全面贯彻党的教育方针 抓好农村学校体育工作

<正> 我们陆良县位于云南省东部,和珠江的源头市曲靖毗邻。全县11个乡镇(其中有7个山区、半山区乡镇),人口52.4万,学校380所,在校生82363人。现将我县农村学校体育工作的情况介绍如下。 一、农村学校体育工作的现状和存在问题 我县农村学校体育工作一直不令人满意的原因除了认识问题以外,还存在体育教师严重缺额,场地、器材不足和体育教材不适应等问题。表现在: 1.我县的中小学共有2198个     

农村学校体育的路如何走?

<正> 我县地处苏中,濒临黄海,但地域经济并不十分发达,教育的潜力巨大,但条件较差,学校体育在相当长的时期内非常落后。然而近几年来,我们的学校体育面貌焕然一新,在学校体育的教学、竞赛、科研等方面均取得了显著的成绩。今年初江苏电视台还专题报道了我县学校体育发展的情况。那么我县是沿着怎样的轨迹发展的呢?     

抓紧抓实 抓出成效

<正> 江宁县地处南京市近郊,有23个乡镇,74万人口,农村人口占92％,经济状况在全省属中等水平。各级各类学校461所,在校学生10.3万人。1989年被国家教委列为全国农村教育综合改革实验县。1991年全县普及初等义务教育,1993年全部实施初级中等义务教育。学校体育卫生工作有一定的基础。1990年5月国家教委体卫司、中国教育学会体育研究会在我县召开了“全国农村教育综合改革实验县体育卫生工作研讨会”和“全国农村学校体育观摩学习研讨会”。国务院批准的《学校体育工作条例》和     

打基础 创特色

<正> 我县地处雷州半岛腹部,20个乡镇,总人口79万多。全县完小以上中小学336所,在校学生151706人,其中农村学生占90％以上。1980年前,我县中小学体育器材几乎是空白。近年来,我们将学校体育工作的重点放在农村,以体育场地器材和师资建设为突破口,真抓实干,全面推动学校体育工作的发展。目前,全县中小学共建田径场400米9个,300米15个,200米53个,大小足球场77个,篮球场871个,其中水泥结构灯光场136个,体育器材24.6万件,价值1000多万元。     

明确新要求研究新问题学校体育工作要上新台阶

<正> 1990年5月,国家教委体卫司、中国教育学会体育研究会在江苏省江宁县召开了“全国农村教育综合改革实验县学校体育卫生工作研讨会”和“全国农村学校体育观摩学习研讨会”。这次会议对我县学校体育卫生乃至整个教育工作促进很大。四年来,我县通过农村教育综合改革等一系列改革实验,促进了教育的发展,作为学校教育重要组成     

提高体育教师业务素质的方法

体育师资队伍的建设,关系着教育方针的全面贯彻和落实,影响到学校体育目的、任务的全面完成。要开创学校体育的新局面,关键要有一支合格的、数量足够的体育师资队伍。为了提高我县学校体育的总体质量,使体育教学的改革上一个新台阶,体育教师队伍建设应引起我们的关注与重视。 针对我县体育教师人数少,教学负担重,学历合格率不高等实际情况,为了有效提高他们的业务素质和学历层次,我们在上海体育学院成人教育部的支持下,采取了如下方法。     

要重视村级小学体育师资队伍的建设

<正> 在尊师重教的大气候和望子成龙的小气候双重作用下,农村村级小学教育得到了普遍重视,但在发展中也存在一些问题。笔者对我县村级小学体育师资现状所作的调查,认为迫在眉睫的是要重视村级小学体育师资队伍的建设。体育师资现状: 1.兼职教师水平低。全县271所村级小学,无一专职体育教师,在千余名兼职教师中,严重缺乏     

以评优为动力,促进体育教学

<正> 青海大通县是一个汉、回、土、藏、蒙等多民族聚居的农业县,全县设有2个镇、26个乡,在校的中小学生中,约90％是农村学生。因此,抓好农村体育是我县学校体育工作的重点。但目前我县农村学校存在着体育教师量少质差、教研活动贫乏、信息闭塞、器材短缺等问题,阻碍着体育教学的正常进行。为了在现有的条件下贯彻体育教学大纲,将体育教学落实到实处。县体育教学研究会、县体委、县教研室从1989年开始联合举办全县的“优质体育课评选活动”。首先进行的小学优质体育课评选活动历时40天,看课55节,373人次参与了看课和评课,共选出10节小学优质体育课。对其任课教师分别评出了一等奖(2名),二等奖(5名)和三等奖(3名),并给予奖     

提高初中体育课堂教学质量的策略研究

<正>近几年来,由我县教研室组织对初中体育课堂教学进行了基本教材检测评价机制,每个学年公布初中12项体育基本教材内容,每个学期选其中6项的内容对我县十五所初中进行课堂质量检测,并将结果发给各校教导处以及上传网上公布,见表1。     

一本颇受体育教师欢迎的刊物

《体育教学与训练》自创刊以来,我县教育局都保持订阅,领导认为这是一本指导和帮助广大体育教师搞好学校体育工作的好刊物,并多次在中小学校长、体育教师和学区主任会议上强调《体育教学与训练》对指导体育教师搞好学校体育工作的重要意义。要求体卫股积极发动各学校、学区、教育科以及中小学校体育教师集体和个人订阅。目前,我县预订的单位有82个,预订总数共644份。为什么我县体育教师和业余教练员那么喜爱订阅《体育教学与训练》刊物呢?从我们走访和调查了解认为该刊物有四个方面特点:     

康乐体育

康乐体育就是促进学生“身心健康、和谐快乐”的体育活动思想,简称“康乐体育”。康乐体育思想是在我县体育教育教学改革实验过程中提出的,这一思想包括三种涵义:体育活动必须增进学生身体和心理健康发展;体育活动必须使学生得到成功快乐的体验;体育活动必须处进学生社会适应的能力(与社会和谐共处,与学校和谐共处,与家庭和谐共处,与同学和谐共处。     

农村中学招生加试体育的几点做法

<正> 为了全面贯彻落实党的教育方针,富平县从1981年起,招收高中和初中新生时加试了体育。一、以教育方针为指导,认识加试体育的必要性总的来讲我县各级学校,对体育卫生是较重视的,但有的学校一些教师和学生在思想上仍摆不正体育的位置。虽然我们检查学     

关于实施《体育课本》的效果分析

我县于1984年开始试行省编体育课本,当时只限于体育教师用书。通过三年多来的教学实践,不少学校进一步认识到实行省编体育课本的可行性和必要性。迫切要求按省编体育课本授课。主动订购课本的学校越来越多,逐步扩大到部分中小学生人手一册。现将我县执行省编体育课本的做法、效果、体会浅析如下。一、主要做法省编体育课本的试行,对全国体育大钢教材长期实行教师用书的做法是一大改革和突破。一开始,在我县体育教师中存在二种思想情况。一是中学体育教师,他们从事体育教学时间长,接受教育和从事教学都是照苏联那一套的方法。认为路还是老的易走、新路难行,安于现状,缺乏积极进取和勇     

体育教研为载体加快素质教育进程

近年来,我县认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》,着力探索体育由“应试教育”向素质教育转轨的机制,通过提高教师队伍素质,构建县城范围内的体育教研网络,以转变观念为先导,以教研为载体,提高教学质量,加快了素质教育的进程。一、转变观念形成共识观念的转变,是实施素质教育的前提。我县局党委一班人,站在提高全民族索质的高度,认清形势.形成共识,确立了以下几个基本工作思路:1)学校体育必须面向全体学生,不能醉心于几个“金牌学生”;2)我县共有中小学近300所,农村约占98%,因此学校体育工作的重点和难点都在农村,     

积极开展体育教学辅导站活动

在毛主席革命路线的指引下,我县体育教师队伍迅速壮大。绝大部分新教师未经过专业训练,迫切需要提高业务水平。为此,县教育局和县体委在一九七六年初,以县师范学校为基地,成立了县体育教学总辅导站,各公社以中学为基地成立辅导站,组成了全县体育教学辅导网。采取积极措施提高体育教师的业务水平。总辅导站在县教育局、体育行政部门和师范学校的直接领导下,根据农村中、小学的实际情况,对在职体育教师的培训,采用长短结合,以短期培训为主,集中与分散结     

浅谈如何提高农村中学体育课的教育教学质量

贫困山区农村中小学体育现状随着我国体育运动的不断发展,体育越来越受到人们的重视。学校体育是国民体育的基础,又是学校工作的重要组成部分,而占有中国人口80％的农村中小学体育教育现状不容乐观。我经过10多年的教学实践,深入我县各中小学调查,发现学生体育理论知识知之甚少,男女之间存在明显的差异;学生对三大球类知识一知半解;对单、双杠,山羊、跳箱等更为陌生,学生身体素质呈下降趋势。贫困地区农村中小学体育教育效果更应引起国家、社会、教育界及同行的关注。     

发挥学科基地作用 促进教师专业成长

从2007年4月起,我县成立了海盐县小学体育学科基地。作为县首批学科基地,三毛小学成立了以校长为主任,体育教研组长为副主任,体育教研组为工作小组;聘请县体育教研员为指导员,县市级名师、学科带头人老师为学科基地组人员。在几年的学科基地工作中,基地组人员深入学习新课标,立足课堂教学,研究分析教材,采用新方法,体现新理念,     

在全县中小学生、幼儿中培养筛选举重苗子的探讨

我们曹县是一个拥有110万人口的大县,其中有中小学1034处,在校学生18万多人。我县又是全国著名举重运动员马文光同志的家乡。自84年以来,邓小平同志提出,体育工作“要从娃娃抓起”,这启迪我们把眼光由抓几个尖子,移到我们曹县18万多学生的身上。全国著名举重运动员马文光同志,为国争     

初中体育基本教材教学质量评价的实践与思考

近几年来,我县教研室在学校调研中曾多次发现,在初中体育课堂教学中教师教学方法简单,教学手段单一,过分侧重于田径类项目的练习,使学生失去了上体育课的兴趣与爱好,造成课堂教学质量不高,严重影响了学生全面发展和终身体育观的养成。在与我县两所重点高中教师交流过程中了解到,现在的高一新生身体素质普遍较好,但其全面性不够,尤其表现在技能类项目掌握程度参差不齐,如球类、体操、武术甚至田径类项目的技术,很难适应高中教材的学习与评价。目前,在我县初中教学管理中,     

从安丰镇的实践,剖析农村生产责任制落实后农民体育的管理问题

一、前言“全国人口中要有一半以上的人经常参加体育锻炼”是我国2000年进入世界体育强国的重要指标之一。目前,我国仍是一个大农业国家,农村人口占全国总数80%左右,要达到这一目标对于社会体育工作者来说是艰巨的。特别是农村经济体制改革后,行政、经济、经营方式等方面的管理都发生了很大的变化。在新的形势下,仍然照搬过去的一套来管理农民的体育显然是不合适的。本人在农村经济体制改革的前后曾在我县(江苏省东台县)体育活动