作为学生思想政治教育工作队伍主体之一的班主任肩负着重要使命。班主任的素质高低,直接影响到学校以德育为核心的素质教育效果的好坏,也直接影响到和谐校园的构建和长期保持。班主任要做好“三个要”和“四个坚持”,以提高自身教育素质和教育艺术,培养全面建设小康社会的合格人才。     

高校辅导员人格魅力的作用及形成要素浅议

高校优秀辅导员的工作成效很大程度上取决于自身的人格魅力。本文从人格魅力的形成到辅导员应具备的亲和力、非权力性影响力等方面论述了高校辅导员应在工作过程中不断提高自身素质和能力的途径。     

新形势下高校思政辅导员应具备哪些沟通技巧

大学教育是我国教育的重要组成部分,承担着为社会培养优秀人才的重担。大学教育要培养大学生树立出正确的思想道德价值观念,使其品行和能力都达到相应标准,成为一名合格的综合性人才。想要达成这些,高校思政辅导员在其中发挥着关键作用,因此在新形势下必须要加强高校思政辅导员的沟通技巧,解决目前高校辅导员与学生之间存在的沟通问题。本文便以此为研究背景对新形势下高校思政辅导员沟通方面存在的问题进行分析,提出有效对策以供参考。     

浅析教师的人格魅力

培养学生的自我教育，自我管理能力，教育除了运用必要的行政管理措施外，更应当通过自身的人格魅力来进行潜移默化的教育。教师的人格魅力在培养学生自我管理能力方面具有示范、激励、熏陶的作用。要充分发挥人格魅力的教育功效，为师必须努力提高自身素质，塑完善人格，以素质提高素质，以人格塑造人格。为此作为教育应当确立“三个意识”－－修身意识、民主意识、学习意识。     

职业技能竞赛视角下高校辅导员核心能力的培养及提升

职业技能大赛是对高校辅导员职业水平和职业技能的一个综合检验标准.职业技能越来越成为辅导员核心能力的重要组成部分,辅导员的职业技能竞赛代表着个人综合素质和专业技能的完整体现,完全符合高校辅导员职业素养发展的客观需要和一个思想政治工作者的根本要求,彰显着思想政治工作者的本质内涵,反应着辅导员对大学思想政治工作的独特性.职业技能竞赛背景下的高校辅导员核心能力培养要以学业、人格、生涯、个人规划等方面为内容,不断重构知识结构和掌握实践技能,不断促进高校辅导员走向专业化、技能化、知识化和科学化的发展道路.     

浅析高校辅导员人格魅力在大学生德育中的作用

在德育过程中,高校辅导员将自身的人格、情感、意志等因素高度融入德育的方法和内容来影响大学生,使德育的过程成为主客体高度融合的动态发展过程,以实现其教育目的。因此,教育者的人格魅力及其对于教育方法的选择是德育过程中不可忽视的因素,它将直接影响受教育者作为德育主体的主观能动性的发挥,影响德育过程的状态及德育的实效性。本文对高校辅导员人格魅力在大学生德育中的作用进行了分析。     

教师人格魅力:德育的无形资源

人格魅力在教师应该具备的诸多素质中居"核心"位置,是其素质结构的"灵魂",是教师完成育人工作的基础.教师要了解人格魅力的基本内涵,探讨人格魅力在德育工作中的外显及功能,自觉提升人格修养,用自己的人格魅力引领、培养学生的高尚人格.     

辅导员人格魅力对思想政治教育工作的作用

高校辅导员的人格魅力是对大学生进行思想政治教育的一种特殊手段,是做好辅导员工作的必备条件。具有高尚人格魅力的辅导员,才能在思想政治教育工作中发挥积极作用,帮助完善大学生的人格,促进大学生的全面发展。     

高校辅导员人格魅力在班级管理中的作用

高校辅导员是大学生思想政治教育工作中不可或缺的骨干力量,是大学生日常思想政治教育和管理工作的责任人、组织者、实施者和指导者;高校辅导员人格魅力不仅直接影响学生思想政治工作的开展,同时对大学生世界观、人生观、价值观的形成起着重要的导向作用。因此,高校辅导员只有具备过硬的政治素质、高尚的品格修养、渊博的文化知识和较强的管理能力等人格魅力,才能对大学生综合素质提高、良好习惯养成及身心健康产生积极的影响。     

教育场域视角下高校辅导员领导力提升及路径探新

在教育场域下,高校辅导员必须了解和适应自身环境,提高自身的领导力,辅导和帮助学生树立正确的观念和价值观。本文对高校辅导员领导力的构成要素及提升的必要性进行了阐述,提出了提升教育场域下高校辅导员领导力的四条途径：创新辅导员培养机制和管理机制、提升辅导员协调能力和应对能力、塑造辅导员人格威信和人格魅力、强化辅导员职业认同。