作文题8:材料作文

【题目类型】材料作文【题目来源】上海市奉贤区高三年级语文统测作文题【原题再现】阅读以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。也许有的时候很努力了也达不到预计的结果,也许有的时候怎么做也做不好,也许无数眼泪在夜晚尝了又尝,也许很多事情不是我们可以掌握的,不过没关系,生命必须有裂缝,阳光才能照得进来。     

从正多边形一个有趣的性质谈起

正三角形有一个有趣的性质,也许不少老师相同学不曾注意到它。这就是:【命题1】设△ABC是边长为a的正三角形。l是和△ABC在同一平面上的直线。自     

2007年长沙市中考满分作文评析

【作文试题】题目:我想化作____。(补全题目再写)【试题解读】生活在经济腾飞的信息时代,我们的想像力极为丰富。也许你希望能够化为一只小鸟,去感受翱翔蓝天的自由;也许你想化为一滴雨露,去感受大海的壮阔;也许你想化为流动的星河,去感受宇宙的神奇。一百位考生可能有一百种想     

滴水之恩涌泉报

【真题回放】翻开自己的成长日记,每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动:也许是孤独时得到的一个问候,也许是沮丧时得到的一个鼓     

2011年湖南卷高考作文题评析

·【原题再现】某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化:过去她出场面对观众说的第一句话是"大家好,我来了!"而现在她说的是"谢谢大家,你们来了!"也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边,也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目,写一篇不少于     

[齐人有一妻一妾/弈秋] 《短文两篇》教学设计

【教学目标】1.掌握文言词语之、道、卒、施的用法。2.通过对课文分析,了解孟子的礼义荣辱观。3.学习孟子以寓言故事说明事理的说理方法。【教学重难点】以寓言故事说理;孟子寄寓其中的思想。【教学方法】迁移法、讨论法、导放法(导读《齐人有一妻一妾》,自读《弈秋》)【教学过程】一、课堂导入     

《饮酒》(其五)

结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。注释:【饮酒】组诗名,共20首,都是酒后偶然写下的,后编在一起,取名饮酒。【结庐】构筑房舍。结:建造、构筑。庐:简陋的房屋。【人境】人类聚居的地方。【君】陶渊明自谓。【尔】如此、这样。【悠然】自得的样子。     

悠悠民俗风,淳淳乡土情——人教版八年级(下)第四单元作文升格导练

【文题展示】俗话说:"三里不同风,百里不同俗",也许沈从文《云南的歌会》中,那三个唱歌的情景曾让你激动过;也许汪曾祺《端午的鸭蛋》中,那乡土气息浓郁的风俗曾令你向往过;也许萧乾《吆喝》中,那飘荡在街头巷尾的吆喝声曾让你怀念过……你的家乡在哪里?你了解哪些民俗民风?见过哪些过节的风俗场景?请以"家乡的民俗风情"为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限(诗歌除外),不少于600字。     

命题作文“生命中最珍贵的”导写

正【拟题】有人说:"生命中最珍贵的是‘得不到’和‘已失去’。"你认为呢?请以"生命中最珍贵的"为题写一篇不少于600字的文章。要求:1角度自选;2立意自定;3除诗歌外,文体自选。【导写】现代人大都陷入了日常的忙碌中,被无数琐碎的事件缭乱了双眼,模糊了视线,凝滞了脚步,壅塞了胸怀……生死边缘,回眸一望,常常发现"最珍贵的"被疏漏,不重要的事情却被无限放大。究竟什么是"生命中最珍贵的"呢?也许是事业有成,也许是精神自由,也许是孝敬父母,也许是舍己为人,也许是永远探索,也许是守住尊严,也许是拥有健康,也许是正气在身,也许是永葆善心……每个人都会得出自己的答案。     

作文题2:冬趣

【题目类型】命题作文【题目来源】上海理工大学附属中学高一年级期末考试作文题【原题再现】在你经历的十几个春夏秋冬中,你也许珍藏了不少关于冬天的故事,也许对冬天有独特的感悟,请你以“冬趣”为题写一篇不少于800字的文章。写作指导捡拾冬日里的趣味看到这个题目,我们立马得到了几个搜索关键词——冬天、故事、趣味、十几年。虽然它是命题作文,但有许多的故事、场景、感受可以放入其中,所以它又是一个开放度很高的作文题。它只要求几个“主角”不能缺席,一是冬日的景或物,二是“趣”,最重要的还有“你(作者)的本色出演”。因为所有能引发别     

《堂吉诃德》导学案

【学习目标】能借助典型情节来了解堂吉诃德这一人物形象,激发阅读《堂吉诃德》的兴趣,明确阅读经典名著的方法。【学习重点】鉴赏堂吉诃德人物形象。【学习难点】归纳总结阅读经典名著的方法。【学法指导】以自主、合作、探究为手段,自读与导读相结合,揣摩文本语言,深入理解作品的内涵。【知识链接】1.关于作者塞万提斯(1547～1616)是欧洲文艺复兴时期西班牙伟大的作家。塞万提斯出身贫寒,只念了中学就踏入社会。他热衷于建功立业以创造     

护理专业学生核心胜任力在《妇产科护理学》综合性实验教学中的培养

【目的】探讨核心胜任力教育在本科《妇产科护理学》教学中的应用效果。【方法】选取本学院护理专业2011年级1班46人为对照组,采用传统教学模式;2011年级2班46人为实验组,采用核心胜任力教学模式。通过期末综合理论考试成绩和实验组学生实习前后自评的方式比较两种教学模式的效果。【结果】实验组平均学习成绩高于对照组;应用自评量表结果,学生在每个维度都有进步。【结论】以核心胜任力为导向的综合教学模式更有利于培养护生的核心胜任力。     

2016年江苏省高考优秀作文展评

<正>【作文题目】阅读以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,文体不限,诗歌除外。俗话说,有话则长,无话则短。有人却说,有话则短,无话则长——别人已说的我不必再说,别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显,有时则是创新意识的闪现。【题意解读】作文题材料由三句话构成。第     

无声胜有声

父爱如山,每一个父亲都有自己不同的教育方式。看看他们的故事,您也许会明白其中做一个父亲的道理。【成长语录】教育是包容的,但必须纠正。【成长故事】我的爸爸文化程度不高,但     

《缺陷》升格途径展示

【文题】以缺为话题写一篇作文,要求:题目自拟,立意自定,文体自选,不少于800字。【解析】以单字为话题的作文,可以通过组词来缩小话题范围,如组成残缺缺憾缺     

从思路不清到脉络分明——中考失误作文突破升格指导

【中考原题】十六岁的你,已经走出童年的幼稚;十六岁的季节,是多梦的季节;你十六岁的天空,也许是阳光明媚,也许是星光璀璨,也许是……     

创新作文“边城”导写

<正>【原题展示】阅读下面的材料,根据要求写作。这个人也许永远不回来了,也许明天回来。这是小说《边城》的最后一句话,翠翠守着这句话一直活下去……请以沈从文小说《边城》中的翠翠为对象,通过大胆且合理的想象,写一篇文章。要求:选好创新角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不少于800字;必须以《边城》中的翠翠为对象进行作文,不要套作,不得抄袭。     

2007年中考满分作文点评(长沙卷)

【原题回放】我想化作(补全题目再写)要求:1.文体不限,不少于600字;2.文中不得出现真实的人名、校名、地名;卷面整洁,字迹清楚。【考题解读】生活在经济腾飞的信息时代,我们的幻想极为丰富。也许你希望能够化为一只小鸟,去感受翱翔蓝天的自由;也许你想化为一滴雨露,去感受大海的壮阔;     

脚印——生命的轨迹

【题目】请以脚印为题写一篇不少于600字的文章,题目自拟,文体不限。【内涵】所谓脚印其实就是人生的轨迹,它可以是成长的足迹,创业的历程,历史     

《黄河颂》教学实录

【学情介绍】第一课时借助导学案,以学生自读自悟为主,重点开展了熟读和诵读活动,引导学生根据自己搜集的有关黄河的资料来感悟诗句,为第二课时的小组展示奠定了基础。【教学目标】第二课时以师生、生生对话为主,重点学习知人论世、品味语言、以史解诗等几种阅读诗歌的方法,引导学生更加深刻地理解澎湃的爱国情怀。【教学过程】师:同学们知道美国民谣歌手鲍勃·迪伦吗?