让农村孩子享受优质教育

唐江红旗小学地处南康中部唐江镇,距市区17公里。此前的红旗小学是一个占地只有3000m2的四合院,1400名学生在这里学习和生活,因院子小,上课时显得闹哄哄,相互影响大,课后更是嗡嗡叫,一片嘈杂声。南北各一栋教学楼,其中南教学楼是水泥砖、预制块楼面式的危房,南面是一个没有围墙的体育场,事实上是镇上的车辆停放场、训练场、垃圾堆放场、柴草交易场。学生在此上体育课就出现过被疯子追打、被摩托车撞伤的事。在创建和谐平安校园的过程中,学校的决策者们反复思考:作为农村小学,如何让农村孩子享受城市孩子一样的优质教育?所谓优质教育,不同的…     

让农村孩子享受到优质教育

<正>山东省沂南县位于著名的革命老区沂蒙山区,是"智圣"诸葛亮的故乡和书法家颜真卿的祖居地,钟灵毓秀,人杰地灵。在这里,教育事业兴盛之势催人奋进,沂南县以全新的理念、务实的举措和创新的精神,摸索出了一条切合自身实际的新路子,取得了良好的成效。     

让农村孩子享受城里教育——鸡西市促进城乡教育均衡发展（2）

为让全市城乡百姓都能够公平享受优质教育，鸡西市立足促进发展体现均衡，将中小学校危房改造和网点布局调整、集中办学紧密结合。近三年，全市先后落实资金2.1亿多元，完成危房防改造学校172所，新建校舍36.7万平方米，调整撤并中小学校480所，彻底消除了中小学D级危房，实现每个乡（镇）都有1所九年一贯制学校或1所小学、1所初中寄宿制学校。     

和一个城里孩子谈谈农村

孩子,你好我跟你谈谈农村农村在城市之外它的面积大部分被庄稼占领农村的房屋仿佛空降的伞兵不太集中很难形成街道因此也就不太热闹早晨听到一种声音农村就醒了农村的钟准时下蛋出门踩着牛粪发财发财农村的早晨像白萝卜一样新鲜刚刚从泥土里拔出来绿叶培养正宗露珠为一次纯情的     

让我们和农村孩子一起享受课外阅读

新课标明确地提出小学课外阅读不少于145万字的要求。这让我们感受到了课外阅读对激发学生学习语文的兴趣和提高语文教学效率的重要性。然而,农村小学由于种种原因,课外阅读只是停留在口头上,没有落实到实际中。因此,要真正让农村孩子享受课外阅读的乐趣,提高课外阅读实效,就必须努力解决好农村小学开展课外阅读活动中出现的问题,让学生从课外阅读活动中获取更多的语文营养。     

让农村孩子和我们一起享受课外阅读

<正>《语文课程标准》中明确地提出:"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。1～2年级要求课外阅读总量不少于5万字;3～4年级要求课外阅读量不少于40万字;5～6年级要求课外阅读总量不少于100万字。"     

发挥培训职能 让农村孩子享受同等教育

2003年,辽宁省委、省政府将桓仁县确定为"辽宁省寄宿制学校建设试点县",至2005年底全面完成建设任务。全县乡镇共调整撤并学校138所,建设寄宿制学校18所,全县农村中小学基本实行了寄宿制教育。寄宿制学校建成使用后,     

城里的孩子跟我不一样

我在离我们小镇大概200公里的省城民办高中读高二。虽然这段距离不算长,但我还是发现200公里那头的孩子跟我真的不一样。城里的孩子很勇敢,能在讲台上、舞台上大方地展示自己的才华,获得大量的赞许和掌声;而我,只能红着脸逃下那一方水泥地。     

让城里孩子到农村补一课

面对农村基础教育薄弱的现状,很多城里学校都选派教师支援农村,一方面让城里的教师有到基层锻炼的机会,另一方面使农村学校能够接受到教育教学的最新理念。我也有幸参与了这个活动,来农村支教,在这个过程中,村里孩子身上所表现出来的乐观、勤劳、朴实的品质让我难忘。     

让农村的孩子也享受优质的青春期教育

“健康地生活”是义务教育初中阶段生物课程标准的十个主题之一。早在1963年周总理就提出要重视学生的青春期教育。40多年过去了,青春期教育已成为一个永恒的课题。青少年问题越来越引起学校、家长及社会各界的关注。改革开放的浪潮推动着社会经济、文化、教育现代化水平的迅速发展。与之相比,青春期健康教育水平却跟不上时代的节拍,青春期教育的现状不容乐观,特别是农村孩子的青春期健康教育存在着严重的问题。一、农村学校青春期教育现状分析及相应措施目前我国已有90%的城市中小学开设了健康教育课,农村地区达到50%。在这些开设青春期教…     

让所有孩子享受优质教育

百年大计，教育为本。民族的振兴需要大量优秀人才，而优秀人才来源于优质教育。中国社会独生子女的现状促使所有家长让孩子享受优质教育的要求变得越来越迫切。抱定为国育才、为家分忧的信念，山东省威海环翠国际中学自立校之初，就确立了“让所有孩子享受优质教育”的目标。这一目标促使我们坚持不懈地思考与求索：如何创造和发展优质教育？回顾几年来的办学历程，我们的求索和努力集中归结于坚持和落实三个关键词：理想、素养、文化。     

让山区孩子享受美的教育

腊尔山,凤凰县的"西伯利亚",一个条件十分艰苦很难留住教师的地方.为了能够教美术,我很高兴地选择了这里.2002年开始,我成为腊尔山希望小学第一个专职美术教师. 正当我满怀理想准备好好干一番时,却发现美术课没法上了.因为许多学生家庭困难无钱购置绘画工具,除了学校发的课本和练习册及一支铅笔之外,别无它物.按照统编美术教材的内容上课,大多数学生只得眼睁睁地看个别同学完成作业,干巴巴地坐等下课.美术教学遭遇的尴尬,作为美术老师的我,心在痛苦、在流血.难道边远贫困山区的孩子他们不能上美术课吗?他们没有享受美的权利吗?这对义务教育阶段的山里孩子是多么不公平啊!     

让孩子享受

从表面看来,享受孩子这一理念似乎充满了温情和关怀,仿佛真的转变了教育观念。但我认为,这种提法恰恰暴露了中国传统教育的弱点,颠倒了教育的主体和客体。“享受孩子”的主体是谁?是老师,是家长!而孩子成了什么?成了他们享乐的工具!正因为要“享受孩子”,所以不少老师总喜欢以“老师,我想对您说”为题,叫学生对他们掏心掏肺,为此还沾沾自喜,自以为得计。倘若学生真的有话想说,而且愿意说,他自然会主动     

让农村孩子享受优质的自然教育资源

新课标指出:小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程.如何提高学生的科学素养,是小学科学课教学的重要课题.为此,各地进行了大量的探索和投入,取得了一定的成果.但是,对于农村学校来说,特别是一些边远地区,由于资金的短缺,学校硬件设施在很长时间内难以达到新课标所要求的实验条件.     

芬兰教育 让每个孩子享受平等

正芬兰总人口只有500多万,平均每平方千米有15.7人。芬兰曾连续数年成为全球识字率最高的国家;芬兰的中小学教育被联合国评选为世界第一;在经合组织的能力评估测验"国际学生评估计划"中,芬兰青少年曾连续在阅读、数学与科学三项评比中名列前茅。不放弃每一个人在芬兰艾斯堡的一所学校,教室里有十几个孩子,都是多动症学生。一位老师在弹钢琴,学生们跟着旋律自由打鼓。每打10分钟,就休息几分钟。这样的课每次1小     

让农村孩子也能享受快乐音乐

音乐,作为一种特殊的语言,愈来愈引起人们的情感共鸣,成为人们日常生活中不可或缺的一部分.音乐学科作为提高学生素质,培养学生创新能力的主要学科,也被提到一个非常重要的位置上来.     

让农村孩子读好课外书

《语文课程标准》把课外阅读作为语文教学的一项重要内容，规定小学阶段课外阅读总量不少于100万字。的确，小学阶段是孩子们进行阅读学习的黄金时期，机不可失，时不再来。作为农村小学的教师，我们深感责任重大，着眼于孩子们素质的全面提高，着眼于孩子们一生的长远发展，想方设法引导孩子们读好课外书籍。     

让农村孩子享受一流的教育——任县“农村教育城市化战略”探秘

崭新的塑胶跑道,先进的探究实验室和微机室,高标准的校园网,漂亮气派的教学楼,农村小学达到如此办学条件,令记者始料不及。如今在任县,达到这种办学水平的农村学校已有14所。这些示范校如星星之火,把该县农村教育推向了一个新阶段.