生命教育：幼儿教育的思考原点

幼儿的生命是幼儿教育的基石，它包括自然生命、社会生命和精神生命。当前的幼儿教育不仅对幼儿的生命价值本身缺乏应有的关注，对幼儿生命的理解也很片面和肤浅。幼儿教育应该具有鲜明的生命性，幼儿的生命教育理应成为幼儿教育的思考原点。     

人生的职责

我们必须具备一种精神的能力,才能成功地对付生活中的各种情况,避免我们道德的堕落。我们生活的世界是一个罪恶的世界。这个生活的世界是一个罪恶的世界。这个世界每时每刻都在腐蚀我们,败坏着我们,如果我们没有改变我们的自然声明,没有从他们的自然生命中产生一种新的精神生命,     

回到原点

头顶灰白的天空,穿过尘土飞扬的马路,我终于可以停下脚步,伫立在那熟悉又陌生的巷口。我知道,只要再迈一步．我便回到我人生的原点——那条自打我一出生便生活在那里的老巷,那条充满西关风情、予我人生第一课的老巷。     

水与石的方圆

水无形,器方则水方,器圆水亦圆,而水仍是水,无所谓方圆。水中有石,石有方正坚硬的棱角,经水流成年累月地冲刷,终于变得圆滑,但坚硬的特质不改。水与石深谙方圆之道。水包容,该方便方,应圆则圆;石固执,经历磨砺,外表圆滑,内心依旧方正。自古以来,文人多如水,盛在不同时期的社会容器中。朱自清先生为人淡泊而谦逊,待人处事温和宽厚,这是大师特有的让人有如沐春风之感的"圆"的风范。也正是他,面对食不果腹的艰难生活,     

少见的方形植物

在自然界,多数植物都是圆形。这是自然选择的结果,因为数学家告诉我们,圆形物体耗材最省而容积最大。然而也有少数植物生就一副方形模样。在我国贵州省的桐梓县盛产方竹,这些竹子截面都呈四方形,当然不是标准的正方形,棱角较圆滑,竿下方而上圆,是世界著名观赏竹种。     

氛围·力量·精神

在一所学校中，只有精神化才是真正能够关注人的精神世界、唤醒人的生命意识的化。     

水与石的方圆

水无形,器方则水方,器圆水亦圆,而水仍是水,无所谓方圆。水中有石,石有方正坚硬的棱角,经水流成年累月的冲刷,终是圆滑了,但坚硬的特质不改。水与石深谙方圆之道。水包容,该方便方,应圆则圆;石固执,经历磨砺,外表圆滑,心中依旧方正。自古以来,文人多如水,盛在不同时期的社会容器中。朱自清先生为人淡泊而谦逊,待人处事温和宽厚,这是大师特有的让人有如沐     

李白之"白"的诗学解读

李白是最喜爱用“白”字的诗人之一。对其进行诗学解读,实际上涉及中国经典审美理论的文化原点。他尚白,他像白玉,它有清白爽朗的人生精神,人格是光明洁白的。“白”字之美以原创的神秘隐藏在诗人的灵魂里。如李白诚然有一种白云情结,这是他的情绪感所由生发的明亮、纯静、冲淡、孤寂、清高、悠然、顿悟的精神状态,糅合着道家的自然无为和释家空寂清静的哲学人生。剖析李白诗歌中的“白”字句,就可以深入诗人的灵魂,就可以探求诗人的诗学审美意识和审美感情,并进而理解诗人的人生体验、生命精神和光明爽洁的人格。     

经典教育与生命滋养

加强经典教育,就是要强化令人与初民之间的精神联系,它的根本意义在于,让我们回溯人类最初的生命精神,从而获得现代人最基本的生命滋养。经典本身代表着人类的优良经验,乃是人类记忆的结晶。经典教育本身意味着唤醒我们对人类优良经验的“记忆”,或者说把人类的“记忆”植根于个体之中。个体的成长过程乃是分享人类成长经验的过程,教育的起点包容在人类初始经验之中。     

教育原点的偏离与回归:点化与润泽生命

教育是为了提高人的生命质量和实现人的生命价值而进行的活动。当今教育存在着一种实证化、功利化、技术化和模式化的倾向。从生命的视角来审视教育,教育的过程应该是儿童生命的充分展现与不断建构的过程,是儿童与教师生命互动、交融的过程。在成全每一个幼小生命的历程中,教师自身的生命也得到了升华。     

仰望

仰望,是一种精神昂扬的生存姿态,凝神贯注的张力,似鲜花绽开,如泉水喷涌;仰望,是一种穿越灵魂的行走方式,皈依崇高的渴盼,支撑血肉之躯,净化生命世界。     

流动的生命

翻开陶继新老师的新作<做一个幸福的老师>,开始拜读本书的第三部分:孔子的精神境界."如果说孔子的人生经历异常曲折的话,那么,他的精神世界则是一座辉煌灿烂的殿堂.他有常人都有的喜怒哀乐,更有常人所欠缺的君子人格.他逝世已将近两千五百年,可他的思想与精神在中国大地甚至世界范围一直流传不衰.这就是伟大思想和高贵精神的永恒性.     

当代文化语境下的经典阅读

在我们记忆的长夜里,曾经有过许多明亮的经典文学的神灯,给过我们温暖、光明、幻想,还有智慧和力量。但是随着时间的推移和每个人精神世界的一次次蜕变,那些神灯的光芒也渐渐变得遥远和朦胧。     

跋涉人生

跋涉具有双重含义:生命的跋涉和文字的跋涉。从母体艰难地跋涉出来,是完结了纯生物意义的简单跋涉。真正的人生之路,布满鲜花和荆棘,甚至还有很多歧路,走在这样的路上,那才是跋涉了。文字的跋涉是一种选择,或兴趣,或追求,或娱乐,无论选择基于什么,选择了就是一种美丽。我以我手写心,我以我血写人,我以我命写生活,真情燃烧,真心感悟。文字是精神的一种物     

生命教育：为幸福人生奠基

生命是上天赐给我们最丰盛的礼物。我们作为活生生的生命个体而生存于生命世界之中，人的生命并不是纯然作为一个观察、分析、思维的对象性存在。我们教师面对的是一群鲜活的生命个体，是一个个对世界充满新奇的心灵世界，如何把人性中最善良、最美好、最纯真的东西植入孩子的心田，让孩子在渐渐成长的过程中凝聚“人情味”，富有同情心和正义感，是我们生命价值最为完美的体现。我十分欣喜地看到：直面教育、直面人生，以成全每一个富有个性的人的发展为自己价值导向的“生命教育”新理念，正成为越来越多以教育为天职的人们的共同旗帜。     

追求不一样的精彩

佳作展评世界不是一个模式,它需要不同的声音、不同的精彩。追求不一样的精彩,追求不一样的人生,让世界刮目相看,像勇跳龙门的鲤鱼,像逆流而上的小鱼,像展翅追风的雄鹰……无时无刻,我们都可以想一想"为什么不能这样",我们也可以寻找别样的精彩,获得更丰富的精神享受。追求不一样的精彩,要求我们有创新精神。当"第一夫人"彭丽媛第一次同国家主席习近平亮相在世界镜头之前时,她那稳重大气、端庄得体的服饰注定让世人关注。而其设计师马可也被世人熟知,马可和她     

经典教育与生命滋养

加强古典教育,就是要强化今人与初民之间的精神联系,它的根本意义在于让我们回溯人类最初的生命精神,从而获得现代人最基本的生命滋养。经典本身代表着人类的优良经验,乃是人类记忆的结晶。经典教育本身     

作文魔方

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。岩谷也好，黄铜铺成的城墙也好，密不透气的地牢也好，硬得不能再硬的铁链也好，都抵拒不了毅然的精神力量。揭示精神世界奥秘的最棘手之处是，探索精神世界的武器仍然是精神。这等于像沧海之中的滴水想要了解大海的深广一样困难。虽则如此，但正像可用反光镜照出光源本身那样，人们对此并不是束手无策的。     

记忆热力学关系式的状态函数正方形和Maxwell正方形

本文提出了状态函数正方形和Maxwell正方形的概念,提出了使用状态函数正方形和Maxwell正方形记忆热力学关系式方法.使用本方法可迅速记忆特性函数与特征变量的关系式、基本公式、对应系数的关系式和Maxwell关系式等20个热力学公式,而且不易忘记.     

徐訚人生诗化及诗风特征赏析

本文通过对徐訚人生诗化过程的心理分析及其诗风特征的赏评,充分展现了诗人的人格、情趣和精神境界。并对徐阎以生命入诗,从容面对生活的态度和纵情山水慰平生的精神,予以极高肯定。