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周翠翠 《希望月报(上半月)》2004,(8)
看过长江,才明白什么叫澎湃;见过长城,才知道什么叫雄伟;读过中华民族五千年长长的历史画卷,才懂得什么是辉煌与屈辱。祖国的历史曾经让人引以为荣。举世闻名的“四大发明”,秦砖汉瓦构成的“东方巨龙”万里长城,唐诗宋词构筑的文学殿堂……伴着秋风秋雨,伴 相似文献
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有人给各国的学生出了一道题:“有谁思考过世界上其他国家粮食紧缺的问题?”学生们都说不知道。非洲学生不知道什么叫“粮食”,欧洲学生不知道什么叫“紧缺”,美国学生不知道什么叫“其他国家”,中国学生则不知道什么叫“思考”。这则材料引人深省。如何激发学生的思维、培养学生的创新精神、真正实现学生的主体地位?这就对教师的课堂提出了要求,所以构建思维灵动的课堂迫在眉睫。 相似文献
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环珮空归 《中学生(作文版)》2012,(3):42-44
也许,我充当过几天“南方的好天气”,温暖过她。她却不知,她同样掌起了我的灯——她让我知道了什么叫担心,什么叫责任。更让我知道,我还是个有力量的男子汉。 相似文献
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前一段时间在榆次培训听做报告的老师讲了这样一则让人感到苦涩的故事:在美国某国际学校里,老师给各国学生出了道题:有谁思考过世界上其他国家粮食紧缺的问题吗?学生有各种各样的回答,非洲学生不知什么叫粮食;欧洲学生不知什么叫紧缺;美国学生不知什么叫其他国家;而中国学生竟然不知道什么叫思考。 相似文献
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前几天在网上看到了~则这样的笑话:联合国出了一道题目,请全世界的小朋友回答——“对于其他国家粮食短缺的问题,请你谈谈自己的看法”。结果,没有一个国家的小朋友会回答这个问题。因为,非洲小朋友不知道什么叫做“粮食”;欧洲的小朋友看完题目后不知道什么叫“短缺”;拉丁美洲的小朋友看完题目后不知道什么叫做“请”;美国的小朋友看完题目后不知道什么叫做“其他国家”;中国的小朋友看完题目后不知道什么叫做“自己的看法”。 相似文献
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笔者曾经在《语文学习》期刊中读到:“面对记者‘请对其他国家粮食短缺的问题,谈谈你自己的看法’的发问,欧州的小朋友不知道什么叫‘短缺’;拉美的小朋友不知道什么叫‘请’;非洲的小朋友不知道什么叫‘粮食’;美国的小朋友不知道什么叫‘其他国家’;而中国的小朋友不知道什么叫‘自己的看法’。” 相似文献
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陈泽凡 《湖南城市学院学报》1986,(5)
作为一个数学教师,对于当代数学发展的具体状况和趋势,必须有一个明确的认识,这对数学的深入了解,十分有益。 一、数学是什么 要知道数学发展的具体状况和趋势,首先应该知道数学是什么。 数学,我国古代叫算术,后来叫算学,以后是算学、数学并用,近几十年来才确定统一叫做数学。 在历史上,对数学有过种种定义,根据恩格斯的论述,较确切的说法是:“数学是 相似文献
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陈超君 《少年文艺(南京)》2002,(6)
谁都不知道他究竟叫什么,只知道他是这一片林子的“主人”,于是人们都叫他“看林老人”。他年将70,孤身一人,惟一的伴侣便是一条他几年前捡回来的狗。捡回来时,那狗才一丁点儿大,身上带着黄色的花纹。如今,那狗也8岁了,算是老了。其实,看林老人有过妻儿,只是多年前的一场森林大火无情地夺去了 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(5)
大海无边一个6岁的孩子终于看到盼望已久的大海,他说:妈妈,看到大海才知道你说谎。妈妈不解地问:什么意思?孩子说:你不是说过大海是无边无际的吗?妈妈:是呀。孩子:那我们现在怎么站在大海的边上呢? 相似文献
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<正>板块一搜集信息,做铺垫师:同学们,知道什么是题跋吗?(出示《斗牛图》)苏轼在看到这幅画以后,在上面写下一篇文章。像这样,在字画、书籍、碑帖上用来评论、鉴赏、记事的文字,就叫题跋。谁能说一说这幅画是谁的?咱们课前搜集过。生:是戴嵩的。 相似文献