差生也能造原子弹

我有幸成为了普林斯顿大学的学生,不幸的是,第一个学期结束,我的成绩惨不忍睹,几乎所有的学科都是D和F。教务长决定把我降级为试读生,并宣布,如果第二个学期我再有一门功课不及格,我就得卷铺盖走人。第二个学期一开始,我就强迫自己对     

试读生也能造原子弹

我有幸成为了普林斯顿大学的学生。不幸的是,第一个学期结束,我的成绩惨不忍睹,几乎所有的学利都是D或F。教务长决定把我降级为试读生,并宣布,如果第二个学期再有一门功课不及格,我就得卷铺盖走人。第二个学期一开始,我就强迫自己对所选修的学     

差生也能制造原子弹

我有幸成了普林斯顿大学的学生,不幸的是,第一个学期结束,我的成绩惨不忍睹。教务长决定把我降级为试读生,并宣布,如果第二个学期我再有一门功课不及格,就得卷铺盖走人。     

差生也能制造原子弹

我有幸成了普林斯顿大学的学生,不幸的是,第一个学期结束,我的成绩惨不忍睹。教务长决定把我降级为试读生,并宣布,如果第二个学期我再有一门功课不及格,就得卷铺盖走人。     

高考作文：郭沫若也造原子弹

一位高考阅卷老师说,他批阅的今年高考作文中有这样一句话,“我国中科院院士郭沫若,拒绝了美国的高薪挽留,毅然回国投身科学研究事业,并成功研制出我国第一颗原子弹”。     

《我也能当科学家》教学设计

教学分析 本课包括三个部分,第一部分“实验与观察”：中国科学馆里,有一个玻璃瓶子,里面有两条小鱼和一些水草,密封了一年以上,还活得很好。请学生解释一下这个现象,并且试着自己也做一个这样的生态瓶。第二部分“回顾与反思”：在本学期的学习过程中,有没有得出让自己满意的结论？第三部分“交流与展示”：我的科学经历。