小读者优秀艺术作品展评

这里的两幅书法和两幅绘画作品都是瓦房店市实验小学六年二班景宇同学的"杰作",称其为"杰作"实不过分!一位六年级的小学生能写出这么好的字,画出这么高水平的画实属罕见!称赞的话就不必再多说了。大家看到这四幅作品真是想不佩服都不行!有这么高天份才华的景宇同学一定要再努力,前途无量!     

一枝一叶总关情——古诗文教学拾零

初中古诗文的教学往往被语文教师看作是一件简单的事,无非就是读读、译译、背背。其实,古诗文教学大有学问。作为语文教师,我们不会背离古诗文教学的大方向,却在细枝末节的处理上缺少细致入微的探究,在字音、词义等看似容易的方面,教师往往疏忽。周密的《观潮》"手持十幅大彩旗,而旗尾略不沾湿"一句中"十幅"是什么意思?是"十面"?有些学生此理解为量词,相当于"一幅画""幅"的意思。从实际情况和课文     

美化语言绘新“绿”——习作《绿之校园》升格指导

[题目] "不!"历史的天空中曾经回荡过多少个这样理直气壮的声音."不!"现实的土地上仍然传扬着多少个这样斩钉截铁的回答.于是,我们的眼前会浮现出一幅幅感人肺腑的画面.于是,我们的心中会感悟到一个个颠扑不破的道理.     

看图作文,让儿童在想象的空间自由驰骋

<正>《语文课程标准》指出:语文教学的目标之一是"在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。"看图作文,是借助一幅幅图画,把平凡的事物、社会生活相关现象,编成一个个不寻常的小故事     

大处着眼小处落笔——命题作文"不"导写及例评

[题目] "不!"历史的天空中曾经回荡过多少个这样理直气壮的声音."不!"现实的土地上仍然传扬着多少个这样斩钉截铁的回答.于是,我们的眼前会浮现出一幅幅感人肺腑的画面.于是,我们的心中会感悟到一个个颠扑不破的道理.     

“该怎么做”导学设计

【教学内容】人教版一年级下册第七组"口语交际"。【设计思路】本次口语交际内容的呈现形式是两幅插图。插图讲述的是:小松不小心打碎了花瓶,如实地告诉了爸爸,却被爸爸打了一顿。设计本课教学时,我根据学生现实生活中的情况创造性地使用了教材,将教材的两幅插图分解使用。通过第一幅图将学生带入情境,让学生将     

义务教育均衡发展是实现教育公平的必由之路

"我们崇尚教育公平,如同抬头仰望星空。"一句诗意的语言道出了人民对于教育公平的渴望,同时也渗透着对今天教育不均衡发展的些许无奈。公平比太阳更有光辉。崇尚教育公平是古今中外有识之士的共同呼声,从孔子的"有教无类"到卢梭的"天赋人权",都为人们勾画出了一幅幅教育公平的美好蓝图。随着社会的不断进步、义务     

水只是水,在尽着宇宙一滴的责任

正我去访问一位画家,他一向以"难产"著名,要很长时间才作出一幅画。他非常郑重地对我说:"我作画不像一般的画家,他们作画好像游戏一样,一天画好几张,我的态度是很严肃的,因为我觉得我诞生在这个世界上是有使命的,我的存在是为了艺术。"我去访问另一位画家,他一向以"快手"著称,有时一天作好几幅画,他非常轻松地对我说:"我作画不像     

“好老师”:读你千遍也不厌倦

我知道,"好老师"是个很古老的话题,但在我心里,它永远新鲜,再读千遍也不厌倦。新鲜,源于不间断的"刺激",源于一提及"好老师",便一股脑儿涌到眼前的那一幅幅拨动人心的画面——2008年"十一",我参加了一个特殊的师生聚会:老师已年逾古稀,学生比他也小不了几岁,且是一水儿的女士(原是     

对《卡尔·本茨和他制造的汽车》一图的质疑

人教版《世界历史》九年级上册"人类迈入‘电气时代’"一课有一幅《卡尔·本茨和他制造的汽车》(图①),文字说明为:"1885年,本茨制成用内燃机驱动的三轮汽车。"但图中明显是一辆四轮汽车,怎么也不像三轮汽车。笔者找到了下面几幅相关图片:图②是珍藏在德国斯图加特市     

青岛市老年大学“抗击疫情·共克时艰”书画主题创作活动举办

正为坚决遏制疫情蔓延势头、在打赢疫情防控阻击战中贡献应有的力量,青岛市老年大学举办了"抗击疫情·共克时艰"书画主题创作活动。学校广大师生停课不停学,纷纷拿起手中的画笔,歌颂不顾自身安危、战斗在抗疫一线的英雄们。他们用一幅幅生动的     

常见音近字辨识(七)

正"幅""副""服"及"付""幅""副""服"这三个量词,读音相同或相近:"幅"读fú,"副"读fù,"服"作为量词读fù。但是它们的适用范围却是不同的。"幅"的本义指布匹等纺织品的宽度,借用作量词,用于布帛、字画等,如"一幅窗帘""几幅画"等。"副"用于成双成对的东西,如"一副手套""两副对联"等;用于配套的东西,如"一副麻将""一副骨架"等;用于面部,如"那副模样""那副笑脸"等。"服"只用于中药,如"三服汤药"。     

浅谈思想政治课中的对话教学

一、"对话"是思想本身的实现对话的目的是制造意义,寻求真知。"对话"是真理的敞亮和思想本身的实现。我在讲授《职业道德行为养成》时,让同学们观看两幅漫画"我不作弊"和"我不卖假货",并谈论观后感。一位同学     

沙画与城堡

<正>我一直怀疑沙画的艺术价值。一幅画刚成型,很快就被抹掉,重新画另一幅画。一幅幅不复存在的画,到底有什么艺术价值呢?我曾问一位沙画艺术家:"你画过无数幅的沙画,但它们都在哪里呢?""在人们心里。"沙画艺术家说,"世界上还有什么东西比留存在人们心里更永恒呢?"想起沙画,我不由地想起了一次在海边沙滩上,见一个孩子正在筑城堡。他筑得极细致,好像是在塑造一件伟大而神圣的作品。我走到孩子旁边,提醒道:"不需要这么用心的,马上就要涨潮了,潮水很快就会把你筑的     

做个男子汉

看着那一幅幅被同学们视若珍宝的明星海报,我的眉头便不自觉地皱起了一条条沟壑,海报上那一张张秀气到雌雄难辨的脸让我的胃不时发出一阵强过一阵的抗议。我不禁要问:这也算男子汉?这股"花样美男风"也不知道是从何时开始刮起的,但它的威力比起沙尘暴来绝对有过之而无不及,那些     

让示范为课堂添彩

传统美术教育的特点是强调学科本位,过于注意美术专业知识和技能的传授.这种教学往往把画好一幅画当作美术学习的全部,用"像"与"不像"作为美术学习的唯一标准.     

涅克拉索夫创作中的“地母”情结

诗人涅克拉索夫热爱俄罗斯辽阔的大地,在他的诗歌创作中无时无刻不体现着祖国大地,"大地"的形象是诗人创作中的最重要部分。其诗歌中对大地的描写不仅展示了形形色色的人物日常活动的背景,构成了一幅幅相当生动的画面,同时也展现了一种永恒的象征意义,那就是"大地母亲"这一《圣经》故事中的象征性意向。基于此,分析诗人多部作品中的"大地"形象,旨在进一步了解诗人创作中的"地母"情结。     

晓畅丹青 流光溢彩

从来知道画册昂贵,舍得时间看,不舍得花钱买,所以带挈得欣赏水平都不高了。在朋友的桌上看到这本水彩画册,起初以为是本介绍园艺设计的书,因为画册封面不像画作,宛然是一幅谁家后花园的照片。然而左上角赫然标着"海外中国油画家"。     

不要另一种爱

展示在眼前的一幅画面是:一个孩子不小心摔了一跤,"出事了吧!"来自家庭、学校、社会的关切;小孩子自己也有点疑惑了,似有"丈二和尚——摸不着头脑"之感。其实我也不禁想替这个孩子说一句:"不就     

“简图”在解“遗传和变异”题中的应用

"遗传和变异"是高中生物教学的重点和难点,在教学中,往往会遇到一些习题,学生看不懂习题的解释,不明白老师的讲解,这时教师只要给画出一幅"简