记忆中的夏天

二十年前的夏天跟现在相比在感觉上已大不相同。首先是我们的老朋友蝉的脾性已有了很大的改变。在村旁小河边的树林里．我已不大听到它们声嘶力竭的吼叫。它们是不是都已进化成了“小资”．我不得而知,但偶尔听到它们在树阴底下短促地叫上一声,的确优雅得像是吟咏或是与情侣絮语。而二十年前的蝉就不同了,这些从泥土里挣脱出来的生命,似有满肚的怨气,[第一段]     

英语教学中的多元化记忆

良好的记忆力是学好英语的基础.教师要充分利用课堂时间,指导学生采取多元化的记忆方法:多种感官协调记忆、瞬间记忆、联想记忆、回忆记忆以及根据遗忘规律加强记忆等等,调动学生的学习积极性,让他们掌握科学的记忆方法,从而提高英语学习效率和学习质量.     

记忆中的存储器

十几年前,当我还是个孩子的时候,我不懂得如何思考和理解这个世界。十几年后,我开始懂得用眼睛和心去观察去了解周围的人和事。年龄其实就是一个天然的存储器,当存储到一定时候,自然就能浮起一些东西。童年中的回忆便是我的存储器里不可缺少的东西。游戏在农村长大的孩子,是不愁没事可干,没处可玩的。天地之大,任人驰骋。我那时最爱的便是滚铁环、跳房子、跳皮筋、捉迷藏等,和一般女孩子无二样。说到跳皮筋,几乎是所有与我同龄女孩的最爱,无论是在房前院外,还是操场路边,只要路面平坦干净,约两三个同伴,便可随意开展起来,轻松而又愉快。记得…     

谈声乐学习中的记忆

记忆是人脑对过去经历过的事物的反映。歌唱与发声的记忆——音乐记忆,是演唱者、学生的基本心理品质。没有记忆,就没有音乐,也就没有歌唱。     

口译中的记忆及口译教学中的记忆训练刍论

根据Daniel Gile的精力分配模式,短期记忆是口译过程中相当重要的一个组成部分.然而在当今口译教学中,更多的注意力放在了听力和语言训练上,从而忽视了记忆力的专门训练.本文试图通过对三种记忆系统(瞬时、短时和长时记忆)的工作机制的探讨,重点阐述短时记忆对口译的重要作用.并从当前比较通行的记忆力训练方法中选择一些应用到课堂教学.     

属于我们的青春记忆

10月16日的晚上,是w-inds．在内地第一次举行Live。可以说．这是次无上默契的完美合作。三子和他们的庞大Fans向所有人证明：原来音乐真的可以跨越国界，原来舞台上的也能被舞台下的人感动．原来多年的梦想期待可以在弹指一瞬间里实现。01年出道的他们就是像是许多Fans的青春记忆一样．在每一个时间上都刻下烙印．诉说着一切值得的等待……     

英语教学中的单词记忆

英语单词的学习是学好短文的基础,是会话、写话的关键。根据小学生活泼好动、爱听善说的特点,结合单词教学,采用趣味记忆、联想记忆、构词记忆分类记忆等方法,能有效地提高记忆的效率。这样,既能减轻学生机械记忆的负担,又能激发学生学习的积极性。     

浅析英语教学中的记忆方法

英语教学的方法多种多样,每种方法由不同的老师教和不同的学生学,所起到的效果是不一样的。任何事物都是有规律可循的,英语教学也不例外。众多的英语教学方法中最重要的就是帮助学生找到记忆方法和记忆规律。学生掌握记忆方法,有利于提升英语学习能力、提高学习兴趣。本文中,主要探讨了顺口溜记忆、对比记忆、案例记忆、三种记忆方法。     

口译中的记忆及口译教学中的记忆训练刍论

根据Daniel Gile的精力分配模式,短期记忆是口译过程中相当重要的一个组成部分.然而在当今口译教学中,人们把更多的注意力放在了听力和语言训练上,从而忽视了记忆力的专门训练.本文试图通过对三种记忆系统(瞬时、短时和长时记忆)的工作机制的探讨,重点阐述短时记忆对口译的重要作用,并从当前比较通行的记忆力训练方法中选择了一些应用到课堂教学中.     

记忆中的童年

在不知不觉中走过了童年，仿佛握在手中的鸽子，一松手就给放飞了，剩下的是美丽的叹惋和追忆的留恋。揣在怀里的，如缥缈的轻纱，薄薄的烟雾，来得措手不及，去得懵懵懂懂。记忆的芽，像一只只结茧的蚕，天真稚嫩地蜷缩在茧里，慢慢放飞悠长的思绪。我的童年和少年都是在乡下度过的。说起来实在让人寒碜，但那是贫穷的幸福，傻兮兮的快乐，对当时那个背景下的孩子来说已经是最美的天赐了。那时候，乡村还很闭塞，孩子们最丰富的活动莫过于捏泥人、建小泥房子、坐土飞机、溜冰等。     

记忆中的星星点点

记忆中,总有一些人、一些事值得我们咀嚼回味。还记得吗,那几句亲切的叮咛,几缕淡淡的花香,阳光照耀下的星星点点……让我们跟随小作者们的思绪,一起来感受那些记忆中的温暖和美好吧。     

记忆中的农忙假

孩子们又要放暑假了．我告诉女儿说我们小时候除了寒暑假,还有两个农忙假。女儿一脸的羡慕：“你们真幸福呀!”     

记忆中的天堂

当纷纷扬扬的大雪飘落大地的时候，仍然在寒风中奔波的我，多么希望时光能够倒流，让我还能走到那个熟悉的屋檐下，轻轻地推开那扇亲切的门扉，来找寻那久违的温暖。那些静静地躺在记忆深处的往事，如今想来，依然温暖，一如当初。     

记忆中的汤圆

小时候,我很挑食,又很任性,大人们做的东西只要不合口味,就坚决不吃。     

记忆碎片里的凛冽青春

新生报到的时候,所有人依次站到前面作自我介绍。一个瘦弱的女孩细声细语地说：“我叫郝一,生在内蒙古。”柔软的头发温柔地覆在脸上,睫毛忽闪忽闪的。     

记忆中的她

我身边的她,有一头很长的长发,齐齐的刘海遮住了她的额头,让整个人看起来都不是很精神。每次我都会说她,让她把刘海夹上去,可她却一次都没有听我的。只有每次我和她单独在一起或者没有外人时她才舍得把她的额头露出来给我们看,我问她为什么,     

记忆理论在外语教学中的应用浅析

本文通过对记忆与外语学习之间的关系的分析,指出了传统教法中的一些问题,根据有关记忆理论,就教学中如何有效记忆提出了四个方面的建议:词汇的系统教学;课文概述;课前阅读理解问题;不同教学阶段对机械记忆的运用.     

记忆中的小院

一次,我坐车路过我童年生活过的地方时,发现往昔那矮矮的篱笆早已被毁掉,破旧的房屋也早已被夷为平地。     

谈视唱练耳中的记忆方法及训练

在音乐教学中,认真分析探讨高师视唱练耳教学有关记忆的训练方法,将为培养学生良好的音乐记忆力提供依据。     

浅谈历史教学中的记忆策略

历史学科具有过去性和复杂性特点,学生的记忆能力对于学习这门课程事至关重要的,本文则主要是指导学生掌握几种记忆方法,从而更好的学习和掌握历史这门课程。